一个热爱教育的人发自内心的话语
1、教师头脑简单，学生管理就复杂。
有老师问我：“咱们的学生太复杂了，难管的很。”我说，那是因为我们的头脑简单，一所学校的教师头脑简单、教育方法简单粗暴，事情就复杂。教师的头脑，决定着教育工作的繁简和难易程度。
2、学生的声音多了，教学思路就宽了。
在师生之间、生生之间构筑一种基本的信赖关系，创造轻松愉快的学习氛围，让你的所有学生都能放心的敞开心扉，敢于并乐于发言，学生的声音多了，会拓宽你的教学思路，丰富你的教育视野。
3、教师就是包容的代名词。
教师一定要学会包容。在欣赏学生优点的同时，要包容其缺点和错误，只有这样才能产生良好的沟通与交流。等到你不再包容你的学生时，你不是他的敌人，就是他的路人，师生之情已消失。
4、宽严适度才能管好学生。
管理教育学生是一种行为艺术，过宽，会放纵其不良行为；过严，会逼迫其产生逆反心理甚至敌对行为。
5、教室内外，人前背后绝对不说学生的坏话，是保持健康阳光心态的前提。
“违规出错”是青少年的权利，我们不要用好和坏界定学生。教室内外，人前背后绝对不说学生的坏话，这是拥有快乐幸福心境和健康阳光心态的前提。
6、就像人离不开阳光、食物和水一样，人应该终身以书为伴，以读书为乐事。
21世纪是一个学习化社会。在这个社会中的每位成员为了生存和发展必须读书，汲取营养、获取能量。
7、让快乐学习、幸福成长化作一种资源，把知识与技能、过程与方法变成一份资智，使优秀品质的自我养成作为一生资本。
8、改善教室的结构，使其成为学生幸福成长的温馨家园，成为问题研讨、思想交流与智慧共享的大舞台。
9、课堂管理就是解放学生
教师对课堂实施有效管理，就要解放学生。首先是唤醒学生智慧，使其热爱学习，课堂上有智力投入；其次是改善学法，让学生的学习行为更接近真理，更接近规律，更能自主自由地发挥作用，更能迸发出创造的火花。第三是实行民主，提供平台使每个学生尽情地施展才华，自己决定自己的行为，为自己决策，为自己的行为与决策负责。