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    与《读[创造幸福的教师生活]有感》相关的范文

  • 11-26 教育,如果可以这样,那该多么幸福-2014年暑期师德培训有感
  • 教育,如果可以这样,那该多么幸福 -20XX年暑期师德培训有感 在暑气逼人的夏天,能坐在空调会议室里聆听教育局领导为我们教师请来的教育专家的讲座,好似享受精神大餐。学校布置的作业很及时,及时的反思,才最有效果。 教育到底是什么,一千个人有一千种解释。赵希斌博士说:教育不仅仅是培养孩子上北大和清华,而应该是让学困生也能在社会上快乐的生活;教师不应该只关注学生的分数,而是要把知识与学生的学习能力和学习 ...

  • 02-21 学习"国培"专题一有感
  • 学习“国培”专题一有感 有幸参加教育部组织的“国培计划-农村中小学教师远程培训项目”活动的数学学科的学习,深感机会难得,每天坐在电脑边,认认真真地聆听各位专家精彩的讲评,专题一的每一讲,我都听了好几次.受益匪浅.各位专家学者的精彩讲评,有如涓涓细流,滋润心田。这几天的学习,对我既是观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,收获颇丰。心中对教育部的精心安排充满了无言的感激 ...

  • 09-21 听教育系统"三八"妇女节演讲有感
  • 听教育系统"三八"妇女节演讲有感 来自内心深处的感动 今天教育局送给我们一席丰富的精神大餐:精神的洗礼.心灵的震撼.情感的滋养.思想的荡涤.14位演讲者满怀深情的讲述,让我了解了更多用真心.真情.真爱做教育的xx教育人,虽然和她们不曾相识,但是我感觉她们就在我们身边,是我.是你.是她,是千千万万师德高尚.无私奉献.淡泊名利的女教师的缩影,她们是教育的一道亮丽风景线,她们是教育的 ...

  • 05-01 观摩全国小学语文教师素养大赛有感
  • 观摩全国小学语文教师素养大赛有感 3月31-4月1日,我非常幸运地来到“六朝古都”南京,观摩由教育部基础教育课程教材发展中心主办的“七彩语文”杯第三届全国小学语文教师素养大赛。两天半的现场观摩,让我真切地感受到语文所散发的独特魅力,在听课的同时,我不止一次想到汪峰的一首歌-《怒放的生命》,“七彩语文”-的确,众多选手为我们展示了一个五彩缤纷的语文世界,在他们身上,我看到一个个怒放的生命。 本次大赛 ...

  • 03-18 观看左相平老师先进事迹有感
  • 观看左相平老师先进事迹有感 观看了左相平老师先进事迹后,感想颇多,受到的教育颇多。与这些教师的事迹相比,深感差距很大。结合学习有感而发,谈几点体会。 人们常说,教师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。左相平老师在山区38年如一日,不计个人得失,一心只为教育。燃烧自己,照亮别人,靠的是什么?是一种清醒的责任意识。但是清醒的责任意识和在此基础上持久的 ...

  • 06-23 看有感-师德体会
  • 看《寻找最美乡村教师》有感-师德体会 王玲云 快乐,什么是快乐 有的人,家财万贯 却未见有说有笑 有的人,家贫如洗 却总是笑口常开 其实,快乐很简单 它一直藏在我们的心里 近段时间,中央台在播放《寻找最美乡村教师》大型纪录片,我挺喜欢看的,看着他们那至纯至朴的笑脸,我时常隔着电视和他们一起笑。他们生活在穷村僻壤,他们穿着朴素,甚至破旧寒酸,但是他们都有着崇高的品质和感人的事迹,令人心生敬意。 至纯 ...

  • 08-15 听师德师风报告有感:潜心教学重品行为人师表作表率
  • 听师德师风报告有感:潜心教学重品行为人师表作表率 作为一名教师,我们是传授知识引路人,我们倾其所有,我们不求回报,我们放弃奢华,我们选择平淡;作为一名教师我们是人类灵魂的塑造者,我们让每一个学生远离愚昧、远离黑暗、远离孤独、战胜了挫折、认识了世界…… 一、践行师德创先 何谓师德?胡总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述为“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高 ...

  • 09-13 教师学习群众路线有感:以德育人大爱无声
  • 教师学习群众路线有感:以德育人大爱无声 通过学校组织的“师带徒”活动,我得以师从一位优秀的教师,关于为师之道,她给予了我重要的帮助和指引,这个人就是林芳老师。 也许你很难想象,在把自己的教育教学工作做得有声有色的同时,林芳老师还能一力承担起指导四个徒弟的责任,虽然很难,但她确实做到了,她用她的坚持换来了徒弟们的成长和对她深深的敬佩。 一年来,林老师总是身先士卒,积极听课,认真辅导我们。在备课、上课 ...

  • 09-28 参加"校本课题阶段小结汇报活动"有感
  • 参加“校本课题阶段小结汇报活动”有感 今天上午(12月9日),在晓聪中心小学科技楼三楼梯形教室,举行了青阳教育办“加强改进传统教研 探索校本教研运行机制的研究”课题阶段小结汇报活动。会议由教育办傅主任主持,参加的对象有教育办全体人员、各小学校长、副校长、教导主任、教研组长、教育办学科教研组成员、部分一线教师和幼儿园部分教师。本次会议还特邀了课题总负责人教师进修学校的姚永宁副校长和挂钩青阳教育办的教 ...

  • 03-14 参加实验基地校本教研经验交流研讨会有感
  • 参加实验基地校本教研经验交流研讨会有感 河南省基础教研室主任李海龙意味深长地说:优秀教师应能成为专家,谁能走得更远,在于他能不能研究。 研究什么?当然是基于学生、老师、学校发生问题的研究。 研究的源头在哪里?在教学反思。同样的教学内容,教学方法不同,收效相差甚远,为什么?自己反思,与他人交流,如果大家都遇到了同样的问题,那这个问题就值得研究。可见,要研究自己悬而未决的问题,研究大家存在的共性问题, ...