古诗文理解性默写
高考古诗文理解性默写真题
【2015年真题再现】
【2014年真题再现】 新课标卷I
1.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的句句是“ ,
”。
2.李白《蜀道难》中“ , ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 3.杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ , ”。
新课标卷II
1. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ,
”。
2.李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“ , ”两句表达了诗人的乐观和自信。
3.在《赤壁赋》中，苏轼用“ , ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
全国大纲卷
1.《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ , , ”。
陆游《游山西村》中的名句“ , ”，既是描写
实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。
2.韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“ , , ”。
《过零丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“ ,
”。
北京卷
《偃虹堤记》写到“(滕侯)功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物”，请在方格里填写《岳阳楼记》中内容与之相关的文句。 ， ， ， 。
高中课标必背14篇
1 劝学［5年19考］
【本篇理解性默写】
1.《劝学》一文中说：“ ， ， ； ， ， 。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超越老师或者后人可以超过前人的思想。
2.在《劝学》中，荀子用劣马与好马进行对比，强调学习必须持之以恒的道理的句子是：“ ， ； ， 。”
3.在《劝学》中，“ ， ”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
4.《劝学》中的“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“ ”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
5.人们常说：“活到老，学到老。”《劝学》中的“ ”说的也是这个道理。
6.《劝学》中，劝导我们要从每一小步做起，从点滴小事做起，日积月累，才能取得成功的句子是：“ ， ； ， 。”
7.不坚持，什么也做不成；只要坚持，就会成功。正如《劝学》中所说：
“ ， ； ， 。”
8.在《劝学》中，强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：“ ， ， ， ， 。”
9.《劝学》中，“ ， ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
10.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“ ， 。”
11.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。（用《劝学》中的句子作答）
【高考真题检测】
1.（2014大纲卷）《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ , ,
”。
2.（2014浙江卷）假舆马者，非利足也， ； ，非能水也，而绝江河。
3.（2014四川卷） ，而神明自得，圣心备焉。
4.（2014福建卷）顺风而呼，声非加疾也， 。
5.（2014辽宁卷） ，不能十步； ，功在不舍。
6.（2013新课标卷II）蚓无爪牙之利， ，上食埃土， ，用心一也。
7.（2013山东卷）君子博学而日参省乎已， 。
8.（2013天津卷） ，则知明而行无过矣。
2 逍遥游［5年10考］
【本篇理解性默写】
1.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“ , 。”
2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“ ； ， 。”
3.《逍遥游》中，用“杯水芥舟”做比喻，说明万物的活动都“有所待”，且“所待”与自身大小相关的句子是：“ ， ； ， 。”
4.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“ ， 。”
5.《逍遥游》中，叙述宋荣子面对外界的称赞与非议的反应的句子是：
“ ,
， , 。”
6.《逍遥游》中，庄子在奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，从人生的境界上说，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了，并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写这四种人的句子分别是： ， ， ， 。
7.《逍遥游》中，作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，并列举进入逍遥之境的三类人： ， ， 。
8.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“ , 。”
【高考真题检测】
1.（2014新课标卷II）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ， ”。
2.（2014江苏卷） ，辩乎荣辱之境，斯已矣。
3.（2013大纲卷）且举世誉之不加劝， ，定乎内外之分， ，斯已矣。
4.（2013江苏卷）至人无己， ，圣人无名。
3 师说［5年10考］
【本篇理解性默写】
1.在《师说》中，韩愈对当时耻于学习的现象发出了两句慨叹：“ ！
！”其中，“久”字写出了当时的耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
2.韩愈《师说》中，通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，批判了“ ， ， ”的错误态度。
3.《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“ ， ”的观点是相同的。
4.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“ ， 。”
5.柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“ ， ， ”所描述的现象一样。
6.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：
“ ， ”。
7.求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，如果像《师说》中所说
“ ， ， ， ”的话，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样本末倒置，“ ， 。”
8.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之
师， ， 。”
9.《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“ ， 。”
10，从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“ ”；今之众人才智低于圣人很多，“ ”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“ ， 。”
11.韩愈写作《师说》一文的缘由是：“ ， 。”
12.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ， ”意思一致。
【高考真题检测】
1.（2014大纲卷）韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而
“ , , ”。
2.（2013北京卷）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， ， 。
4 阿房宫赋［5年9考］
【本篇理解性默写】
1.《阿房宫赋》中，通过阿房宫的兴毁委婉提醒唐朝统治者吸取历史教训，不要重蹈覆辙的句子是：“ ， ， ， ”。
2.《阿房宫赋》中，从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室做铺垫的句子是：“ ， ； ， ”
3.杜牧《阿房宫赋》中，最终要说明的道理是：“ ， ； ， ”。
4.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“ ， ”。
5.《阿房宫赋》中，从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥做了有力的抨击的语句是：“ ， 。 ， ”。
6.《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：
“ ， ？”
7.《阿房宫赋》中，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了统领全篇、暗示主题的作用的句子是：“ ， ， ， ”。
8.《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
9.《阿房宫赋》中，写秦始皇迅即垮台的句子是：“ ， ， ， ！”
【高考真题检测】
1.（2014江苏卷）长桥卧波，未云何龙？复道行空， ？
2.（2013新课标卷I）五步一楼，十步一阁； ，檐牙高啄； ，钩心斗角。
3.（2013安徽卷）嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦； ， ， ？ ， ； ，亦使后人而复哀后人也。
4.（2013北京卷）秦爱纷奢，人亦念其家。 ； ？
5.（2013辽宁卷）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。
5 赤壁赋［5年20考］
【本篇理解性默写】
1.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“ ， 。”
2.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“ ， 。”
3.成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”演化而来。
4.在《赤壁赋》中，针对客人对人生短促、生命无常的感慨，苏轼以江水、明月为喻，提出了“ ， ； ， ”的观点。
5.苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：“ ， 。”
6.苏轼以回答客人的方式，在《赤壁赋》中提出了另一种对宇宙、对人生的看法。他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，眨眼这间，万事万物都在变化的语句是：“ ， 。”又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：“ ， 。”
7.《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“ ， 。”
8.《赤壁赋》中，写飘飘欲仙的神态，好像身体在天空中，驾着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，并抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐的语句是：
“ ， ； ， 。”
9.《赤壁赋》中，客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“ ” ；曹操当时是“ ， ”，而你我只是“举匏樽以相属”。
【高考真题检测】
1.（2014新课标卷II）在《赤壁赋》中，苏轼用
“ , ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
2.（2014湖北卷）挟飞仙以遨游， 。
3.（2014四川卷）桂棹兮兰桨， 。
4.（2014重庆卷）哀吾生之须臾， 。 ，抱明月而长终。
5.（2013天津卷）取之无禁，用之不竭， ，而吾与子之所共适。
6.（2013四川卷） ，而不知其所止。
7.（2013新课标卷I）西望夏口，东望武
昌， , ，此非孟德之困于周郎者乎？
8.（2013山东卷） ，渺沧海之一粟。
9.（2013湖北卷）耳得之而为声， 。
10.（2013北京卷）挟飞仙以遨游，抱明月而长
终。 , 。
6 氓［5年8考］
【本篇理解性默写】
1.《氓》中，表现女子期盼心上人出现的急切心情的句子是：“ ， 。 ， 。”
2.《氓》一文中，多处运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，其中“ ， ”和“ ， ”两句，借叶子由鲜嫩到枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
3.《氓》中，以桑树起兴，借桑树的茂盛喻女子青春年华，借桑树的凋零喻女子年老色哀的句子分别是“ ， ”和“ ， ”。
4.《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：
“ ， 。”
5.《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：“ ， 。”
6.《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：“ ， ！”
7.《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：“ ， 。”
8.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“ ， ”两句中。
9.桑葚是甜的，鸠多食则易醉；爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗。《氓》中体现这一观点的句子是：“ ， ！ ， ！”
10.《氓》一文最后以年少时的愉快经历与现在感情的痛苦作结，真切地表现出女子的绝望的句子是：“ ， 。 ， 。”
【高考真题检测】
1.（2014山东卷）总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。
2.（2013北京卷） ， 。匪来贸丝，来即我谋。
3.（2013湖南卷）桑之未落，其叶沃若。 ， 。
4.（2013四川卷）既见复关， 。
5.（2013辽宁卷）总角之宴， 。 ，不思其反。
7 离骚［5年8考］
【本篇理解性默写】
1.屈原《离骚》中，表现为了坚守自己崇高的美德万死不辞的句子是：
“ ,
。”
2.屈原《离骚》中，表现楚怀王糊涂荒唐，贤愚不分，轻易听信小人挑拨之言的诗句是：“ , 。”
3.《离骚》中的“ , ”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。
4.屈原在《离骚》中，以女子为喻，揭露奸臣嫉妒贤才，对自己肆意造谣中伤的句子是：“ , 。”
5.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：
“ , 。”
6.《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律已，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：“ , 。”
7.屈原在《离骚》中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：
“ ,
。”
8.在《离骚》中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：
“ , 。”
9.屈原在《离骚》中，以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难，这两句诗是：“ , 。”
【高考真题检测】
1.（2014新课标卷I）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的句句是“ , ”。
2.（2014安徽卷） , 唯昭质其犹未亏。
3.（2013大纲卷）高余冠之岌岌兮， 。芳与泽其杂糅兮， 。
4.（2013安徽卷） , 余独好修以为常。
8 蜀道难［5年14考］
【本篇理解性默写】
1.李白在《蜀道难》中，用“ , ”极写蜀道的高峻雄奇，不可攀越。
2.《蜀道难》中，描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“ , 。”
3.在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“ , 。”
4.《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“ , 。”
5.《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：“ , 。”
6.李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ , ”，真是“物犹如此，人何以堪”！
7.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”一句的句子是“ , ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
8.李白《蜀道难》一诗中，写出剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是：“ , ， , 。”
9.从李白《蜀道难》一诗“ , , ”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
10.《蜀道难》中，运用夸张手法，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：“ , 。”
【高考真题检测】
1.（2014新课标卷I）李白《蜀道难》中“ , ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
2.（2014重庆卷）蚕丛及鱼凫， ！ ,不与秦塞通人烟。
3.（2013天津卷）扪参历井仰胁息， 。
4.（2013四川卷）青泥何盘盘， 。
9 登高［5年8考］
【本篇理解性默写】
1.杜甫一生失意，常陷入病痛、孤独之境，《登高》一诗对此进行直接描述的两句是：“ , 。”
2.杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之艰，无限悲凉难以排遣的句子是：“ , 。”
3.杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“ , 。”
4.《登高》中的“ , ”极写作者的愁苦。
5.杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“ , 。”
6.今人常用杜甫《登高》中的“ , ”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
7.杜甫在《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：“ , 。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
8.杜甫在《登高》中，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：“ , 。”
9.杜甫在《登高》中，写远望所见，用传神之笔描写了凄冷江色和长江气势的句子是：“ , 。”
10.杜甫在《登高》中，发出“ , ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
【高考真题检测】
1.（2013山东卷）无边落木萧萧下， 。
2.（2013潦倒新停浊酒杯。
3.（2013江苏卷）不尽长江滚滚来。
4.（2012福建卷）风急天高猿啸哀，。
5.（2012江苏卷）百年多病独登台。
10 琵琶行［5年20考］
【本篇理解性默写】
1.杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“ , ”两句就表达了一种凄凉之意。
2.吴激《人月圆》中的“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“ ？ ”和“ , ”两句。
3.《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ , ”
4.《琵琶行》中的“ , ”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
5.《明湖居听书》写小玉说书时，写道：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂。”《琵琶行》中也有类似的情景，以表现琵琶女的高超技艺，这两句是：“ , 。”
6.《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“ , 。”
7.《琵琶行》中，侧面表现琵琶女的美貌和演奏之后的音乐效果的诗句是：“ , 。”
8．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“ , 。”
9.“ , ”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
10.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“ , ”的感慨。
【高考真题检测】
1.（2014天津卷） , 往往取酒还独倾。
2.（2014浙江卷）移船相近邀相见，。
3.（2014湖北、安徽卷）来船西舫悄无言，。
4.（2013新课标卷II）春江花朝秋月夜，。岂无山歌与村笛， 。
5.（2013江苏卷）醉不成欢惨将别，。
6.（2013安徽卷）其间旦暮闻何物？。
7.（2013上海卷）未成曲调先有情。
8.（2013四川卷）初为《霓裳》后《六幺》。
11 锦瑟［5年5考］
【本篇理解性默写】
1.李商隐在《锦瑟》一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是：“？ 。”
2.李商隐《锦瑟》中的“”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思。
3.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“。”
4.李商隐《锦瑟》一诗中，运用典故的四句是：“。 。”
5.《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“。”
6. 往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是：“ ？ 。”
【高考真题检测】
1.（2014福建卷）庄生晓梦迷蝴蝶，。
2.（2013福建卷）？只是当时已惘然。
3.（2013大纲卷），望帝春心托杜鹃。，蓝田日暖玉生烟。
12 虞美人［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是：“， 。”
2.李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：“。”
3.《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“ ？ 。”
4.崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“ ， ”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
5.李煜《虞美人》中，以水喻愁，将抽象的情感形象化，表现愁绪绵绵不断的句子是：“ ？ 。”
6.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意象的句子是：“ ， 。”
7.李煜《虞美人》一词中，将愁思形象化的两句是：“？。”
8.《虞美人》一词中，含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：“？ 。”
【高考真题检测】
1.（2013江苏卷）问君能有几多愁？。
2.（2012湖北卷）小楼昨夜又东风，。
13 念奴娇·赤壁怀古［5年5考］
【本篇理解性默写】
1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的几句是：“ ， , 。”
2.《念奴娇·赤壁怀古》中“几句，刻画出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。
3.在《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：“ ， , 。”
4.《念奴娇·赤壁怀古》中，表现周瑜在赤壁战场上从容娴雅、沉着应战、指挥若定的儒将风度的句子是：“ ， , 。”
5.《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“ , 。”
6.《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的诗句是：“ ， , 。”
【高考真题检测】
1．（2014辽宁卷）故国神游，多情应笑我，
2．（2013广东卷），卷起千堆雪。
14 永遇乐·京口北固亭怀古［5年13考］
【本篇理解性默写】
1.作者在《永遇乐·京口北固亭怀古》的开篇以“，”缅怀英雄孙权，并发出“ ， ”的感慨，感叹当年的流风余韵已被岁月洗涤净尽。
2.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“ ， 。”
3.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“ ， 。”
4.在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，“借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。
5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会是“ ”的结局。
6.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“ ， , 。”
【高考真题检测】
1.（2014福建卷）斜阳草树，人道寄奴曾住。
2.（2014广东卷）元嘉草草，。
3.（2014四川卷，2013福建卷）四十三年，望中犹记，。
4.（2014江苏卷）想当年，金戈铁马，。
5.（2012安徽卷）舞榭歌台，。
6.（2012江西卷）斜阳草树，。想当年，。
7.（2012新课标卷）四十三年，，一片神鸦社鼓。
初中课标必背50篇
1 《论语》十则［5年5考］
【本篇理解性默写】
1.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反而借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：“ , 。”
2.《论语》中，阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：“， 。”
3.《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。
4.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的：“”
5.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“ , ”，抒发内心的喜悦。（用《论语》中的句子作答）
6.《论语》中的“己时应当采取的正确态度。
7.《论语》中，提到了“”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。
8.每个人身上都有值得我们学习的地方，正如孔子所说的“”，我们要去主动学习别人的长处，弥补自身的不足。
9.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子还有过类似的表述，这两句话是：“ , 。”
【高考真题检测】
1.（2012广东卷）学而时习之，不亦说乎？不亦乐乎？不亦君子乎？
2.（2012江苏卷）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？
3.（2011新课标卷）子曰：。。”
4.（2011广东卷）曾子曰：“吾日三省吾身：？？传不习乎？”
2 鱼我所欲也［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“ , ”。
2.《鱼我所欲也》中，反映孟子对贤者和常人两者之间的不同点的看法的句子是：“ , , 。”
3.《鱼我所欲也》中，与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：“；。”
4.《鱼我所欲也》中，孟子认为失其本心的行为是：“。”
5.《鱼我所欲也》中的“”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。
6.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在《鱼我所欲也》中的体现是：“ , 。”
7.孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是：“！”
8.《鱼我所欲也》中，体现孟子的“向善论”的句子是：“”
【高考真题检测】
（2012新课标卷）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ,人皆有之， 。
3 生于忧患，死于安乐［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.《生于忧患，死于安乐》中，从反而分析国家灭亡原因的句子是：“。”
2.恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说“ 。”
3.《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“。”
4.欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话：“ 。”
5.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“ ”；写人面部表情的变化的句子是“ ”。
6.“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是“ ”；体现文章中心论点的句子是“ ”。
【高考真题检测】
1.（2014安徽卷）故天将降大任于是人也，曾益其所不能。
2.（2014四川卷）困于心衡于虑而后作，。
4 曹刿论战［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是：“。”
2.《曹刿论战》中，关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：“。 。”
3.《曹刿论战》中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“。”
4.《曹刿论战》中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是：“ , , 。”
5.《曹刿论战》中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“。”
6.《曹刿论战》中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“。”
5 邹忌讽齐王纳谏［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因是：“。”
2.齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“。”
3.《邹忌讽齐王纳谏》中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是：“。”
4.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是“”，表明齐国政治日益清明。
5.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“ , ”就可以受到下赏。
【高考真题检测】
（2013四川卷） ,闻寡人之耳者，受下赏。
6 出师表［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮《出师表》中的语句说，这真是“ , 。”
2.诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“ , 。”
3.诸葛亮在《出师表》中，劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
“ , ， , 。”
4.《出师表》中，诸葛亮表达自己出身低贱、无意于功名的句子是：“。 。”
5.《出师表》中，诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是：“。”
6.《出师表》中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：“ , 。”
7.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ , ”两句意思一致。
8.诸葛亮在《出师表》中，劝谏后主，也是劝谏后人不要看轻自己的句子是：“。”
9.诸葛亮在《出师表》中，认为先汉兴隆的原因是“”，而后汉倾颓的原因是“ , ”。
【高考真题检测】
1.（2012湖北卷）亲小人，远贤臣，。
2.（2011北京卷）当奖率三军，北定中原，，兴复汉室，还于旧都。
3.（2011安徽卷）引喻失义，以塞忠谏之路也。
7 桃花源记［5年4考］
【本篇理解性默写】
1.《桃花源记》中，突出桃花源社会生活平静的语句是：“。”
2.《桃花源记》中，描写桃花源周边草美花繁的语句是：“。”
3.《桃花源记》中，突出桃花源内自然环境美好的语句是：“， 。”
4.《桃花源记》中，反映桃花源与世隔绝，完全感受不到时局变迁、朝代更迭的句子是：“ , ， 。”
5.陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花源人精神面貌的句子是：“。”
6.《桃花源记》中，表现村人热情待客的句子有“”和“ , 。”
【高考真题检测】
1.（2014湖北卷）问今是何世，无论魏晋。
2.（2012湖北卷）土地平旷，屋舍俨然，。
8 三峡［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.郦道元《三峡》中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，“”是当地渔者用歌声对此现象的描述。
2.郦道元《三峡》中，描写春冬之时江水十分清流的句子是：“。”
3.郦道元《三峡》中，借助猿啼表达伤感的情绪的句子是：“。
4.《三峡》中，写三峡峰峦重叠，连绵的高山没有中断的句子是：“。
5.《三峡》中，渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是：“”。
6.《三峡》中，侧面描写山势峻拔的句子是：“”。
【高考真题检测】
（2013新课标卷II）每至晴初霜旦， , ，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
9 马说
【本篇理解性默写】
1.《马说》中，作者开篇便指出千里马被埋没的根本原因是：“。
2.《马说》中，写千里马悲惨遭遇的句子是：“”。
3.韩愈在《马说》中描写食马者浅薄愚妄的句子是：“ 。”
4.罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以联想到《马说》中的“ , 。”
5.《马说》中的“，”揭示了千里马被埋没的直接原因。
6.《马说》中的“意的手法，表明无知浅薄的统治者对人才不公正的待遇。
7.在生活中怀才不遇的人常用韩愈的《马说》中的“”两句慨叹。
8.《马说》中，指明了千里马对伯乐的依赖关系的句子是：“”
9.韩愈的《马说》的主旨句是：“？”
10 陋室铭［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.《陋室铭》中，表现主人公交往之雅的句子是：“。”
2.《陋室铭》中，描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是：“”
3.《陋室铭》中，点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：“”
4.刘禹锡在《陋室铭》中的语句“？”援引古人古迹、古语自慰自勉，妙趣横生，意味深长。
5.《陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是：“”
6.《陋室铭》中，作者将自己的“陋室”与“”相比，表现了他的高尚情操。
7.《陋室铭》中，与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“ , 。”
8.《陋室铭》中，表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：“ , 。”
【高考真题检测】
1.（2014福建卷）往来无白丁。
2.（2014江苏卷）无丝竹之乱耳，。
3.（2012北京卷）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。。
11 小石潭记［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》中的“有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出了水的清澈见底。
2.《小石潭记》中，写潭中小鱼调皮活泼，与游者逗乐的句子是：“， 。。”
3.《小石潭记》中，写潭边植物茂盛的语句是：“。”
4.《小石潭记》中，写小石潭四周环境“，，， ”，使自己内心忧伤凄凉。
5.《小石潭记》中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是：“。”
6.《小石潭记》中的“”刻画了游鱼自由轻灵地游动的姿态。
7.《小石潭记》中，作者描写对小石潭的总体感受是：“。”
8.《小石潭记》中，写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“。”
【高考真题检测】
（2013四川卷）潭中鱼可百许头， ，日光下澈，影布石上。
12 岳阳楼记［5年5考］
【本篇理解性默写】
1.《岳阳楼记》中，范仲淹把孟子的“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“， ”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨。
2.范仲淹《岳阳楼记》中的“，”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。
3.《岳阳楼记》中，与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句是：“。”
4.《岳阳楼记》中的“，，， ；，”尽显洞庭湖的磅礴气势，展露出作者的宽广胸襟。
5.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到的范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：“ ， 。”
6.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“ ， ”的心态。
7.心怀天下百姓是许多有志之士一生的写照。范仲淹在《岳阳楼记》中有更进一步的体悟：“ ， 。”
8．《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：“。”
9.《岳阳楼记》中，赞美滕子京政绩的句子是：“，。”
10.《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是：“， 。”
【高考真题检测】
1.（2014四川卷），锦鳞游泳。
2.（2013安徽卷）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，，渔歌互答，此乐何极！
13 醉翁亭记［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.《醉翁亭记》中，描写山间春夏景物的句子是：“，。”
2.《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是：“， 。”
3.《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：“， 。”
4.《醉翁亭记》中，表达作者复杂感情的句子是：“，。”
5.欧阳修在《醉翁亭记》中用“”来写山间冬天的景色，如今它已经演化为成语“水落石出”，用来形容真相大白。
6.欧阳修在《醉翁亭记》中，用排偶句“，”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。
7.《醉翁亭记》中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是：“。”
【高考真题检测】
1.（2014湖北卷）若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。
2.（2011新课标卷），。
14 爱莲说［5年4考］
【本篇理解性默写】
1.《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ， 。”
2.《爱莲说》中，表现莲虚心、刚正的句子是：“，。”
3.周敦颐在《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：“ ， 。”
4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人我，就像周敦颐在《爱莲说》中所说的那样：“ ， 。”
5.《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“， 。”
6.《爱莲说》中，表现作者不受世俗羁绊，厌弃世俗生活的句子是：“， 。”
7.《爱莲说》中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是：“ ， 。”
【高考真题检测】
1.（2013江苏卷）予独爱莲之出淤泥而不染，。
2.（2012安徽卷）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
15 记承天寺夜游［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.描写月夜下承天寺院中景色如画的句子是：“， 。”
2.很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，？ ？只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。
3.《记承天寺夜游》中，表达作者微妙、复杂的感情的句子是：“？ 。”
4.《记承天寺夜游》中，描写月光的句子是：“，。”
5.《记承天寺夜游》中，最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是：“ ？ ？ 。”
【高考真题检测】
（2012辽宁卷）怀民亦未寝，相与步于中庭。 ， 。盖竹柏影也。
16 送东阳马生序［5年2考］
【本篇理解性默写】
1.《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：“ ， 。”
2.《送东阳马生序》中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是：“ ， ， 。”
3.《送东阳马生序》中，最能表现作者抄书之苦的句子是：“，， ，。”
4.宋濂《送东阳马生序》中，所要揭示的道理是：“，， ，。？”
5.《送东阳马生序》中，说现在的太学生“，”，学习条件优越，与作者“负箧曳屣行深山巨谷中”形成鲜明的对比。
6．《送东阳马生序》中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：“。”
【高考真题检测】
1.（2013福建卷）余立侍左右，，俯身倾耳以请。
2.（2012广东卷）家贫，，，手自笔录，计日以还。
17 关雎［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《关雎》中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是：“ ， 。”
2.《关雎》中，托物起兴，直接写出主人公的爱情和愿望的句子是：“。 ，。”
3.美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“”就表达了这个意思。
4.《关雎》中的男主人公为了表达对心中姑娘的爱意、让她开心而“”“ ”。
5.《关雎》中，最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是：“，。 ，。”
6.《关雎》中，君子想象求得淑女后欢乐气氛的句子是：“，。”
【高考真题检测】
（2012湖北卷）窈窕淑女， 。
18 蒹葭［5年2考］
【本篇理解性默写】
1.《蒹葭》中，“，。，”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。
2.《蒹葭》中，用“” “ “的道路之艰难。
3.“一切景语皆情语”，《蒹葭》中的“”四句，于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
4.《蒹葭》中，常被用来形容所爱恋的人在远方的句子是：“，。”
5.《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：“， 。”
【高考真题检测】
1.（2014江苏卷）蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水一方。
2.（2013上海卷）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，。
19 观沧海［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《观沧海》中表现水势“浩浩汤汤，横无际涯”而海中景物突兀鲜明的句子是：“ ， 。”
2.《观沧海》中，作者借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞吐日月、含孕群星的气概，体现了作者的博大胸怀的诗句是：“ ， ； ， 。”
3.《观沧海》中，写沧海之上水波荡漾、岛屿高耸的诗句是：“。”
4.《观沧海》中，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象的句子是：“ ， 。”
5.《观沧海》中，写山岛的草木景象的句子是：“，。”
【高考真题检测】
（2011江苏卷）日月之行，若出其中； ，若出其里。
20 饮酒（其五）［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：
“ ， 。”
2.“ ， ”两句，暗用了《庄子·物外篇》中“言者所以在意，得意而忘言”两句，表现了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
3.“ ， ”两句，用王国维的话说就是“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
4.阐明作者远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是：
“ ？
。”
5.诗中表明作者决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的句子是：
“ ，
”。
6.《饮酒》（其五）反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是：“ ， 。”
7.“ ， ”两句蕴含着只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的哲理。
8.诗中运用象征手法描绘傍晚时分山中美丽景色，仿佛找到自我归宿，表现了诗人悠然自在的心态的诗句是：“ ， 。”
9．诗中体现“只可意会，不可言传”意境的句子是：“。”
【高考真题检测】
1.（2014福建卷）？心远地自偏。
2.（2012上海卷）问君何能尔？。
21 送杜少府之任蜀州［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.离别总是让人伤感，可王勃却用“，”表达了离别时的豁达情怀。
2.诗中劝慰即将远离的朋友在人生路上要学会坚强的句子是：“。”
3.唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， 。”
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。
5.王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”揭示了作者与友人相似的际遇。
6.同窗好友将随父去西藏就读，你可以用诗中的“，”以示万水千山隔不断真挚友谊。
7.王勃《送杜少府之任蜀州》中，点明送别之地和友人将去之地，描写景物为离别创设环境的语句是：“ ， 。”
【高考真题检测】
（2012北京卷）城阙辅三秦， 。与君离别意， 。
22 次北固山下［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《次北固山下》中，蕴含时序交替、岁月更迭自然理趣的诗句是：“， 。”
2.王湾《次北固山下》中的“，”以小景与大景互相映衬，写出了江面的开阔。
3.王湾在《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔、船顺风而行的句子是：“， 。”
4.《次北固山下》中，运用了“鸿雁传书”的典故，突出表现游子对家乡亲人深切的思念之情的句子是：“ ， 。”
5.《次北固山下》一诗中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早春景色的句子是：“ ， 。”
6.王湾《次北固山下》一诗中，有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“ ， 。”表现作者无限乡思的诗句是：“ ， 。”
7.《次北固山下》中，立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，流传千古的名句是：“ ， 。”
【高考真题检测】
（2014辽宁卷）潮平两岸阔，风正一帆
悬。 ， 。
23 使至塞上［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.王维的《使至塞上》中，以传神的笔墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是：“， 。”
2.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻手法表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：“ ， ”。
3.《使至塞上》中，作者以“蓬”“雁”自比，表达内心的激愤和抑郁之情的句子是：“ ， ”。
4.《使至塞上》中，以大漠之景表达孤寂之情的诗句是：“”。
5.《使至塞上》中，被王国维评为“千古壮观”的名句是：“”。
6.《使至塞上》一诗在叙事写景中即景设喻，以物自比，传达出幽微难言的内心情感的两句诗是：“ ， ”。
7.苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中
雄浑。
【高考真题检测】
（2013湖北卷） ，归雁入胡天。
24 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“，”表达了作者对远方朋友的思念。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，借花鸟抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：“ ， ”。
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，融情入景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是：“ ， ”。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：“ ， ”。
5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中“一句点明时令 ，“一句表明迁谪之荒远、道路艰难。
【高考真题检测】
（2014福建卷）我寄愁心与明月， 。
25 行路难（其一）［5年2考］
【本篇理解性默写】
1.李白《行路难》（其一）中的“，”和苏轼《江城子密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
2.《行路难》（其一）中，作者用夸张的语句写宴席之奢侈的句子是：“ ， ”。
3.《行路难》（其一）中的“，实现自己的人生理想，战胜挫折而勇于奋斗的豪迈气概和乐观精神。
4.《行路难》（其一）中，表达作者自信乐观的精神、坚定的信心和勇气的名句是：“ ， ”。
5.《行路难》（其一）写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的句子是：“， ”。
6.《行路难》（其一）中，以“，”两句诗正面写“行路难”，比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
7.《行路难》（其一）中，可反映李白的诗浪漫主义的特点及诗人不怕困难、勇往直前、积极进取的乐观精神，道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是：“ ， ”。
【高考真题检测】
1.（2014新课标卷II）李白《行路难》（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“ ， ”两句表达了诗人的乐观和自信。
2.（2014四川卷），拔剑四顾心茫然。
26 望岳［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.杜甫在《望岳》中，运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：“ ， ”。
”。
3.杜甫《望岳》中的“，攀登人生高峰。
4.《望岳》中，借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的诗句是：“？ ”。
5.《望岳》中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言，表现作者志向高远、坚定的诗句是：“ ， ”。
【高考真题检测】
（2012上海卷） ，阴阳割错晓。
27 春望［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.杜甫《春望》一诗中，描写战火纷飞、家书难至的诗句是：“。
2.诗文中针对人物的神情、动作的细节描写，有时只要寥寥几字，就能够达到极为传神的效果，杜甫《春望》一诗中此种效果最为强烈的两句是：“ ， ”。
3.对于战乱之中身处异地的亲人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，正如《春望》一诗中所说的“ ， ”。
4.杜甫《春望》一诗中，作者移情于花鸟，借花鸟表达感时伤别之情的句子是：“ ， ”。
5.《春望》一诗中，写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：“ ， ”。
6.《春望》中，写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是：“， ”。
7.《春望》中，诗人感时伤别，运用拟人手法抒发伤感之情的诗句是：“， ”。
8.通过《春望》中“两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
【高考真题检测】
1.（2014新课标卷I）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是：“ ， ”。
2.（2013四川卷）白头搔更短，。
28 茅屋为秋风所破歌［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《茅屋为秋风所破歌》中，作者关心民间疾苦、同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍心系天下的诗句是：“ ， ！”
2.《茅屋为秋风所破歌》中，表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是：“， ！”
3.《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的主旨句是：“ ， ！”
4.《茅屋为秋风所破歌》中，表达了作者的博大胸怀和济世情怀的诗句是：“， ！”
5.《茅屋为秋风所破歌》中，浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：“ ， 。”
6.《茅屋为秋风所破歌》中，与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：
7.古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，范仲淹在《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中亦有所体现，这两句诗是：“ ， ！”
【高考真题检测】
（2012广东卷）安得广厦千万间， ！ 。
29 白雪歌送武判官归京［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.岑参在《白雪歌送武判官归京》中，运用奇特想象描写雪后美景的诗句是：“， 。”
2.《白雪歌送武判官归京》中，极写北地荒寒，使人不胜苦处的句子是：“， 。”
3.《白雪歌送武判官归京》中的“”借雪中所见烘托送别的惆怅与牵挂。
4.《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用比喻手法描写塞外严寒，短短一夜间大雪便倏忽而至的句子是：“ ， 。”
5.《白雪歌送武判官归京》中，运用互文手法来描写边塞苦寒的句子是：“， 。”
6.古人宴饮常奏“丝竹”，而《白雪歌送武判官归京》中，“两句描写的别宴情景则独具异域风情。
7.《白雪歌送武判官归京》中，运用夸张修辞手法的过渡句是：“， 。”
8.《白雪歌送武判官归京》一诗中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：“ ， 。”
9.《白雪歌送武判官归京》中写北方边地风狂雪早的句子是：“”
10.《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的诗句是：“”
【高考真题检测】
（2012大纲卷）纷纷暮雪下辕门， 。轮台东门送君去， 。
30 早春呈水部张十八员外
【本篇理解性默写】
1.《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用比喻修辞，生动形象、细致入微地写出了早春特有景色的句子是：“ ， 。”
2.《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用议论、对比手法写诗人对初春的赞美与喜爱的诗句是：“ ， 。”
3.《早春呈水部张十八员外》中，描写早春春草初出、若隐若现的美景的句子是：“ ， 。”
4.《早春呈水部张十八员外》中，诗人表达盛夏比不上早春景色的看法的句子是：“ ， 。”
5.《早春呈水部张十八员外》中，写出事物最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句是：“ ， 。”
31 酬乐天扬州初逢席上见赠［5年2考］
【本篇理解性默写】
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是：“ ， 。”
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了作者的坚定意志和乐观精神的两句是：“ ， 。”
4.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含无限辛酸，流露出作者内心愤懑不平的诗句是：“ ， 。”
5.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，反映二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐的两句诗是：“ ， 。”
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：“ ， 。”
7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是：“ ， 。”
8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现诗人坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：“ ， 。”
【高考真题检测】
1.（2011山东卷），病树前头万木春。
2.（2011，病树前头万木春。
32 观刈麦［5年1考］
【本篇理解性默写】
1．《观刈麦》一诗中，描写农夫在酷热的环境下在田间辛勤劳作的诗句是：“， ”
2.《观刈麦》一诗中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：“ ， 。”
3.白居易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景，从侧面表现农民劳动繁忙的诗句是：“ ， 。”
4.白居易《观刈麦》中，写劳动人民生活艰辛的直接原因的诗句是：“， 。”
5.白居易《观刈麦》中，诗人面对劳动人民苦难的生活而深深自责的句子是：“， 。”
6.“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是：“ ， 。”
7.《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了卖炭老人的矛盾心理，请从《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子：“ ， 。”
【高考真题检测】
（2013新课标卷I）足蒸暑土气， ， ，但惜夏日长。
33 钱塘湖春行［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人喜悦之情的诗句是：“ ， 。”
2.白居易在《钱塘湖春行》中，抓住早春特点从俯视角度描写花繁草嫩的诗句是：“ ， 。”
3.《钱塘湖春行》中，通过动物的活动表现早春景象的句子是：“”
4.《钱塘湖春行》中，既点明了地点，又描绘出了一幅远景图的句子是：“，
5.白居易在《钱塘湖春行》中，描写西湖春光的点睛之笔是：“ ，”
【高考真题检测】
1.（2013大纲卷），浅草才能没马蹄。
2.（2011大纲卷）。
34 雁门太守行
【本篇理解性默写】
1.李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：“ ， 。”
2.李贺在《雁门太守行》中，抒发誓死报国的忠心的诗句是：“， 。”
3.李贺《雁门太守行》中的“，角度勾画了一幅激烈的战斗画面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围。
4.李贺《雁门太守行》中，描写孤城被围，将士斗志昂扬坚守城池的诗句是：“， 。”
5.李贺《雁门太守行》中，从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的诗句是：“ ， 。”
6.《雁门太守行》中“，行了一场苦战。
7.《雁门太守行》中，诗人借用典故，赞颂将士视死如归的英雄气概的诗句是：“， 。”
35 赤壁［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.杜牧在《赤壁》中，用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是：“ ， 。”
2. 杜牧在《赤壁》中，借古物引出历史，写出兴亡之由的诗句是：“， 。”
3. 在杜牧《赤壁》一诗中，起铺垫作用，将历史遗迹带到现实之中的句子是：“， 。”
4.在《赤壁》中，诗人杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：“， 。”
5. 杜牧《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时的慨叹的诗句是：“ ， 。”
36 泊秦淮
【本篇理解性默写】
1.杜牧《泊秦淮》中，讽刺当时达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句是：“ ， 。”
2.《泊秦淮》一诗中，渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是：“， 。”
3.杜牧《泊秦淮》中，描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：“， 。”
4.杜牧《泊秦淮》中，表现诗人具有忧患意识，反衬当时的官僚只知纸醉金迷地生活的诗句是：
5.《泊秦淮》中，表现诗人担心国家安危，借古讽今的诗句是：“”
37 夜雨寄北
【本篇理解性默写】
1.在《夜雨寄北》一诗中，李商隐用“”两句将羁旅之愁与欲归不得的愁苦交织于巴山的夜雨中。
2.《夜雨寄北》一诗中，写出诗人怀念往日同爱人在一起的美好时光，期盼两人可以早日重逢诉说心中思念的两句是：“ ， 。”
3.《夜雨寄北》一诗中，写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：“”
4.思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。《夜雨寄北》一诗写潇潇夜雨中，李商隐客居在外，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀的句子是：“ ， 。”
5.《夜雨寄北》中，暗示诗人仕途失意，羁旅他乡而思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：“ ， 。”
6.《夜雨寄北》一诗中，以想象未来的欢聚宽慰妻子、宽慰自己，反衬今夜愁苦的名句是：“ ， 。”
38 无题
【本篇理解性默写】
1.李商隐《无题》中，以双关手法抒写强烈的相思和至死不渝的爱情的诗句是：“ ， 。”
2.李商隐在《无题》中，运用蓬山、青岛的神话传说，寄托自己对爱人情深意长的句子是：“ ， 。”
3.有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐《无题》中的诗句，那便是：“ ， 。”
4.李商隐在《无题》中，写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景的句子是：“ ， 。”
5.在李商隐《无题》中，常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：“ ， 。”
6.《无题》中，清冷的月光下，诗人设想对方伤感久别的种种情景的诗句是：“ ， 。”
7.李商隐《无题》中，通过传说找到慰藉自己的途径，表达自己的情感的诗句是：“ ， 。”
39 相见欢［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.杜甫《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜的《相见欢》中“ ， ， ”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。
2.李煜《相见欢》中，选取典型景物，情景交融地描画出作者的孤独凄寒之感的诗句是：“ ， 。 。”
3.李煜《相见欢》中，常被用来形容人内心烦乱，或形容某些事物难以处理解决的句子是：“ ， ， ， 。”
4.李煜的《相见欢》中，以神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐藏的不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是：“ ， 。”
5.李煜《相见欢》中，以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：“，
【高考真题检测】
（2014山东卷）无言独上西楼，月如钩。 。
40 渔家傲·秋思［5年2考］
【本篇理解性默写】
1.“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”是《滕王阁序》中的经典语句，范仲淹《渔家傲·秋思》中的“ ， ”也用了“衡阳雁”的意象。
2.《渔家傲·秋思》一词中，写边塞将士思念故乡，却因为边患未平而不能做归家打算的两句是：“ ， 。”
3.范仲淹《渔家傲·秋思》中，点明地域、时令及词人对边地风物的异样感受的词句是：“ ， 。”
4.《渔家傲·秋思》中“，，，写出了当时的战争形势。
5.《渔家傲·秋思》用写实笔法具体展现出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气氛的句子是：“ ， 。 ， ， 。”
6.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，《渔家傲·秋思》中的“， ”用相同的景物却描写了边塞的悲凉。
7.《渔家傲·秋思》抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：“， 。”
8.唐代诗人李益诗“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒写戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：“ ， ， 。”
【高考真题检测】
（2013辽宁卷）浊酒一杯家万里， 。 ，人不寐，将军白发征夫泪。
41 浣溪沙［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《浣溪沙》一词中，通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的为词句是：“ ， 。”
2.晏殊《浣溪沙》一词中，通过“新”与“旧”的对比，感叹光阴易逝的两句是“”和“ 。”
3.晏殊《浣溪沙》一词中，表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：“， 。”
4.晏殊《浣溪沙》一词中，最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是：“ ， 。”
【高考真题检测】
（2011广东卷） ， 。小园香径独徘徊。
42 登飞来峰［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《登飞来峰》中，表现作者登上飞来峰之后高瞻远瞩、信心顿生，并带有一定哲学色彩的诗句是：“ ， 。”
2.杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山水”的豪情壮志，而王安石在《登飞来峰》中也不禁感慨“ ， 。”
3.《登飞来峰》中，反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：
4.《登飞来峰》一诗中，用比喻的修辞手法表现诗人敢于斗争，相信改革必胜的豪情的句子是：“ ， 。”
5.《登飞来峰》一诗中，语意双关，蕴含站得高，看得远的深刻哲理的句子是：“， 。”
6.《登飞来峰》一诗中，与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句是：“ ， 。”
【高考真题检测】
（2013大纲卷）不畏浮云遮望眼 ， 。
43 江城子·密州出猎［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《江城子·密州出猎》中，词人运用典故，以魏尚自喻，表达渴望得到重用的句子是：“ ， ？”
2.《江城子·密州出猎》中，抒发主人公杀敌卫国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是：“ ， ， 。”
3.苏轼在《江城子·密州出猎》中，以孙权自喻，表明建功立业的壮志的句子是：“ ， ， 。”
4.《江城子·密州出猎》中，抒发人到中年而壮志未酬的感叹的词句是：“， ，”
5.《江城子·密州出猎》中，描写词人少年“狂态”，尽显潇洒豪放、不受拘束形象的词句是：“ ， ， 。 ， 。”
6.《江城子·密州出猎》中，表现太守虽年长但志弥坚的词句是：“，”
7.苏轼《江城子·密州出猎》中的“，了作者深感岁月易逝，人生易老，一腔报国之志难于施展的情怀。
44 水调歌头［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中，借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是：“， ”
2.人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌头》中“， ”两句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。
3.苏轼在《水调歌头》一词中，表达他不堪月宫的孤寂清寒的句子是：“， ，”
4.苏轼《水调歌头》中，抒发诗人矛盾心情的词句是：“？”
5.苏轼《水调歌头》中，“此事古难全”里“此事”是指“”
6.在《水调歌头》（明月几时有）中，词人以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，使离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：“ ， 。”
【高考真题检测】
（2012上海卷） ，何似在人间。
45 游山西村［5年2考］
【本篇理解性默写】
1.《游山西村》一诗中，描写村中庆典将近、乐声不断，反映村中民风淳朴的诗句是：“ ， 。”
2.陆游《游山西村》一诗中，现在常被用来形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了新的转机的
3.陆游《游山西村》一诗中，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是：“ ， 。”
4.陆游《游山西村》中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：“， 。”
5.陆游《游山西村》中，蕴含不放弃希望，经过努力会有新的天地的深刻哲理的诗句是：“ ， 。”
6.昆明西山龙门有一副对联“高山仰止疑无路，曲径通幽别有天”。该对联的上联化用了陆游《游山西村》中的“ ， 。”
7.辛弃疾的词句“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”与陆游《游山西村》中的诗句“， ”有着异曲同工之妙。
8.《游山西村》中，写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往、祈求丰收的诗句是：“， 。”
【高考真题检测】
1.（2014大纲卷）陆游《游山西村》中的名句“，”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。
2.（2013江苏卷）箫鼓追随春社近，。
46 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：“ ， 。”
2.诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，忠心辅佐刘备父子，得到了极高的赞誉。这可借用辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句“ ， ”来概括。
3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两个方面生动地表现激烈的战斗场面的词句是：“ ， 。”
4.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，与陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相近的句子是：“ ， 。”
5.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，虚实结合，表现词人念念不忘报国，梦想重回军营的词句是：“ ， 。”
6.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以工整的对仗形式，描绘战争爆发前的情状的句子是：“ ， ， 。”
7.我们从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“，”两句可以读出作者希望一战获胜，收复中原，既可以了却君王统一国家的心愿，又可以使自己名垂青史的心声。
【高考真题检测】
1.（2014上海卷），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
2.（2014湖北卷）马作的卢飞快，
3.（2012大纲卷）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。，，沙场秋点兵。
47 过零丁洋［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：“ ， 。”
2.《过零丁洋》中，表达作者不畏生死、誓将舍身报国的精神留于史册、传扬于后世的千古名句是：
3.《过零丁洋》中，借助自然景物的飘零来表达大好河山被分裂和诗人自身的悲惨遭遇的诗句是：“ ， 。”
4.文天祥《过零丁洋》一诗中，表明诗人舍生取义的决心的两句诗是：“？ 。”
5.文天祥《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：“， 。”
6.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了当时形势险恶，自己境况孤苦的句子是：“ ， 。”
7.从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到文天祥的“？，我们看到了仁人志士对“生死”所做出的最简单而又精辟的诠释。
【高考真题检测】
1.（2014大纲卷）《零西丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“ ， 。”
2.（2013福建卷），零丁洋里叹零丁。
48 天净沙·秋思［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《天净沙·秋思》中，直接抒发游子思念家乡的悲苦之情的句子是：“， 。”
2.古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，再如马致远《天净沙·秋思》中的“ ， ，”
3.马致远在《天净沙·秋思》中，用富有特征的九种景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即“ ， ， 。”
4.《天净沙·秋思》中，描绘农村晚景的句子是：“”
5.马致远《天净沙·秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的句子是：“， ，”
6.《天净沙·秋思》中的“，，三句，作者运用了白描手法，营造了一种萧瑟、悲凉的意境。
49 山坡羊·潼关怀古［5年1考］
【本篇理解性默写】
1.《山坡羊·潼关怀古》中，描写潼关位于咽喉要道，气势雄浑、地势险峻的句子是：“ ， ， 。”
2.关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是古代诗人胸怀的情感。《山坡羊·潼关怀古》中的“ ， ； ， ”就是同情劳动人民的一联佳句。
3.《山坡羊·潼关怀古》中，揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰，令人伤心的句子是：“ ， 。”
4.《山坡羊·潼关怀古》中，从视觉和听觉写出潼关地势险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：“ ， ， 。”
5.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首散曲中，对在离乱中遭受苦难的人民常表同情且点明该曲主旨的句子是：“ ， ； ， 。”
【高考真题检测】
（2011山东卷）峰峦如聚，波涛如怒， 。
50 己亥杂诗［5年3考］
【本篇理解性默写】
1.《己亥杂诗》中，诗人以落花自比，含蓄吐露出尽管自己不再做官，但仍会关心国家前途命运的诗句是：“ ， 。”
2.龚自珍《己亥杂诗》中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：“， 。”
3.《己亥杂诗》中，抒写自己虽辞官还乡，仍思为国效力的诗句是：“， 。”
4.龚自珍《己亥杂诗》中，表达诗人对理想和信念执着追求的诗句是：“， 。”
5.龚自珍的《己亥杂诗》中的“，到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，现在用来形容无私奉献的精神。
6.龚自珍辞官后，应好友之邀来到镇江。在丹阳云阳书院，他呕心沥血，培育后生，直至病逝。他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗》中的诺言：“ ， 。”
【高考真题检测】
1.（2012安徽卷），化用春泥更护花。
2.（2012福建卷）浩荡离愁白日斜，。