八(上)地理气候第二课时教案
八年级地理助学案
课题： 第二章 第二节 气候 第二课时
助学目标：
1、读图了解我国降水分布特点；了解我国干湿区的划分依据及划分地区等，使学生明确我国降水的巨大差异性。
2、培养学生的读图析图的能力，阅读年降水量分布图，分析降水特点的形成原因。使学生初步掌握分析气候特征的能力。
3、通过了解我国的气候和气候灾害，让学生树立因地制宜、合理利用资源、人与环境协调发展的基本地理观念 助学重点： 我国降水的分布特点
助学难点： 四大干湿区的划分和降水量之间的关系；我国干湿区分布图。 助学课时：四课时 教学过程：
导入： 复习上节课内容：我国的气温分布特点和温度带。那么，我国的降水情况怎么样呢？ 一、自助互助
二、自助展示
1、学生展示预习题第1、2题，教师评价指导。 我国降水量分布的趋势：从东南沿海向西北内陆递减。 学生讨论分析：镇江的降水量有多少？ 2、学生展示预习题第3、4题，教师评价指导。 学生讨论：为什么我国降水集中在5-9月？（夏季风） 教师补充：我国雨季的形成。
3、学生展示预习题5题，教师指导学生找出200毫米、400毫米、800毫米等降水量线。 4、学生展示预习题第6、7、8题, 教师指导评价。了解四大干湿区的划分和降水量之间的关系。(湿润区——800毫米以上；半湿润区——400-800毫米；半干旱区——400-200毫米；干旱区——200毫米以下。) 5、学生展示第9题，教师评价指导。
6、做书上37页活动题第1、2题，了解降水量对生产和生活的影响。（建筑、植被、农
三、求助补助
学生提出不理解的问题，教师组织讨论、解决。 教师补充：
1、指导学生学会看我国的降水量分布图，了解等降水量线。
2、秦岭——淮河一线的地理意义：800毫米等降水量线；湿润区和半湿润区的分界线。 3、降水量对生产和生活的影响。（建筑、植被、农业类型、饮食、民俗。） 四、概括总结：根据助学目标总结完成情况 五、当堂检测
1、学生根据自助稿复习本课内容，教师当堂提问。 2、做自主课堂相关练习。