大班早期阅读
大班早期阅读《像狼一样嚎叫》
仙居实验幼儿园 张琴
活动目标：
1、通过集体阅读、自主阅读、猜测表达等方式帮助幼儿理解故事内容。
2、初步体会故事里蕴含的道理，并尝试用较准确的语言表达自己的想法。 活动准备：
图书人手一本 《像狼一样嚎叫》PPT
活动过程：
一、集体阅读
——（PPT1）今天老师带来一本很有意思的书，这本书叫什么呢？我们来看一看吧！ ——像狼一样嚎叫的这位朋友是谁？
——他的名字叫莫卡。他为什么要像狼一样嚎叫？
莫卡真的像你们说的那样吗？我们一起来看看着本书吧！
——（PPT2）我们来看看莫卡在干什么？（看书）莫卡看的着本书都讲了什么呀?
小结：狼的日子过的真神气，狼能很自由的奔跑，还能自己去捕捉野兽吃，还能在半夜对着月亮嗷嗷叫。
——（PPT3）那莫卡的生活是怎么样的？
——看来莫卡一点也不喜欢现在的生活？主人常常限制莫卡不许这样那样, 你觉得现在的莫卡在想什么\怎么做?
——孩子们，逃跑出来的莫卡你觉得他真的能像狼那样生活吗？我们一起到图书里面来看看。
（要求：如果你觉得莫卡能像狼那样生活，是在第几页，记在心里，待会来告诉大家；如果不能„„）
二、自主阅读
——莫卡他能像狼一样生活吗？从那一页看出来。
★ 不能
——你觉得莫卡不能像狼一样生活？在第几页？
——（16页—17页）莫卡在干什么？你是怎么看出来的？
——（18页—19页）莫卡怎么了？为什么伤心难过？
——（22页—23页）坐在高高山顶上的莫卡怎么了？
——（24页—25页）听到听到狼的叫声以后，莫卡会怎么样呢？
★ 能
——你觉得莫卡能像狼一样生活？在第几页？
——（12页—13页）莫卡在干什么？
（莫卡在自由的跑，在很开心的捉蝴蝶、在很自由的唱歌跳舞（从哪里看出来的，音乐符号，对呀，原来从音乐符号可以看出莫卡在唱歌跳舞呢！）、还在随便的小便） ——“哇”，莫卡说：“这个世界就是我的了”
——孩子们，看来莫卡的生活很自由、快活，你们想自由快活一回吗?给你一段音乐，像干什么就干什么（播放音乐）
——还有那页说明莫卡能像狼一样生活的。
——（20页—21页）莫卡又在干什么呢？
（莫卡抬头望着圆圆的月亮，鼓足了劲儿，像狼一样叫。）
——当莫卡学狼叫时，不远处传来了（播放狼叫声）
——孩子们，莫卡到底有没有过上像狼一样的生活呢？我们一起再来讲讲这个故事吧！
三、完整讲述（播放背景音乐）
结束语：
对呀，莫卡能像狼那样自由的奔跑，开心的捉蝴蝶，唱歌跳舞，甚至还能随地小便；但也不能像狼那样捉野兽吃 。其实，在我们的生活中，有一些事情是可以学做的，而有些事情是我们永远无法做到的。那么莫卡会继续学狼那样生活吗？我们回去继续看书！