七年级语文课程纲要--杨立峰
人教版七年级上册语文课程纲要
第四小组 崔智奇 杨立峰 杨雪珍 魏丽娥 许巧枝 刘琴
◆课程类型:义务教育必修课程 ◆教学材料:人教版七年级上册
◆学校:郑州七中 ◆日期:2011年11月
◆授课时间:约80课时 ◆授课对象:七年级学生
【课程目标】
1.能使用字典、词典工具书独立识字,会用多种检字方法,至少累计认识课后“读一读,写一写”1000个常用汉字。临摹名家书法,在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,养成默读习惯,阅读一般的现代文每分钟不少于400字,在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,阅读《繁星春水》《伊索寓言》等名著,拓展阅读视野。
3.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣, 至少背诵优秀诗文18篇。
4 .能根据主题搜集素材、构思立意、修改加工记叙文,大作文不少于6次,不少于3000字,其它练笔不少于5000字,40分钟能完成不少于500字的习作。
5.能够根据主题开展至少六次语文综合性活动,学会制定计划、搜集材料、归纳整理并加以展示。
【课程评价】
过程成绩、笔试成绩
(一)课堂表现:
1.课前演讲:此项任务由师生共同制定评价标准,限定时间,指定学生打分教师权衡予以打分计入平时成绩。
2、课堂纪律及小组合作。此项任务由老师提出,学生负责人记录,按班级规定打分,计入平时成绩。
(二)作业质量:
根据每次作业难易程度,按是否按时上交、正确率、书写规范、错题订正四个因素评定优、良、中、差四档评价,计入平时成绩。
(三)作文水平
明确学期作文总体目标,制定评价标准,按满分40分小组予以互评互改,每次确定相应的评价重点予以突出训练,然后由教师予以总评。
二、处理建议:
(一)课堂表现、作业质量、作文水平等均计入平时成绩(年级统一制定考核标准),占期末总成绩的30%;期中和期末笔试成绩分别占期末总评的30%和40%。
(二)课堂表现和作业评定等级为A 者,张榜表扬,作文优秀者予以传阅和结集, B者,口头鼓励。评定等级为C 者,谈话提醒并定期关注,在教师指导下重写作文。
(三)测试成绩评定等级为A 者,张榜表扬。测试成绩评定等级为B 者,关注提醒,学生建立错题本予以订正。测试成绩评定等级为C 者,跟踪补短。测试成绩评定等级为D 者,与班主任和家长交流解决。
【课程内容】
一、纲要分享及新课导学(1课时)
二、单元教学语文新课程
第一单元:人与自我之一-----生命体验(共 11课时)
1、与教材同步新课教学(1)在山的那边(1课时)(2)走一步,再走一步(2课时)
(3)短文两篇(1课时)(4)紫藤萝瀑布(2课时)(5)童趣(2课时)
2. 语文综合性活动:这就是我(1课时)
3、 写作(2课时)这就是我
第二单元:人与自我之二-----理想信念(共9课时)
1、与教材同步新课教学(6)理想(1课时)(7)短文两篇(1课时)
(8)人生寓言(1课时)(9)我的信念(1课时)(10)《论语》十则(2课时)
2、综合性活动:漫游语文世界(1课时)
3、作文:我从_____中学到了语文(2课时)
第三单元:人与自然之一------自然美景(11课时)
1、与教材同步新课教学(11)春(2课时)(12)济南的冬天(2课时)
(13)山中访友(1课时)(14)秋天(1课时)(15)古代诗歌五首(2课时)
2、综合性活动:感受自然(1课时)
3、作文:心中的美景(2课时)
第四单元:人与自然之二------科学世界(共8课时)
1、与教材同步新课教学(16)化石吟(1课时)(17)看云识天气(1课时)(18绿色蝈蝈(1课时)(19)月亮上的足迹(1课时)(20)山市(1课时)
2、综合性活动:探索月球奥秘(1课时)
3、作文:心中的美景(2课时)
第五单元:人与社会之一------家庭亲情(共11课时)
1、与教材同步新课教学:(21)风筝(2课时)(22)羚羊木雕(2课时)
(23)散步(1课时)(24)诗两首(2课时)(25)世说新语两则(1课时)
2、综合性活动:我爱我家(1课时)
3、写作:老照片的故事(2课时)
第六单元:人与社会之二-------想象世界(12课时)
1、与教材同步新课教学:(26)皇帝的新装(2课时)((27)郭沫若诗两首(2课时)(28)女娲造人(1课时)(29盲孩子和他的影子)(1课时)(30)寓言四则(2课时)
2、课本剧表演:皇帝的新装(1课时)
3、综合性活动:追寻人类的起源(1课时)
3、写作:“外星人说”之我见(2课时)
三、名著阅读交流大约需要4课时
四、各单元检测及讲评约需12课时
【课程实施】
(一)教学方式:
学案导学、课堂点拨、展示美文图片,播放影像资料等
(二) 学习方式:
利用导学案自主学习、综合活动合作交流、作文互评互改
(三) 课程实施建议
1、新课程导学不是一节课所能完成的,要注意中小学两个阶段的有机衔接,七年级新生重要的是语文学习习惯的培养,教学要适当放慢速度,重在培养兴趣,要循序渐进地教给其方法
2、单元教学要有侧重点,注重基础,尤其要注重诵读,特别是朗读的训练,学生的虎虎生气要发挥好保护好,以课本为载体,通过阅读、演讲、综合性活动使学生学会认识自我表达自我,懂得感恩,亲近自然,敢于探索,通过适当练习掌握一定的阅读方法。
3、写作训练要制定三年的训练计划,每学期要有重点,本学期侧重于记叙文中的写人记事,要把大作文和平时的练笔结合起来,把阅读和习作结合起来,可以通过作文竞赛活动大张旗鼓的表扬优秀,调动写作的积极性。
4、课外阅读首先要完成课标规定的《繁星春水》《伊索寓言》,除此之外要向学生推荐优秀作品,要积极参与市教研室组织的读书报告会活动。
【所需条件】
1、 图书馆阅览室能正常开放并提供相关书目
2、 多媒体教室可以提供学生上网搜索查找相关资料
3、 演讲比赛、书法比赛、读书报告会等活动能顺利开展