2016生活与哲学原理整理
马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义
辩证唯物主义
(4-10课,包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三部分)
辩证唯物论
(4-5课 探索世界的知识)
第四课 探究世界的本质
1.物质决定意识原理
(1)物质决定意识,要求我们要坚持一切从实际出发、实事求是,使主观符合客观。
【识别的关键词:“根据…情况(针对…情况),制定或实行…方针、路线、政策或发展战略/制定…计划、路线、方针、政策、发展战略,由…客观情况决定”/制定…发展战略,立足或着眼于国情、省情、县情/】
2.规律的客观性和普遍性原理
规律是客观的、普遍的。要求我们要尊重规律,按客观规律办事。
【识别的关键词:在处理人与规律关系时,特别是在处理人与自然关系中,人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律), 受到规律的惩罚/做事遭遇失败/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要坚持实事求是/】
3.规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系原理(把握规律的知识) ①规律是普遍的、客观的,不以人的意志为转移,这就要求我们尊重规律,按客观规律办事。
②人在客观规律面前并不是无能为力的,人有主观能动性,可以认识和把握规律,并利用规律为人类造福。这就要求我们正确发挥主观能动性。
③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
【注:宏观、中观设问作为答案的一个要点可以这样写——规律是客观的,人有主观能动性,要求必须把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来,做到按规律办事。 】
【识别的关键词:遵循了社会经济发展的规律,体现了按规律办事。办事情,把革命精神与科学态度结合起来/发扬科学精神/某事取得成功/办事情,既要量力而行,又要尽力而为/做事情,坚持实事求是原则/】 4.运动和静止的关系原理
运动是绝对的,静止是相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
第五课 把握思维的奥妙
意识能动作用原理(或用意识的作用的知识)
①人能够能动地认识世界。人的意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用 ,正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
【识别的关键词:强调意识的积极或消极作用,如:在…路线、政策指导或指引下,取得成功或推动促进 发展/强调学习、贯彻…科学理论或…重要思想,如科学发展观/抵制、批判…错误思想或理论/弘扬…精神,如爱国主义精神/大力加强精神文明建设/创造条件、克服困难/】
唯物论 综合运用
1.物质和意识的辩证关系原理
(1)物质决定意识,要求我们要坚持一切从实际出发、实事求是,使主观符合客观。
(2)意识对物质具有能动作用,人能够能动地认识世界和改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用 ,正确意识对事物发展促进作用。我们要重视意识的作用,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
【注:宏观、中观设问作为答案的一个要点可以这样写】
2.如何做到一切从实际出发、实事求是?
不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。 ①我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而
②要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
辩证唯物主义认识论(追求真理的知识)
第六课 求索真理的历程
第一框 人的认识从何而来(实践观) 第二框 在实践中追求和发展真理(真理观)
1.实践决定认识原理
实践是认识的基础。
①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力;
③实践是检验认识真理性的唯一标准;
④实践是认识的目的。
要求我们重视实践,坚持实践第一,积极投身实践。
【识别的关键词:实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴,焉得虎子/绝知此事要躬行/社会一旦有技术上的需要,比十所大学更能把科学推向前进/路遥知马力/是不是金子,一炼就知/路不险,则无以知马之良/】
2.实践和认识辩证关系原理
①实践是认识的基础,实践是认识的来源、动力、目的,是检验认识真理性的唯一标准。
要求我们重视实践,坚持实践第一,积极投身实践。
②认识反作用于实践,科学理论对实践活动有巨大的推动作用。 要求我们坚持科学理论的指导作用。
3.真理的客观性、条件性、具体性原理
①真理具有客观性。真理与谬误的界限不容混淆人们对同一个确定的对象只能有一种正确的认识。即真理只有一个,真理面前人人平等。
②真理是有条件的,任何真理都有自己的适用条件和范围;真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
③,但真理和谬误往往相伴而行,追求真理永无止境。
4.“追求真理是一个过程”的知识
①认识具有反复性。认识受到主客观条件的限制,认识对象本质的暴露和展现也有一个过程,人们对事物的正确认识往往要经过实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性。人类追求真理是一个永无止境的过程。
③认识具有上升性。从实践到认识,从认识到实践的循环是一种波浪式前进或者螺旋式上升。真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断的超越自身。
④要求我们与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
【识别的关键词:第一次提出某种正确的观点或认识/对某一个具体事物的认识经历一个漫长的认识过程,同时每一次认识都在向前发展、推进/山外有山,学无止境/】
唯物辩证法 (7-10课)
一、联系观
1.事物联系的普遍性原理【重点掌握】
联系是普遍的,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。要求我们坚持用联系的观点想问题、办事情。
2.事物联系的客观性原理【重点掌握】
(1)事物的联系是客观的,要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
(2)联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体的联系。
3.联系的多样性原理
联系是具体的、有条件的,联系具有多样性,要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。
4.整体和部分辩证关系原理【重点掌握】
(1)整体与部分是辩证统一的,二者相互区别,又相互联系,密不可分。材料中**与**是整体与部分关系。
(2)重视整体的原理及方法论:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,整体的功能状态及其变化也会影响到部分。这就要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(3)重视部分的原理及方法论:整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们搞好局部,用局部的发展推动整体的发展,使整体功能得到最大发挥。
(4)整体与部分的辩证关系原理要求我们坚持整体与部分的辩证统一,掌握系统优化方法。材料**做到了系统优化。
5.系统和要素的关系原理
整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 掌握系统优化的方法要求(1)我们用综合的思维方法来认识事物。(2)要着眼于事物的整体性(3)注意遵循系统内部结构的有序性(4)注重系统内部的结构的优化趋向。
二、发展观
1. 发展具有普遍性原理
发展具有普遍性,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,这就要求我们用发展的观点看问题,树立创新意识。
2. 前进性和曲折性的统一原理
事物的发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的。要求我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验。
3. 量变与质变的辩证统一原理
★(1)事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备。要求我们要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。
★(2)量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果,在量变已经达到一定程度时要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
(3)事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
【注意:这两条主观题用的很少(4)量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然引起质变,当我们要保持事物性质不变时,必须坚持适度原则。
(5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能够引起质变,要求我们要注重学会优化结构。】
4.辩证否定观和辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识
5.事物的普遍联系构成了事物的运动、变化、发展。
6.矛盾是事物发展的源泉和动力
7.矛盾是事物发展的原因。在分析事物发展的原因时,要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因),又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。
三、矛盾观(唯物辩证法的实质和核心)
1.唯物辩证法的矛盾观(矛盾分析法)
(1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。
(2)矛盾是普遍的、客观的。要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
(3)矛盾具有特殊性,要求我们坚持具体问题具体分析。
(4)矛盾的普遍性和特殊性相互联结,要求坚持普遍性与特殊性的具体的历史的统一。
(5)主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用,要求我们要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。
(6)主次矛盾辩证关系原理要求我们既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾,同时要统筹兼顾,恰当的处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。
(7)矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,要求我们在认识事物时,必须把握矛盾的主要方面,正确认识事物的性质、主流。
(8)矛盾的主次方面辩证关系原理求我们在认识事物时,既把握矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面,坚持两点论和重点论的统一。
(9)两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点,我们要坚持两点论与重点论相结合的方法。
(10)矛盾是事物发展的源泉和动力。
(11)矛盾双方在一定条件下相互转化。
2.关于矛盾的特殊性
矛盾具有矛盾具有特殊性,主要有三种情形,主要表现在:
①一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;
②二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;
③三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。(主次矛盾、主次方面) ④矛盾特殊性要求我们做到具体问题具体分析。 (中观设问使用)
3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理
①矛盾普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系。
②矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的。
③矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,另一方面,特殊性也离不开普遍性。
④矛盾普遍性与特殊性在不同场合可以相互转化。
⑤要坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一。
4.主、次矛盾辩证关系原理
①主要矛盾与次要矛盾是对立统一的。材料中** 是主要矛盾,** 是次要矛盾。
②主要矛盾在事物的发展中处于支配地位,起决定作用 要求我们要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。 ③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。要求学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾.
④主次矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。
5.矛盾的主、次方面辩证关系原理
①矛盾主要方面与次要方面是对立统一的。材料中** 是矛盾的主要方面,** 是矛盾的次要方面。
②矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用。事物的性质,主要是由主要矛盾的主要方面决定的,要求我们着重把握矛盾的主要方面,抓住主流。
③矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、相互依赖,在一定条件下相互转化。要求不忽视支流。 ④矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。
6.矛盾的基本属性(同一性和斗争性)辩证关系原理
①矛盾就是对立统一,斗争性和同一性是矛盾的基本属性。
②矛盾斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,体现矛盾双方相互分离的倾向和趋势。
③矛盾同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。一方面,矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;另一方面,矛盾双方相互贯通,相互渗透、相互包含,在一定条件下相互转化。
④同一以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。
该原理设问类型:
用对立统一观点(矛盾基本属性的知识)分析A和B的关系?
答题模式:
(1)矛盾就是对立统一,同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性要求我们坚持一分为二观点看问题。A与B
是对立统一关系。
(2)矛盾同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通,在一定条件下相互转化。A与B------
(3)矛盾斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立。A与B-----
(4)矛盾的同一性以斗争性为前提,矛盾的斗争性寓于同一性之中。A与B——
(5)在二者关系问题上,应坚持一分为二的观点,反对一点论。既要---又要---(或把---有机结合或兼顾-----)
7. 坚持两点论与重点论相结合的方法
[答案一 题目中涉及的是主次矛盾: ]
①两点论和重点论是统一的,主次矛盾原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。
②坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾、又要看到次要矛盾。+分析 ③坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾。+分析
④辩证法的两点论是有重点的两点论,重点是两点中的重点,我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。+分析
[答案二 题目中涉及的是主次方面: ]
①两点论和重点论是统一的,矛盾主次方面原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。
②坚持两点论,就是在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。+分析 ③坚持重点论,就是在认识某一矛盾时着重把握矛盾的主要方面。+分析
④辩证法的两点论是有重点的两点论,重点是两点中的重点,我们要坚持两点论与重点论统一,反对形而上学的一点论和均衡论。 +分析
四、辩证否定观和辩证法的革命批判精神(创新意识与社会进步)
1.辩证否定观原理(中观设问):
辩证的否定是事物自身的否定, 是发展的环节,是联系的环节, 实质是“扬弃”。这就要求我们树立创新意识。
2.材料怎样体现辩证否定观的?(微观设问):
①辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。**的发展是自己内在力量作用结果 ②辩证的否定是联系的环节,**继承了**,以此作为自己发展的基础。
③辩证的否定是发展的环节,**增加了**,实现了飞跃和发展。
④辩证否定的实质是“扬弃”。是既肯定又否定。既克服又保留。**在旧的基础上发展而来
⑤辩证的否定观要求我们必须树立创新意识。**立足实践,与时俱进,不断实现创新与发展。
3.辩证法的革命批判精神原理及方法论:
(1)辩证法本质是批判的革命的和创新的。
(2)辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识,要密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;
(3)注重研究新情况,善于提出问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
4.为什么要树立创新意识?
(1)哲学依据:
唯物论依据:
①创新是意识能动性的表现,体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一
②坚持一切从实际出发、实事求是与解放思想的统一。
辩证法依据:
①事物是变化发展的。
②辩证否定观的要求。
③辩证法的革命批判精神和批判性思维的要求
认识论依据:
①认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理无止境。
(2)作用:创新推动社会生产力的发展,创新推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思维和文化的发
展。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。5.创
(2)创新的意义
①创新推动社会生产力的发展;
②创新推动生产关系和社会制度的变革,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导;
③创新推动人类思维和文化的发展;
④创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。
5.怎样创新?
①坚持辩证否定观,既肯定又否定,既克服又保留,克服旧事物中消极过时的内容,保留旧事物中积极合理的因素,增添旧事物所没有的新的内容,做到扬弃
②密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
③发展的实质是新事物代替旧事物,要求用发展的观点看问题,积极促进新事物的成长壮大
④要立足实践,解放思想、与时俱进,开拓创新;要实事求是,尊重规律和发挥主观能动性结合。 历史唯物主义(认识社会与价值选择 11-12课 ) 第十一课 寻觅社会的真谛
1.社会存在和社会意识的辩证关系
①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识;社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
②社会意识具有相对独立性,能够反作用于社会存在。落后的社会意识对社会的发展其阻碍作用;先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
(③社会生活在本质上是实践的。实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。)
2.社会意识的相对独立性原理
①从根本上说,社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。但社会意识具有相对独立性。
②社会意识与社会存在的发展不完全同步,它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展。 ③社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。
3.社会基本矛盾运动:
(1)生产力与生产关系的辩证关系:
生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力。**做法遵循了生产关系一定适合生产力发展状况的规律。
(2)经济基础与上层建筑的辩证关系:
经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。**做法遵循了上层建筑一定要适合经济基础发展的规律。
(3)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
(4)生产活动是人类社会存在和发展的基础。(注:适用于粮食和水利等问题)
4.社会历史发展的总趋势
(1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,过程是曲折的。
(2)实现途径:在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的。(都是通过实践活动实现的)这一矛盾的解决:在阶级社会里,主要通过阶级斗争实现的。在社会主义社会,主要通过改革实现的。
(3)如何正确认识社会主义的改革:
①改革的性质:是社会主义制度的自我完善和发展。
②改革的根本目的:使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。
③改革的作用:是发展中国特色社会主义的强大动力。
5.人民群众是社会历史的主体原理
人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。人民群众是物质财富的创造者,精神财富的创造者,是社会
变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线,坚持人民的主体地位,更好地保障人民权益,更好地保障人民当家作主。
6.人生价值的内容及评价:
内容:人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。人生价值是社会价值和自我价值的统一。
评价:对一个人的价值的评价主要看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。
7.价值观的导向作用原理
价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用;价值观是人生的重要向导。正确的价值观具有积极的促进作用,错误的价值观具有消极的阻碍作用。要求发挥正确价值观的导向作用,作出正确的价值判断和价值选择。
8.如何作出正确的价值判断和价值选择?
(1)要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。
(2)自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
(3)正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系。必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求,要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
(4)注意把握价值判断和价值选择特点:社会历史性、主体差异性。
※【作为一个答题要点使用:遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,作出正确的价值判断和价值选择。】
9.如何实现人生价值?
(1)在劳动和奉献中实现人生价值。积极投身于为人民服务的社会实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)在个人与社会的统一中实现人生价值。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现人生价值。(客观条件)
(3)在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。(主观条件)