师德师风实施方案文件

冉九发（2014）05号

冉 店 九 年 制 学 校

师德师风建设活动月实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据长教发【2014】13号文件精神和长武县教育局“师德师风建设活动月”实施方案，特制定冉店九年制学校师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，以深入开展群众路线教育为主题，以加强教师职业道德、树教育形象、办人民满意的教育为目标，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、

社会满意的教师队伍。

二、活动目标

1、进一步提高教师的思想政治素质。

引导全校教师认真学习习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2、进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、 进一步提高教师的职业道德水平。

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4、进一步规范教师的育人行为。

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、组织机构

为保证师德师风建设活动月活动顺利开展，取得实效，成立冉店九年制学校师德师风建设活动月领导小组。

组 长：李晓明

副组长：李遇春 韩 华

成 员：杨建锋 杨 勇 李 伟 尚卫督 尚安平 李 翡 赵振龙 领导小组下设办公室，办公室设在政教处，具体负责学习材料的搜集、日常学习活动的安排、资料汇总及上报等。

四、主要措施

1、加强“三观”教育，提高教师思想政治教育。

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻习近平总书记在十八大上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、

严格遵守职业道德规范，结合党的群众路线教育实践活动，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

2、加强师德教育，提高教师职业道德水平。

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“咸阳市教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

3、营造良好氛围，健全工作长效机制。

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

4、开展主题活动，落实建设具体措施。

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“走进家庭、携手育人”大家访活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

5、关心教师心理健康，提高教师心理调节能力。

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。

6、完善考核办法，实现师德“一票否决制”。

完善师德师风考核办法，建立师德档案，要求教师进行师德承诺和师德述评，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：

（1）．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

（2）．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

（3）．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

（4）．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

（5）．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

（6）．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

（7）．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

（8）．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

（9）．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

（10）．不准参加法轮功等邪教组织。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

五、实施步骤

(一)广泛动员，全面启动阶段（2014年2月18日-2月28日）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。收集整理学习材料，为教师打印发放学习材料目录。

②学校要结合实际，通过橱窗、宣传栏、校园之声广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。要求教师记写学习笔记和学习师德师风建设心得体会。

(二)自查自纠、民主评议阶段（2014年3月1日—3月15日）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深 刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽

刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索 要学生、家长财物等以教谋私的行为。

④要求教师对照以上几个方面撰写师德师风建设个人自查材料，深刻剖析存在问题和原因及改进措施。

2．阶段要求

学校通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

(三)开展教育活动，贯彻落实阶段（2014年3月16日--3月20日）

1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习张丽莉、侯博宇，呼秀珍等优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

2．阶段要求

要求教职工师德师风建设活动与教育教学工作相结合，每周至少安排2次以上集中学习教育活动，每次有记录，有体会。每个教职工学习笔记不少于1万字，学习心得不少于3篇。通过开展各种形式多样的教育活动，使学校教职工从思想上真正认识到师德修养、依法执教和为人师表的重要性和必要性，崇尚爱岗敬业，无私奉献，默默无闻，诲人不倦的师德高尚情操，进一步转变育人观念，积极营造民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的教育环境。

(四)总结剖析，综合评价阶段（2014年3月10日—3月15日）

1．活动内容

（1） 积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。学校组织开展师德师风建设自评总结，通过教师的教育教学工作和敬业精神及点点滴滴的日常工作来评定师德师风建设活动月取得的成效，树立本校师德典型，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其师德模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使我校师德师风建设成效有很大幅度的提高。

（2）、开展依法施教，文明执教活动，根据自查自纠，民主评议，对于教师中存在的歧视问题学生、体罚和变相体罚学生、语言不文明、衣着不整洁等不文明行为进行整改，通过领导查访，教师监督、学生反映、限期改正等措施规范教师施教行为。

（3）开展讲奉献、讲道德、守纪律活动，我们将通过这次师德师风建设活动，进一步加强教师的业务学习，对教师的上课、备课、作业批改、辅导班团队活动提出更高的要求，成立听评课小组，对教学成绩差的教师进行指导帮助；对不讲道德，与经常社会闲杂人员搅混一起，参与赌博、酗酒、与同志邻里爱闹矛盾，缺乏诚信的教职工，采用批评教育，领导谈心等促其改掉不良习气；对上班时间观念不强、工作应付、拖拖拉拉、上网、看电视、玩手机、睡觉等不遵守学校规章制度的教职工，摸清底子，教育与处罚相结合，促其改进。

（4）加强心理辅导和心灵沟通，对工作调整，生活困难，家庭变故，心胸狭窄，心态失常，情绪易激动，思想偏执的教职工采用领导班子或指定德高望重的教师定期谈心，加强疏导。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，屡帮不进，屡教不改的教师，学校将个别谈心，召开座谈会等形式进行帮助和教育。并建立师德考核长效机制和一票否决制度。

总之，师德师风建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，我们学校将以本次师德师风建设活动月为契机，认真落实县教育局关于师德师风建设文

件精神，结合我校教师队伍实际，创新活动形式，努力提升我校教师整体师德修养，扎实解决我校教师队伍中存在的问题；狠抓我校师德师风建设，努力提升我校教师师德修养，用良好的师德修养感染教育学生，把师德师风建设放在教师队伍管理首位来抓，认真开展工作，努力学习，促进我校各项工作再上新台阶。

冉店九年制学校

二零一四年年二月十九日