七年级历史下册导学案
七年级历史下册教学计划
一、指导思想:
以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、学生情况分析:
本期继续任教七年级历史,七年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,通过三个学期的教学,我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。学生对历史虽有一定的兴趣,但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。②部分学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确 ③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
三、教学目标
增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
四、教材分析
本学年继续讲授中国古代历史,主要以课为单位,叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史。本册共六个单元,共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。教材贯穿一些材料阅读,“想一想”等虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的思考空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,发展学生的智力,激发学生的学习兴趣,同时,又实施了人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜想、验证,推理与交流等教学活动。
1.教学重点:隋唐时期繁荣的社会经济,宋元时期经济重心南移和民族融合的发展,明清时期统一的多民族国家的形成
2.教学难点:如何理解唐、宋、元、明、清封建社会的发展过程和经济重心南移的经过
五、本期提高教学质量的具体措施:
1.认真钻研教材,课程标准,认真备课,耐心辅导.。
2.充分利用各种课程资源,突出每一节课的重难点,以增强直观感。
3.通过各种手段,特别是通过课堂教学模式改革,提高学生兴趣,活跃课堂气氛。 4.通过课上小测验、提问,检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。 5.继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力,对重
大历史事件和重要人物进行重点讲解。
6.每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较,让学生系统掌握。
7.充分利用教材中的小字、想一想、议一议等,增强学生兴趣,提高教学效果,课上讲到、练到,课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
第1课 开运河 创科举
第2课 贞观之治
第3课 开元盛世
第4课 唐朝的民族关系
第5课 唐代的中外交往
第6课 隋唐的科学技术
第7课 隋唐的文学艺术
第8课 编辑历史手抄报
第9课 辽、夏与北宋的和战
第10课 宋金对峙
第11课 宋代的经济和社会生活
第12课 元朝民族关系的发展
第14课 宋元的史学、文学和艺术
第15课 看图说史
第16课 明朝皇权的高度集中
第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭
第18课 清朝专制统治的强化
第19课 抗击西方殖民者入侵
第20课 清朝加强对边疆地区的管辖
第21课 绘制历史插图(活动课)
第22课 盛世危机
第23课 明朝和清朝前期的科学技术
第24课 明朝和清朝前期的小说和艺术