家长会班主任发言材料

家长会班主任发言材料

一、自我介绍：

我姓张，在这个学校即将20年了，一直从事语文教学，从去年孩子上高三才开始不当班主任，这学期，由于学校工作的需要，我在10月22日，接了这个班的语文，到现在快一个月了，说实话，我来到这个班严厉加严格加策略感化。
二、郑重声明：开家长会不是告状会，不能开完家长会，回家就打孩子；也不是家长批斗会，在会上对家长训斥；其次声明：开家长会不是光让家长干这干那。因为我们也在不断地学习。我们，不管年级大的还是年轻教师也是不断学习的，国培省培，谈感受，谈反思。我们老师在一起也是研究如何上好课，如何在课堂上提高效率，如何管理好班级，开家长会的目的就是让你了解孩子和老师，让你也反思自己，教育好孩子。

三、具体做法：
1、我抓住新接班级的良机，告诉同学们：我现在是一位睁眼瞎，一张白纸、一个新的接收器，同学们原来的优劣好坏我一概不知道，从今天开始你传递给我什么信息，我就会接受什么信息，你在我这里画什么符号，我就储存什么符号，在我的想象里，全班78个同学都是优秀的孩子。以此鼓舞士气，激励学习。
2、接下来的学习中，我发现了很多问题：有的学生不能按时完成作业，有一次竟达到了17个，我随机一变，这节课我们就来认识这些同学，我重点让大家认识了“卿、嘉、垚、”等一些难写同学们不太认识的字，然后认识带这个字的名字，再让同学们对每人说一句话。“某某努力加油！”“某某努力加油！”“某某努力加油！”17个同学每人都被高生呼喊了一遍，最后对我们全班同学说，对自己说“四四班全体同学努力加油！”看到同学们郑重其事的样子，我做了总结：“我们的努力上进，我们的不甘心落后，表现在哪里？就表现在日常的点滴小事中，书写美观啊、按时完成作业啊，更主要的显示集体精神风貌的体操比赛就要开始了，同学们想展示四四班的良好精神吗？”“想，大点声”“想”就这样学生的士气再一次高涨，我想我不是班主任，但我是学校中层领导，我也是这个班的教师，我有责任把孩子们带入正轨，带入良好的发展趋势。
其实我很善于和孩子们沟通，做孩子们的朋友。在闲聊中，我发现有的同学非常善于推卸责任。
比如期中考试后，我问几个同学：“你自己反思了吗？成绩不好的原因是什么？”
那个同学就说：“都怪我的同桌，他总是跟我说话。”
有的同学还千方百计地掩饰自己的错误，我顺势引导，说“勇于承担责任是一个人完美人格的表现，不要用别人的错误来惩罚自己，来掩盖自己，自己的言行自己做主。”我也希望家长不要纵容孩子的推卸责任，不要相信孩子的一面之词，谁都觉得自己的孩子好，可是置身竞争的大环境里，人的品格铸就了一定的发展方向，正面引导。
在课堂上，我还发现有的同学老老实实地坐在那里，我讲到了第40页，他还在看39页，我讲第三题，他还在想第二题，这就牵扯到了基础问题、接受能力问题，也牵扯到了学习习惯和方法问题，这也是往后要解决的重点问题，也特别需要家长帮助。课堂上老师来管理，家庭作业和今天到底学到什么程度家长一定跟上。特别是我们的母亲们，或者家里比较有时间和威严的父亲。家里一定要有一位来关注孩子。
我们只要读一下中国现代文学史，你就会发现一个很有趣的现象：一些著名文学家的启蒙老师，往往就是他们的母亲，如古代的“孟母三迁”、|“岳母刺字”
如当代的郭沫若就说过：“我母亲事实上是我真正的蒙师，她在我未发蒙以前，就教我背诵了好些唐宋人的诗词了。”
茅盾也说过：“我的第一个启蒙老师是我母亲。”
老舍曾说过：“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。”

如现代的《现代家长》统计：80%的成才孩子背后有一个高素质的母亲，因此孩子成才关键在母亲。然而，令人遗憾的是，人们可以对教师、对社会这些环节，提出严格的选择、控制、监督和要求，而对最不应忽视的家庭教育这一道工序，却一直没有提出过要求或规范。孩子无法选择自己的父母亲，社会也不能要求什么人需具备什么样的素质才能做父母。孩子的失败或者落后，就是我们父母的失败，或者整个家庭的失败。希望有一位家长要时刻关注孩子的成长，严格把关孩子的家庭作业，特别是改错环节，看他做了，书写得怎么样，错了几个，改过来了吗?写作业的过程是否专心，你是否为孩子创造了安心学习的环境？
我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。教师要操70-80个孩子的心，只能分给你的孩子80分子一的心，你却只操你一个孩子百分之百的心，教师只是陪伴你孩子一年、两年三年五年，而你却牵挂孩子的一生……
现代社会的飞速发展，孩子获取知识的途径有许多，如：课外书籍，报刊杂志，广播电视、电脑多媒体及社会各种信息，学校只是孩子获取知识的一个主要途径，而不再是唯一或绝对途径。因此我们要转变观念，家校配合，训练你的孩子有强健的体魄；教育你的孩子有健全的人格，培养你的孩子有适应社会的能力才是我们家长和学校的共同目的。

对家长我提出的一个具体要求：每天早上7：40准时到校，全班早读；下午放学直接回家做作业；晚饭后检查作业，签字，然后看看新闻、读课外书半个小时到一个小时；9：00之前睡觉。
家里必备一些课外读物，孩子没兴趣的时候家长想办法调动兴趣，家长可以和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
写作是难点，多读书，多记录，及时练笔是良方。语文就是积累的过程，写作也是生活的外延，一些写作方法和技巧我会在课堂上有计划地安排，在家里，家长主要引导孩子多读书，培养孩子读书的习惯。关于孩子的作文，在杂乱中我们放大孩子的优点，只要有一处优美的句子就大力赞扬，只要有一个地方运用巧妙我们就大肆宣扬，以鼓励鞭策为主。多带孩子出去走走，开阔眼界，放散思维。
各位家长不要因为孩子的成绩而责骂孩子，不要因为试卷上的低分而认为孩子没有出息。教他足以带来成就感的知识，培养孩子的自信，比如背古诗、讲故事、做家务、有意义的玩耍、教育孩子读好书，好读书，不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成要分析一下造成这种现象的原因，反思反思一下有没有自己的责任，孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍《格林童话》、《伊索寓言》、《成语故事》、《名人故事》、字典词典等，书桌上要整齐有条理。
每天对孩子的学习和做事都有具体要求，如家长没时间陪孩子做一些事，可把要求写在一张纸上，要求不要多，要有针对性，让孩子严格按要求做。关键一是家长要勤检查、严要求，如没按要求必须重做。家长必须坚持、有耐心-孩子急你不急，孩子无论怎样耍赖，最后必须按要求去做，在原则问题上，家长不能妥协。“没规矩不成方圆”
培养一个孩子，这不是3、5个月的功夫，而是三年、五年、十年二十年的辛苦付出，做家长不容易，做一个优秀的家长更不容易，做教师亦是同理。
我希望今天来参加会议的家长能有所启发，希望你的孩子能在你与我们的教育下更加幸福茁壮地成长。