2016高考英语必备的3500个词汇(V)
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2016高考英语必备的3500个词汇(V)
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高三英语教学计划 教学总体目标和要求: 本学期高三年级要加强基础知识的复习巩固,重点词汇的运用,听,说,读,写的能力,尤其是阅读能力得到加强,进一步培养学生思维能力，提高他们判断，概括，推理，辨析能力，以达到高考的要求。 为了完成上述目标，高三的英语复习教学要做到： 1认真学习考试说明,分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀 ...
带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节；要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。 常规教学中求创新 一、注意高一年与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中 ...
古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法，培养学生良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。 高考既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情。下面谈谈高三学生应如何备考英语： 一、高三下学期英语复习的策略与重点 英语复习进入高三下学期，同学们相应地 ...
高三百日誓师大会代表演讲:从88分到138分 我轰轰烈烈地活过，年轻过，失败又怎样，现实又怎样，至少在理想还未被打垮的每一分每一秒，我愿义无反顾地将生命颂扬。 -题记 我是高三十六班班长杨宝通。经过四个月的突破，我的英语成绩从高二期末考试88分提高到了一模138分，最终高考134分。首先我要告诉英语不好的同学们，不要觉得超越自己、提高英语成绩是一件不可能的事情。下面我就从七个方面给大家讲讲我是怎样 ...
一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）教学内容主要以《名师伴你行》这本教学用书为主，教师应根据各班学生的情况穿插必要的课外练习。并加强对英语语法专项的复习，在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习，但情况仍不乐观，文理科仍有一定距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合能力堪忧，学生花在英 ...
高三英语下学期教学计划1 高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：1．保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学 ...
期中英语试题分析及备考教学反思 试题总体评价： 1．试题总体难度较大，学生得分较低。 2．题目设置基本合理，基本上符合高考试题要求。 3．试题没有科学性和知识性错误。 4．阅读理解部分由于超纲词汇量过大，导致该部分题目缺乏区分度。 试题题型分析： 一、听力 听力考点设置合理，但难度较大,语速较快。部分题目设置有一定技巧，要求考生具有快速灵活反应能力。听力材料中也体现出对词汇的较高要求，所用某些关键 ...
主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一；现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。 ...
高三英语教学计划 本学期我继续担任高10级4班及6班的英语教学工作。为了更好的进行教学,特制定此教学计划,以促进教学工作。以教学大纲,考试说明为依据,以人教版新教材为依托和基础,根据本届高三高考模式,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分提高我校学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息,密切关注明年的高考动态,使高三英语复习不偏离方向, ...
20XX年高考英语试卷答案及简析 20XX年高考英语试卷A卷答案： A卷听力: 1-5.ABBcB6-10.cAAcA11-15.BBAcc16-20.ABABc A卷多项选择: 21-25.DBDcA26-30.BADBc A卷完形填空: 31-35.AcABB36-40.DAcBD 41-45.BcDAD46-50.AcBDc A卷阅读理解: 51-55.c ...