"热爱伟大祖国,建设美好家园"调研报告

沙雅县第一幼儿园“热爱伟大祖国，建设美

好家园” 调研材料主题教育活动

沙雅县第一幼儿园党支部书记 刘俊玲

根据《沙雅县教育系统开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育活动意见》要求，我园领导高度重视文件精神要求，按照主题教育活动流程表组织开展了“大访谈”活动，认真听取了党员、教职工、家长及退休教师各方面的意见和建议。大访谈党员教职工14人、家长41人、退休教师3人。征求了5条意见，10条建议。根据征求的意见和建议，立即组织召开了支部会议，商讨调研，现将调研情况汇总如下：

一、本园基本情况

沙雅县第一幼儿园创建于1958年，是沙雅县唯一一所地区一级二类示范园，现有在职干部职工29人，聘用职工30人，其中女职工57人，占全园人数的99%；少数民族职工8人，在园幼儿640多名，其中民族幼儿占1/3。第一幼儿园担负着全县1/2家庭孩子入托受教育的重任。在上级领导和社会各界人士的支持与配合下，全体干部职工以“爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字方针、严格执教、热情服务、内强素质、外树形象，不断推进文明服务质量。历次在县文明办的评比中，都被评为“精神文明建设合格单位”，卫生工作始终都在卫生大检查中被评为卫生上游单位。2000年度中，被评为“自治区级卫生红旗单位”、“自治区卫生复查先进单位”。2003年，被评为县级“精神文明建设标兵单位”，“地区级文明单位”。2004年被评为“县级巾帼文明示范岗”、地区“一级二类示范幼儿园”。县级“绿色学校”，被中华爱国工程联合会命名为“爱国启蒙教育全国示范幼儿园”。2005年被评为“地区级巾帼文明示范岗”、县级“花园式学校”。2006年被评为“地区级绿色学校”、“地区级花园式学校”。2007年度被 评为教育系统目标管理考核优秀单位。2007被教育局评为安全生产先进单位。2007年被沙文明办评为精神文明建设工作先进单位。2008年被县委评为先进基层党组织。

沙雅县第一幼儿园为积极配合全县开展的 “热爱伟大祖国、建设美好家园”主题活动，在全园各族干部中广泛开展了宣讲活动。热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的路线方

针政策；自觉实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观；模范遵守国家法律法规，大力弘扬社会正气；积极参与公民道德建设实践，具有鲜明的时代特征和广泛的群众基础，在推动沙雅经济社会发展、促进社会和谐、繁荣城市文化、践行为人民服务宗旨、民族团结等方面做出突出贡献。这是中央新疆工作座谈会的一项重要内容，也是贯彻中央新疆工作座谈会精神的重要举措。

二、在开展主题活动中的典型经验和做法

为了保障主题教育活动有序进展，我园领导班子定期召开党支部会议，研究决定学习主题教育活动的每一项工作。做到早计划、早安排、早落实。真正的把主题教育活动贯穿于整个教育教学及单位的日常管理工作之中。单位领导班子注重加强自身建设，做到工作作风正派，思想开拓进取，行动干练果断，成为教职工信赖的坚强的领导班子。

1、制定方案和学习计划。要根据教育局“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动领导小组的安排部署，紧密结合本单位实际，明确目标任务、措施要求、活动内容和活动亮点，制定出可操作性强的实施方案。按照方案要求制定出具体学习计划。

2、召开动员会。单位认真准备，党支部书记作动员报告。报告把动员部署和有针对性地解决思想认识问题结合起来，充分调动党员干部参加主题教育活动 和“无神论”教育的积极性，在党员干部中营造教育活动的浓厚氛围。集中学习了中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神，提高了干部职工对开展“主题教育活动”重要性和必要性的认识，统一了思想认识，为进一步推进“主题教育活动”的顺利开展，提供坚强的思想保证和精神支撑。“无神论”教育学习主要内容包括《马克思主义“五观”和“四个人同”》、《新疆“三史”》、 《无神论：公民无神论读本》、《昨天.今天》等资料。

3、丰富学习方式。紧密联系本单位工作和党员干部的思想实际，开展自学与集中学习、党课辅导、专题讲座、示范和警示教育、撰写读书笔记、讨论（座谈）交流等活动。此外，我园党支部到确定的联系点进行蹲点调研，通过发放调查问卷、召开座谈会、谈心谈话等方式，征询联系点党员群众的意见建议。力求教育活动内容丰富、形式多样，提高学习教育的效果。

4、丰富载体，营造氛围。我园不断丰富和提升教育载

体，营造浓厚的文化建设氛围，增强主题教育活动的生机与活力。一是把健康向上和富含教育、娱乐、学习等多种文化活动作为“主题教育活动”的有效载体，将趣味性、知识性和思想性结合起来，丰富文化内涵，提高教职工的人文修养，使“主题教育活动”的内容渗透到工作的每个环节中、渗透到每个干部职工的一言一行中。二是组织举办各项活动，征集“名言、警句”和“人生格言”等活动，进一步加强对“主题教育活动”重要意义的宣传，运用宣传栏、简报和板报等形式，坚持正面宣传，为“主题教育活动”开展营造良好的氛围。三是全力创建文明卫生、井然有序，处处体现文化气息的办公环境。四是制作了党组织承诺公开栏和党员承诺公开栏，把党员身份亮出来，接受广大职工群众的监督检查。五是积极组织开展健康向上的文化、体育活动，在全园职工中，结合唱红歌活动，开展了“热爱伟大祖国、建设美好家园”大合唱、诗歌朗诵、民族教师国语学习书法比赛、保育教师岗位大练兵：包饺子、整理床铺、教室卫生打扫、碗筷消毒等，优质课评比、乒乓球、羽毛球、幼儿广播操、跳绳和棋牌类比赛等活动，促使干部职工自觉地投身到各项工作中来，凝聚了团队精神，促进了民族间、同志间的相互团结、相互理解、相互尊重，有效地推动了“主题教育活动”不断深入。六是开展“读民族团结书籍、唱民族团结歌曲、观看民族团结文艺节目”活动。 我园组织广大教职工阅读《民族团结教育通俗读本》、《新疆“三史”简明读本》、《画说民族团结故事》等书籍，结合幼儿园实际及文艺活动，唱民族歌曲，跳民族舞，编排民族团结文艺节目，指导幼儿绘画民族团结作品，营造浓郁的幼儿园民族团结氛围。七是开展爱国主义、国防教育主题实践活动。组织教师和幼儿到军民共建单位开展丰富多彩的联谊活动。邀请共建单位官兵来我园开展国防知识专题讲座。八是组织开展民族团结教育主题征文活动。我园组织教职工开展“千家万户说稳定”、“抓机遇、谈发展、看前景”主题征文活动，着力营造和睦相处、和衷共济、和谐稳定、跨越式发展的舆论氛围，切实把教职工的思想和行动统一到共同推动沙雅教育事业大发展上来。

5、梳理问题，制定措施。在“主题教育活动”集中学习教育的基础上，我园认真开展了梳理问题阶段的工作：一是组织各族干部群众认真梳理本单位存在的与马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”、“三个离不开”及科学跨越、后发赶超不相符合的片面认识和错误观点；二是认

真梳理与党的民族宗教政策、民族区域自治制度、民族团结、社会稳定不相协调的消极因素；三是梳理与中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神不相一致的模糊认识。并积极开展了自查活动，组织开展了批评与自我批评，认真梳理职工思想上存在的一些模糊认识，组织全体干部职工开展了“主题教育活动”的宣讲大会，园班子领导亲自讲，进一步加强了教育引导，对一些错误的观点进行了旗帜鲜明地抵制和反对，使各族干部群众在主题教育活动中，得到了教育，取得了实效，统一思想认识和激发工作干劲，达到了“两手抓、两不误、两促进”的目的。

6、关心民生，促进稳定。在促进解决各族群众最关心、最直接的民生问题上，采取了专题座谈会、个别谈话和发放征求意见表的方式征求意见，以解决我园改革发展稳定中存在的一些重大问题，进一步明确了工作的着力点。

三、存在的突出问题及原因分析

（一）存在的问题

1、把民族和阶级搞混淆

由于主题教育活动没有把民族与阶级区别开，致使部分老师总是认为民族和阶级是相同的社会历史现象，民族问题与阶级问题是两种性质相同的问题。认为在阶级社会里，民族内部包含着不同的阶级，存在有阶级斗争，所以在阶级社会里，民族问题往往同阶级问题联系在一起，剥削阶级总是将这样那样的民族问题打上阶级的烙印。因此得出结论说，民族问题的实质是阶级问题。

其实，在社会主义时期，阶级斗争已经不是主要矛盾，民族问题基本上是各民族劳动人民之间的关系问题。如果把民族问题的实质归结为阶级问题，那就只能严重脱离以至伤害少数民族群众，不但不可能正确处理民族问题，加强民族团结，反而会给“三股势力”帮忙，不利于民族团结和社会稳定。各民族共同缔造了伟大的中华人民共和国，创造了丰富物质文明和精神文明。增强民族认同感。各民族无论大小，都一律平等。各民族应在完全平等的基础上团结起来，共同繁荣奋斗，共同实现富裕。

2、对于宗教与邪教区别不清晰

当前有个别教师，对什么是宗教？什么是邪教？在思想认识上还程度不同地存在着这样和那样的模糊认识，把两者混为一谈。认为宗教是教，邪教也是教，宗教与邪教是一回事的观点。一般来说正统宗教崇拜的对象均是超自然的神，

如基督教的上帝，佛教的佛，伊斯兰教的真主等，其神职人员只是神的仆人，并不是神本身或神的化身。而邪教教主则无一例外的自我标榜是神，大言不惭地自封为“救世主”。强迫人们对他奉若神明，顶礼膜拜，对追随者实行精神控制，专制统治。邪教肆意对社会实行暴力攻击或有意制造恶性事件的行为，已构成了对社会现存秩序的破坏，构成了对社会现存法律的践踏，构成了对广大人民群众正常生产、生活的破坏。

3、对新疆“三史”强调的不够全面

由于对新疆“三史”强调的不够全面，致使有部分老师认为，新疆“三史”与我没有任何关系，我讲好课就可以了；有的老师认为，我只知道新疆“三史”是什么就可以了，至于具体内容不是我所掌握的等。部分老师新疆“三史”知识严重缺乏，比如：不知道唐朝在西域设立的最高统治机构，不知道唐代十部乐中哪三部是西域的，不知道今天新疆的民族状况是怎么样的，有些老师对新疆少数民族的风俗习惯不了解。许多人是通过文艺作品，特别是通过电影、电视了解历史，增加历史知识。而我们目前的电影电视给人们的又有多少是真实的历史知识呢？不客气地说，实在少的可怜，而有些影视作品中少的可怜的历史知识还多半是从野史、传说、笔记中来的，有的甚至是当代某些人胡编滥造的。其实通过学习新疆“三史”，首先可以丰富我们的历史知识，时代在变化，新课改在深入，给学生一碗水，需要老师一桶水，要求我们老师做一个博学多才的人。通过学习新疆“三史”可以使我们对新疆的区情有深刻的认识，对自己更好的定位与发展。

4、对中华文化的学习，尤其是对中华传统文化的知识贫乏

中华文化博大精深、滔滔江河、川流不息、源远流长，是世界上惟一能够延绵5000年的优秀文化。作为一名教育者，应该如何对待中国的传统文化。是坐在原地不动，一本通书读到老，总是在经验上打转转，还是贪婪的汲取中华传统文化的养分，为我所用，将中华传统文化的精华、瑰宝传承给我们的下一代，答案当然是后者。但是，纵观我们身边的老师，没有真的行动起来了，被柴米油盐的琐事湮没了雄心，湮没了学习的欲望？闲暇之余不是韩剧就是麻将。原因在于学校没有给老师创造丰富多彩的业余活动。

（二）应对策略：

一是要深入开展爱国主义和维护国家统一的教育。我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家，新疆是中国统一的多民族国家的重要组成部分。在中华民族漫长的发展进程中形成的爱国主义精神，是全国各族人民团结奋斗的强大支柱，是动员和鼓舞全体人民开辟新征程、开创新未来的一面旗帜。我们要通过广泛深入的宣传教育，引导各族干部群众深刻认识到，国家统一始终是中国历史发展的主流，每一个民族的命运都与祖国的命运休戚相关，每一个地方的发展都与祖国的发展紧密相连。所以，维护祖国统一是全县各族人民的最高利益，自觉做爱国主义精神的继承者、发扬者是我们全体党员干部的共同责任。我们要把对伟大祖国的深厚感情，对社会主义核心价值体系的不懈追求转化为建设美好、报效祖国的自觉行动，立足本职、脚踏实地、勤奋工作，不断推进改革开放和现代化建设。

二是要深入开展党的民族宗教理论、民族宗教政策和民族区域自治制度教育。我们党在领导中国革命建设改革的历史进程中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，开创了具有中国特色的解决民族宗教问题的正确道路，形成了关于正确处理民族宗教问题、做好民族宗教工作的基本理论、基本政策，确立了民族区域自治的基本政治制度。我们要通过开展各种深入扎实的教育，帮助广大干部群众了解和掌握我们党关于民族宗教理论的基本观点、了解和掌握党的民族宗教政策和民族区域自治制度的基本内容，不断增强贯彻落实党的民族宗教理论政策和民族区域自治制度的自觉性坚定性。

三是要把主题教育活动与建设和谐校园联系起来，运用丰富多彩、生动活泼的形式和载体，切实把马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”的教育，开展到千家万户、幼儿之中，引导各族群众自觉维护团结稳定的局面，自觉肩负起推进大建设、大开放、大发展的崇高历史使命，共建美好家园。特别是要抓好对宗教人士的教育，通过培训、座谈、面对面宣讲等方式，进行国家意识、公民意识、法制意识教育，进行党的民族宗教政策教育，引导宗教人士自觉爱国爱教、遵纪守法。

（三）今后努力方向

1、园领导重视活动开展。园领导应发挥“五个示范带头作用”：带头撰写心得体会，带头讨论发言，带头听取意见，带头遵守活动纪律，带头落实活动精神。为确保主题教

育活动有成效，学校领导小组，应多次开会集体制定多项措施，特别是遵守“三个一”的纪律要求，即严格请假制度、签到制度，确保主题教育活动动人数一个不缺；严格规范主题教育活动内容，确保主题教育活动篇目一个不漏；严格做好主题教育活动笔记，确保心得体会一篇不少。

2、党员起模范带头作用。在全园开展“党员示范岗”活动，树立一个党员一面旗帜，充分发挥全园党员的先锋模范作用，增强学习效果。一是党员教师联系班组。每名党员教师联系一个班级，每月由党员教师对班级进行一次主题教育。党员教师努力学习和实践“三个代表”重要思想和科学发展观，马克思主义“五观”、学习“四个认同”、新疆“三史”、民族团结与社会稳定、党的民族宗教政策和区域自治制度。用党的先进性理论武装头脑，对班级教师进行共产主义理想教育及“三个代表”重要思想的教育与渗透。二是党员教师联系群众。一名党员教师联系两名群众教师。通过示范岗党员的帮带作用，架起党支部和群众紧密联系的桥梁，切实帮助群众教师找准主题教育活动的着力点。

3、推行分层管理制度，在行政管理上，从园级领导、中层干部、年级组长和教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做指导工作。在学习过程中，调动每一位教职工学习积极性。充分发挥各部门、科室，工、青等群众组织作用，形成合力。确保全体教职工以强烈的政治责任感和饱满的精神状态投入到活动中来，增强主题教育活动的效果。

总之，通过开展主题教育活动学习阶段的各项工作，取得了较明显的成效，全体干部职工的思想认识有了较大的提高，精神面貌有了较大的的转变，工作作风有了明显的改善。通过“主题教育活动”的学习讨论，是干部职工的思想观念从那些违背科学发展要求、不利于团结稳定的观念、做法的束缚中解放了出来，梳理出了一些存在的主要影响我园改革发展的问题，明确了今后一段时期内的工作重点和努力的方向，在事关沙雅跨越式发展和长治久安的重大问题上形成了新的共识，为下一阶段的工作开展奠定了基础。

沙雅县第一幼儿园

开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题

教育活动

调

研

材

料

沙雅县第一幼儿园党支部书记 刘俊玲