国旗国旗真美丽教案反思

教科版《品德与生活》二年级下册第四单元活动主题二

国旗国旗真美丽

清水塘第二小学 卢彦彤

教学目标：

1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。

2、懂得如何尊敬、爱护国旗。

教学重点：

了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。

教学难点：

懂得如何尊敬、爱护国旗。

教学过程：

一：观看视频，引出主题（5分钟 ）

谁知道我们国家的首都在哪里吗？是的，北京是我们中华人民共和国的首都。（看地图）许多去北京旅游的人清早四五点就爬起来，赶到天安门广场，你们知道他们是要去干什么吗？今天，让我们通过视频一起来感受一下天安门广场上庄严肃穆的升旗仪式吧。

二：认识国旗（10分钟）

1、 谁能告诉老师，天安门广场上冉冉升起的这面旗帜叫什么旗？（板书：国旗）如果

有学生说是五星红旗也对，可以利用学生的话往下引它还可以叫？（板：五星红旗）

2、 （课件出示一面国旗）谁再来告诉老师，我们的国旗是什么形状的？

这个长方形什么颜色？

请同学们再仔细观察，这个红色的长方形上有些什么图案呢？（五颗星星大小一

样吗？）引导观察是一颗大星星和四颗小星星。

3、 为了让大家牢牢记住国旗的样子，老师编了一首儿歌，我们一起来读一读好吗？ 读儿歌：什么红？国旗红，

国旗升起红彤彤。

什么亮？金星亮，

金星镶在国旗上。

4、金星镶嵌的国旗美吗？（板书真美丽）是什么让你觉得五星红旗美？（颜色鲜艳、意义非凡）有没有小朋友知道我们的国旗为什么是红色的？这五颗星星有有什么象征意义吗？

配乐听故事。通过故事讲解国旗的颜色、五颗星的含义、尊敬爱护国旗的事例。 你们说得没错，鲜红的颜色寓意着共和国的成立是靠无数革命先辈的鲜血换来的，邱 少云、黄继光、江姐的感人事迹无时无刻不在提醒着我们今天的幸福生活来之不易。

在红旗的左上方镶嵌着五颗黄色的五角星，一颗大的就像共产党妈妈，四颗小的就像环绕在妈妈身边的孩子，象征着共产党领导下的人民大团结。

十岁的江姐为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，做错一点点事就要遭到工头皮鞭的抽打。江姐十九岁那年加入了中国共产党，因叛徒出卖，江姐被捕。在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种酷刑。敌人用特制的四根筷子放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说：“你说不说，不说就把你吊起来！”这时江姐高喊：，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的！”在得知共和国成立的那一天，她们用了一块残留着弹孔，染透了斑斑血迹的红布，经过了一夜一针一线的刺绣，终于绣成了五星红旗。但1949年11月14日，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害，年仅29岁。

像江姐这样为了党和人民的利益而英勇献身的烈士还有很多。为了部队不被发现，在熊熊烈火中纹丝不动的邱少云，他咬紧牙关，忍住烈火烧身的剧痛，像千斤巨石般纹丝不动，最后，于烈火中献出了自己宝贵的生命；董存瑞为了炸掉敌人的碉堡，用自己的身体顶着炸药包，贴在碉堡上，点燃了导火线，在一声巨响中，壮烈牺牲了。还有用自己的胸膛堵住敌人枪眼的黄继光、“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰、高唱《国际歌》英勇就义的夏明翰，更有许许多多家喻户晓的或鲜为人知甚至无名的英雄战士„„

今天的幸福生活是来之不易的，这幸福生活是无数爱国者们为了祖国，为了人民，而用血和汗换来的。

1949年11月14日，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害于歌乐山电台岚垭，为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。

活动三：贴国旗、描国旗（5分钟）

说了这么久的国旗，不如我们来亲手画一画吧。

请一位学生上台在红绸布上贴五颗星星，其余学生在座位上描国旗，（老师要下位巡视，发现问题，留待交流时集体更正）对照、讲解五颗星星的位置特点。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗红星对齐，2、3颗红星对齐。五星采用黄色是为了在红地上显出光明，也表示，中华民族为黄色人种。

活动四：讨论探讨，懂得要爱惜尊重国旗（5分钟）

五星红旗是我们国家的象征和标志。爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。北京儿童舞蹈团的小演员，都是中国少年先锋队队员。这天，中国的孩子从旅馆大门走出来，排着队穿过广场，准备登上停在广场上的汽车，去参加演出。忽然，孩子们的队伍停住了，前面发生了什么事？带队的老师和领导们十分奇怪，他们赶上前去， 啊，广场上出现了多么令人激动的场面。原来，旅馆的主人为了向中国客人表示致敬，决定在旗杆上升起中国国旗，当孩子们开始登上汽车时，旅馆工作人员正在升五星红旗。已经登上汽车的孩子看见了，在车下准备上车的孩子看见了，正在广场上走着的每个中国孩子都看见了，看见五星红旗在徐徐升起。没有谁提醒，没有人喊口令，就在这一瞬间，56 位少先队员采用了同样的行动 —— 立正、敬礼！面向五星红旗升起的方向，五指并拢高举头上。在这一瞬间，没有人采得及照相，也没有人来得及录像，但是这一瞬间却深深地留在美国人民的心里。多么好的中国红领巾，他们用行动维护了祖国的尊严，赢得了美国人民的尊重。

在座的每一位少先队员们，如果类似的情况发生在你身上，你又会怎么做呢？每周一 的周会课上看着五星红旗冉冉升起，你会怎么做？全体起立，升国旗，唱国歌，少先队员敬队礼。（放音乐，唱国歌，纠正个别学生敬队礼的姿势：右手五指并拢，手掌掌心应朝左，

高举头上，它表示人民的利益高于一切。身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。）

当你恰好路过某一广场，而不凑巧你又忘带红领巾，如果这时国歌响起，国旗缓缓上升，这时，你又该怎么做呢？（放音乐，唱国歌，注目礼：双手放在体侧，眼睛专注地盯着冉冉升起的国旗，表情严肃庄重）

板书设计： 国旗国旗真美丽

国旗

反思：

通过导入，学生已经自然地进入了文本的学习。我首先指导学生看课文的第一页，插图、识图教学在低年级教学中是很普遍、很多见的。静止的画面往往反映的是某一个点，某一个面或某一时刻记录。如何让静止的画面鲜活起来呢？使学生在生动感人的情境中，与文本对话，与老师对话，进而认识、热爱国旗。我通过引导学生仔细观察画面：小朋友们，这就是我们国家的国旗，大家仔细看看，我国的国旗底色是什么颜色？国旗上一共有几颗星星？想一想，为什么我国的国旗叫五星红旗？

在学生独立观察国旗后让学生说一说时，我的指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，我应引导学生说出来，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得我们只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是我今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。