二.填空题
心理学试题(填空题)
第一章 人的心理
1、人的心理现象主要包括两大方面。
2、科学心理学诞生于年,其标志是德国的心理学家了世界上第一个心理学实验室。
3、心理过程包括 认识过程 、 情绪与情感过程 和 意志过程 。
4、心理学的研究方法有许多种,主要的研究方法有 观察法 、__实验法___、__调查法_、__测验法___和个案法等。
5、心理学研究遵循的原则有 客观性原则 、 系统性原则 和 发展性原则 。
6、个性心理包括
7、个性心理特征包括___能力___、 气质 和___性格____。
8、心理的实质是大脑 是心理的器官,心理是其对 客观现实 ____的反映。
9、认识过程包括:感觉、 知觉 、 记忆 、 思维 和想象。
10、个性倾向性包括____需要__、动机 、___兴趣____、信念及自我意识等。
第二章 感知觉
1、感觉的产生是整个分析器活动的结果,分析器包括三个组成部分:
_感受器__、____传导神经___和___神经中枢___。
2、感觉是个体对直接作用于感官的客观事物的 个别特性 的反映,而知觉则是对直接作用于客观感官的事物的 整体属性 的反映。
3、根据刺激来源,可以把感觉分为______外部感觉______和____内部感觉_______两大类。
4、刚刚能引起感觉的最小刺激量,被称之为___绝对__感觉阈限____________,而个体对最小刺激量的感觉能力称之为__绝对感受性_______________,它们在数量上成__反比_____关系。
5、“入芝兰之室,久而不闻其香”,这种情况属于嗅觉的___适应__________。
6、一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例,这个定律被称之为___韦伯定律__________。
7、根据人脑所反映事物的特性,可以把知觉分为__时间知觉_______、空间知觉_________和____运动知觉_____。
8、时间知觉是个体对客观现象的____持续性_____和____顺序性________的反映。
9、知觉有 选择性 、 整体性 、 理解性 、 恒常性 四
种特性。
10、知觉形成的大脑信息的加工有_自下而上加工________和_____自上而下加工_______两
种形式。
11、“江碧鸟愈白,山青花欲燃”是感觉的 对比 现象。
12、吃了糖后再吃水果,总是觉得很酸,这是感觉的 对比 造成的。
13、红、橙、黄等类似于太阳和烈火的颜色,能给人以温暖之感,这种现象属于 不同感
觉的相互作用 。
14、在心理学上,人的感受性是用 感觉阈限 来衡量的。
15、电影的胶片是一片一片的,但按每秒24片的速度放映,看上去却没有间断感,而是一
个连续的整体,这是依赖视觉中的闪光融合现象(视觉后像) 的结果。
16、一切较高级、较复杂的心理现象,比如思维、想象等,都是在 感觉 的基础上
产生的。
17、知觉的对象与背景是相对的,是可以 互相转化 的。
18、根据知觉过程中起主导作用的分析器的活动,可把知觉分为 视知觉 、听知
觉 、 嗅知觉 、 视听知觉 和触摸知觉等。
19、根据知觉对象的不同,可以把知觉分为 社会知觉 和 物体知
觉 。
20、感觉的相互作用有两种形式: 同一感觉中的相互作用 和 不同感
觉间的相互作用 。
第三章 记忆
1、记忆是个体对 过去经验 __的反映。
2、记忆表象有两个特征:、。
3、根据记忆的内容,可以把记忆分为、
和。
4、根据信息加工的时间长短,记忆可以分为
5、短时记忆的信息容量为
。
6、记忆包括三个基本环节。
7、世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心理学家艾宾浩斯,他根据实验结果
绘成的曲线叫 遗忘曲线 ,它表明遗忘的进程有 先快后慢 趋势。
8、个体感知过的事物一旦成为记忆的内容,是以某种具体的形象保存在脑中的,这种形象
称为 记忆表象 __。
9、良好的记忆品质表现在、
10、根据识记材料的特点和识记时是否以理解为基础,可把识记分为和 意义识记 __。
第四章 思维与想象
1、思维是人脑对客观现象的 概括的 和 间接的 反映。
2、思维的基本特性是 概括性 和 间接性 。
3、“月晕而风,础润而雨”,反映了思维的 概括性 。
4、根据思维的抽象水平,可将思维分成三种:____直观动作思维_________、______具体形
象思维________、___语词逻辑思维____________。
5、根据在问题解决中思维探求问题解决方案有无确定的方向,可将思维分为
______集中思维_______和___发散思维___________。
6、概念获得的两种途径是____概念形成_________和__概念同化____________。
7、问题解决的思维过程分为__提出问题___________、____明确问题__________、______
提出假设_______和____验证假设__________四个阶段。
8、影响问题解决的主要因素有_问题情境、情绪与动机水平、定势、功能固着、原型启发、
个性特点。
9、创造指为人类提供了新颖的___________、有创造性_的__________和有价值的社会产品
的活动。
10、创造过程中的思维活动可分为____准备阶段_________、_酝酿阶段___________、
__________豁朗阶段___和__验证阶段___________四个阶段。
11、睡眠中的梦境属于想象;与主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫
做 幻想 。
12、根据想象内容新颖性的不同,有意想象可分为____再造想象________和___创造想象
_________。
13、根据想象有无目的性和自觉性,可以把想象分成___有意想象_________和_________无
意想象___。
14、凡是符合客观现实发展规律的积极幻想,叫做 理想 ;凡是脱离
客观现实发展规律的消极幻想,叫做 空想 。
15、思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过 分析 、 综合 、
比较、抽象、 概括 __、 系统化 ___、具体化等活动来实现的。
其中, 分析 与 综合 是其最基本的过程。
答案:
1、概括的、间接的
2、概括性、间接性
3、概括性
4、直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维
5、聚合思维、发散思维
6、概念形成、概念同化
7、问题提出、分析问题、提出假设、验证假设
8、问题中材料的组织形式、定势、功能固着、情绪与动机、人际关系
9、新颖的、首创性的
10、准备期、酝酿期、豁朗期、验证期
11、无意、幻想
12、再造想象、创造想象
13、无意想象、有意想象
14、理想、空想
15、分析、综合、概括、系统化、分析、综合
第五章 注意
1、注意是心理活动对一定对象的_____指向________和__集中____________。
2、按照注意时有无预定目的、是否需要意志努力可将注意分为三种:
有意注意 、 无意注意 和 有意后注意 。
3、有意后注意是指有 预定目的 的,但不需要 意志努力 就能维持
的注意。
4、“一目十行”说明注意的 广度 好,而边唱边跳属于注意的 分配 。
5、“奇装异服”“奇形怪状”易引起人的注意,这是 无意 注意。
6、注意的三种功能是 对信息进行选择 ___、 保持 和 _
对活动进行调节和监督__。
7、无意注意产生的原因可分为两大类:刺激物本身的特点 _____和 人的主观状态_。
8、注意的品质包括___注意的广度__________、______注意的稳定________、____注意的分
配_________和______注意的转移_______四个方面。
9、狭义的注意的稳定性,是指注意持久地保持在 同一对象 上。广义的注意的
稳定性是指注意长久地保持在 对一定活动总的指向上 上,与之相反的
品质是注意的 分散 。
10
11、人在高度集中自己的注意时,注意就缩小。
12、当人专注于某一对象时,视、听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化,这种现象
称为 注意 起伏 ___。
答案:
1、指向、集中 2、无意注意、有意注意、有意后注意
3、预定目的、意志努力 4、广度(范围)、分配
5、无意 6、对信息进行选择、保持、对活动进行调节和监督
7、刺激物本身的特点、人的主观状态
8、注意的广度、注意的稳定、注意的分配、注意的转移
9、同一对象、对一定活动总的指向上、分散 10、心理过程
11、范围 12、注意起伏
第六章 情绪与情感
1、情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种:_______________、_______________、
_________________。
2、人类高级的社会情感有 道德感 ___、 理智感 和 美感 ___。
3、根据情绪发生的强烈程度和持续时间,情绪可分为三种状态 心境 ___、
激情 和 应激 ____。
4、情绪与人的 生理 _需要相联系,情感与人的 社会 需要相联系。
5、根据主体和客体之间需求关系的不同可将情绪分为四种形式:即 快乐、悲哀、愤怒、恐惧
6、一般来说, 中等 __程度的焦虑学习效率最高。
7、情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的 需要 __而产生的体验。
8、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是 心境 ?激情 __的具体写照。
9、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这种状态是 道德感 __。
10、“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态是 心境 __。
答案:
1、面部表情、身体姿势(动作) 表情、声音(语言) 表情
2、道德感、理智感、美感
3、心境、激情、应激
4、生理、社会
5、快乐、悲哀、愤怒、恐惧
6、中等
7、需要
8、激情
9、道德感
10、心境
第七章 意志
1、意志行动过程分为 采取决定 和 执行决定 两个基本阶段。
2、动机冲突在形式上可以分为 双趋势冲突 ______、 双避式冲突 ___、 趋避冲突 ___ 和__多重趋避冲突_____________。
3、“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼。”这是_双趋动机_________冲突。
4、“左右为难”、“进退维谷”是_____双避动机_____冲突。
5、动机冲突在内容上可分为 原则性动机冲突 和 非原则性动机冲突 。
6、 挫折感 是指个人动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反应。
7、意志的品质有 自觉性 、 果断性 、 坚定性 和 自制性 。
8、与自觉性意志品质相反的是 受暗示性 和 独断性 。
9、一个人善于控制自己的意志品质是____自制力______,善于把已经开始的事业进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是____坚定性______。
10、意志的产生以___认识过程_______为前提。
11、“优柔寡断”、“冒失”与意志的 果断性 品质相反。
12、轻易相信别人,没有主见,易受干扰是缺乏意志 自觉性 品质的表现。
答案:
1、采取(作出)决定、执行决定
2、双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突
3、双趋动机 4、双避动机
5、原则性动机冲突、非原则性动机冲突 6、挫折感
7、自觉性、坚定性、果断性、自制力
8、盲从、独断 9、自制力、坚定性
10、认识过程 11、果断性 12、自觉性
第八章 个性倾向性
1、 需要 是个人活动积极性的源泉,
2、动机是在 需要 的基础上产生的。
3、根据兴趣的起因可以把兴趣分为
4、需要的层次理论是美国心理学家 马斯洛 提出来的。
5、按照需要产生的根源可把需要分为要 。
6、按照需要的对象性质,可以把需要分为和。
7、按马斯洛的需要层次理论,人类最高层次需要是的需要。
8、根据动机持续作用的时间,可以把动机分为 长远性动机 和 短暂性动
机 。
9、学习动机主要有 交往动机 ___、成就动机 和 求知欲 ___这三种类型。
10、马斯洛的需要层次理论可分为五个层次,分别是:生理的需要、 安全的需要 、 归属与爱的需要 、 尊重的需要 及 自我实现的需要 。
答案:
1、需要
2、需要
3、直接兴趣、间接兴趣
4、马斯洛
5、生物性需要、社会性需要
6、物质需要、精神需要
7、自我实现
8、长远的动机、短暂的动机
9、交往动机、成就动机、求知欲
10、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
第九章 个性心理特征
1、气质是人的心理活动的 动力特征 ,它可分为 多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质 、 、 和 四种基本类型。
2、俄国生理学家巴甫洛夫提出 高级神经活动类型 学说,被认为是对气质成因的一种较为科学的解释。
3、气质的动力特征是指心理活动和行为方式在 强度、稳定性、指向性 、 、
和 等方面的特征。
4、 性格 在个性中占有核心地位,具有鲜明的道德评价意义。
5、性格是人对现实的 态度 和 行为方式中 的稳定的个性心理特征。
6、性格结构是由 对现实的态度方面的性格特征、意志方面的性格特征、情绪方面的性
格特征、理智方面的性格特征 、 、 和 四个层面构成的。
7、性格类型有多种,以个体心理机能为标准,性格可分为 理智型 、情绪型 和 意志型 ;以心理活动的倾向性为标准,性格可分为 内倾型 和 外倾型 ;以个体独立性程度为标准,性格分为 独立型 和 顺从型 。
8、影响性格形成和发展的主要因素有 家庭环境 _____、 学校环境 ________、 社会实践 及 自我教育 ________。
9、个体要完成某种活动,单凭一种能力是不够的,必须依靠多种能力的有机结合。多种能力的完备结合称为 才能 。
10、俗话说:“无知必然无能”,这说明能力的发展要以 知识 为基础。
11、能力按适用范围,可分为 一般能力 和 特殊能力 ;按创造性成分,可分为
再造能力 和 创造能力 。
12、能力发展的个体差异主要表现在 发展水平上的差异 、 能力表现早晚的差异 和 类型方面的差异 三个方面。
13、影响能力形成和发展的因素有 遗传因素 ____、 环境和教育 _、 社会实践活动_及 个体的主观能动性 _。
答案:
1、动力特征、多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质
2、高级神经活动类型
3、强度、稳定性、指向性
4、性格
5、态度、行为方式中
6、对现实的态度方面的性格特征、意志方面的性格特征、情绪方面的性格特征、理智方面的性格特征
7、理智型、情绪型、意志型、内倾型、外倾型
8、家庭环境、学校环境、社会实践和自我教育
9、才能
10、知识
11、一般能力、特殊能力、再造能力、创造能力
12、发展水平上的差异、类型方面的差异、能力表现早晚的差异
13、素质、早期经验、教学和教育、个人的努力