图书馆开放管理制度
04-12
图书馆开放管理制度
一、建立健全组织机构,包括图书管领导机构(校级主管领导、馆长)和管理机构;教室管理员(含各班班主任)及学生管理员。
二、结合课改精神,积极发挥教师主导,学生主体的作用,做好小管理员的培训工作,实现学生自主管理。
三、坚持三级开放,自主管理,一级图书馆:全天候开放;二级书吧:课间及两节课后开放;三级图书角:全天候开放。
四、学期初做好三级开放的管理人员安排,由馆长、班主任排好值班表。
五、图书馆为师生提供全天候、全方位、全开架服务。二、三级开放凭卡登记借阅。
六、开放内容:各类图书,二次文献(教学、科研、课改、学生兴趣资料等),学生作品(手抄报、读后感、笔记、摘抄等)。
七、师生可依据爱好需要在馆内借书、阅览;省一级图书馆应为师生提供上网查询,下载打印相关资料的服务。(纸张可自带或学校提供)
八、紧密结合教育教学,依据教材内容、教学进度做好二次文件的收集整理和装订工作。(各班完成)
九、密切配合教研、课改主动提供有关资料,定期介绍新书刊内容,(图书馆完成)
十、图书馆与学科教师结合开好图情课、阅读指导课,让学生认
识图书馆,掌握读书方法,成为书的主人。
十一、成立读书社,按学校教育教学计划,兴趣爱好,由学生组织各项读书活动,发挥学生的主动性、创造性。
十二、搞好评比宣传工作做到每天一播(一篇好文章),每周一换(读书园地),每月一星(读书星),激发读书热情,培养综合素养。
十三、做好读书活动的安全预案。
图书馆开放管理制度
燕京小学图书馆