与《纸质模型承重制作几点体会》相关的范文
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10-23
桥梁设计方案
作品名称 索知桥 参赛编号 D7 组长姓名 吴波 班级 土木四班 学号 20xx0119 队员姓名 张积昱 班级 土木四班 学号20xx0102 队员姓名 徐玎 班级 土木四班 学号 20xx0106 联系电话 15828044348；13608060453；15881024219. 西南交通大学第十届结构设计竞赛组委会二0一0年摘 要桥梁结构的设计讲究造型美观、受力合理、节省材料、承载力大、制作 ...
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10-03
小学科技活动方案
小学科技活动方案 一、指导思想 为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展20XX年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。 二、活动时间 20XX年12月-20XX年1月 三、活动对象 全体师生 四、活动主题 体验、创新、成长 五、 ...
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02-04
大队辅导员工作体会:让孩子在校园文化中灵动成长
大队辅导员工作体会：让孩子在校园文化中灵动成长 少先队基本情况，儿童团员500个，少先队员700个，中队辅导员27个。办学愿景：放飞生命理想，到达绿洲，让每个孩子实现金色梦想，让每个教师拥有金色年华。少先队的理念：一切为了孩子，一切尊重孩子，让文化，让一切孩子成功。 作为大队辅导员，引领队员建设集体，做好辅导，设计开展一系列体验活动，创建一系列校园文化，在快乐中展现自我风采。 一、温馨的校园环境文 ...
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08-04
实习报告(道路与桥梁工程)
实习方向：道路与桥梁工程 实习地点：湖北省武汉市 实习时间：3.21-3.25 指导老师：王书法/高睿 实习学生：吕伟/01203班/20xx31550072 一、实习目的 毕业实习是整个毕业设计教学计划中的一个有机组成部分，是土木工程专业的一个重要的实践性叫许耳环界。通过组织参观和听取一些专题技术报告，收集一些与毕业设计课题有关的资料和素材，为顺利完成毕业设计打下坚实 ...
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11-10
春季学期开学须知
春季学期开学须知 亲爱的家长和宝贝们： 新年快乐！！ 明天就开学啦~小朋友们是不是很期待与老师同学的新年第一次见面呢？转眼，我们又大了一岁。各种事情都应该学会自己准备，自己妥善处理。老师很期待，一个短暂的寒假后，你们小小的转变。 明天就是报名的日子，老师在这里给大家说一下开学必须做好的准备。 1、交寒假作业、素质报告书、实践手册（包含里面的校级作业）； 2、交银行回单（学费+午休费 在学校午休的孩 ...
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06-21
"展开想象的翅膀放飞创新的梦想"科技节活动方案
“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案 一、指导思想： 为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。 二、活动主题：体验·创新·成长 三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想 四、活动 ...
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11-07
校园节能作品设计大赛方案
让环保扎根校园，用绿色昭示未来 -校园节能作品设计大赛方案 校园节能作品设计大赛系大连大学第六届大学生科技学术节之“竞赛空间”系列赛事之一，旨在增强同学们的环保意识和能源意识，培养学生综合设计能力和团队合作的精神，鼓励学生从身边做起，为学校环保节能献计献策。 一、活动时间 20XX年10月-11月 二、承办单位 机械工程学院 三、活动安排 （一）比赛内容 本次比赛作品分为：实物作品类和创意设计类。 ...
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12-02
日照市新营小学2014"展开想象的翅膀放飞创新的梦想"科技节活动方案
科技节活动方案(之一)(20xx-01-0415:04:12) 日照市新营小学20xx “展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案 一、指导思想： 为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动 ...
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07-13
市创新计划项目申报材料
为贯彻实施*市中长期科技发展规划及“*”规划，进一步提升实验动物研究水平，加强和完善*实验动物资源公共服务平台的功能，为*的生命科学研究和生物医药产业提供技术支撑，*市科学技术委员会特发布*年度“创新行动计划”项目实验动物研究指南。 一、研究专题和期限 专题1、实验动物资源收集保存、生物学特性研究及质量检测技术研究领域 研究目标：收集、保存实验动物品系，对生物学特性进行研究并建立数 ...
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08-14
数学教学反思
在新课程的实施过程中，我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。在“以学论教”的今天，结合一些具体案例，从学生的变化看课改，别有洞天。 一．交流让学生分享快乐和共享资源 学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这节课中，不同的学生依据不同的 ...
