06年会计中级职称考试出勤率为58.06%

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教师职称评定申报材料及整理规范要求 申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应由“材料标签”和目录。各类材料必须提供原件，有学校领导签字并加盖公章，不得涂改，弄虚作假者一律取消评审资格。 一、政治思想方面 1、单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核报告； 2、破格晋升人员的年度考核材料。 3、优秀教师、优秀教育工作者等受综合表彰的证书或相关材料（需提供原件， ...

中等专业学校教导处工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心,以创三星级学校为抓手.围绕"崇德.强技"四字目标,根据市教研室制定的工作计划,结合教育局的工作重点,认真学习.践行科学发展观,本着"以生为本"的教育思想,全面贯彻.认真落实上级文件.会议精神,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强实践教学的研究,加强教 ...

随着*经济建设和城乡一体化进程的加快，外来民工大量涌入，他们在为*城市建设和发展作出很大贡献的同时，也给*的社会治安带来了压力。民工夜校的适时出现，无疑对做好他们的思想工作，提高他们的整体素质，实现*长治久安都有着极其深远的意义。 一、创办职工夜校，提高职工的综合素质 目前，外来民工大多文化素质较低，法律意识淡薄，广播、电视、报刊杂志等舆论宣传渠道，亦很难对他们产生影响，因此在管理和教育工作上难度 ...

干部培训班座谈会交流材料 20XX年7月3日下午，中国人民银行20XX年第二期中期职称干部培训班第八小组分组讨论在一号办公楼二楼会议室举行。与会的15位学员针对讨论议题积进行了热烈讨论，现将座谈会内容汇报如下： 一、中级职称人员在实际工作中面临的主要问题 目前在基层央行中，中级职称人员是单位的业务骨干，承担主要工作。由于他们工作能力强和工作热情高，为央行事业做出了重大的贡献。但在实际工作中存在以下 ...

　　一、基本原则 　　1、实施对象：在岗的正式教职工。 　　2、实施原则：（1）多劳多得，少劳少得；（2）优质多得，重责多得；（3）适当拉开差距，充分调动教职工积极性。 　　3、实施时间：第一阶段九月至第二年一月，第二阶段三月至七月。 　　4、寒暑假平均发放全校结构工资平均值的50%。 　　二、工作量界定： 　　（一）行政管理人员工作量 　　副校长兼副书记(兼职)　　0.8　　德育副校长(兼职)　 ...

银行中级职称培训班学习心得 20XX年7月1日，我冒着酷暑，由银川出发，千里迢迢来到了中原最大的城市郑州，参加了由中国人民银行总行在郑州培训学院 举办的第二期中级职称培训班，开始了为期10天紧张、快乐和短暂的学习生活。 为期10天的中级职称培训班虽然已经结束，但它却给我留下了终生难忘的印象。这次培训不仅提高了自己的金融理论和业务知 识水平，也让我更加开阔了视野，完善了金融知识结构，拓宽了工作思路， ...

中级职称干部培训心得：全面充电蓄势待发 为期十天的中级职称干部培训在轻松、快乐的氛围中转眼间就结束了，此次培训开阔了自己视野，活跃了思维，丰富了知识，更新了观念，受益颇丰。对我来说可谓上感悟深、震撼大，使身心得到一次全方位的洗礼。为此要感谢郑州培训学院老师的精心策划和安排，感谢他们为此付出的辛勤劳动。 一、培训内容丰富多彩　极大地增加了知识面、开阔了视野 全方位、立体式的课程安排，使得这次培训学习 ...

银行中级职称干部培训班结业心得体会 按照人总行的学习培训计划，我于7月1日至10日参加了xx培训学院组织的《中国人民银行20XX年第二期中级职称干部（经济类）培训班》，有幸与来自全国各地的150名学员一起聆听了总行党委宣传部xx部长、反洗钱局xx副处长等几位领导的授课，他们深入浅出的讲解，使我们重温了中国人民银行成立的历史背景，了解新形势下反洗钱工作的现状及发展，中国宏观经济、货币政策和金融稳定面 ...

中级职称培训学习心得 总行第二期中级职称培训班转眼间就要结束，明天就要与辛苦的郑州培训学院的老师、员工，朝夕相处的初次相识或许明天只能在电话、邮件里交流的即将分手的央行新老朋友说再见了，在这短暂的十天里，感慨颇多，收获很大，它将在我的人生里程里留下很深的足迹。现将自己的感悟一同向总行与学院领导汇报。请指正。 一、感谢总行领导对基层行专业技术人员的重视。一是总行领导的重视。在总行人事司教育培训任务重 ...

霍维舞，女，1961年5月出生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任xx年。 1995年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。 我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学 ...