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    与《让口语交际名正言顺》相关的范文

  • 05-04 经典阅读教案
  • 中国人的圣经--<论语>导读讲义 沙河汉子 一. 课程目标 知识目标: 了解<论语>的编辑特色:了解孔子的主要思想如政治主张.社会伦理.教育.为人处世等内容:学习<论语>言简意赅的交际语言特色等. 能力目标: 通过对<论语>的学习,能阅读浅显的文言文,培养起阅读文言文的语感:掌握常见重要实词的用法:对孔子的主张和<论语>中的人和事有自己的 ...

  • 01-05 日常交际礼仪之问候卡的妙用
  • 问候卡是美国人社交上的一种重要工具.不论百货公司.大商场,还是旅馆.候车宣.杂货店,都有各色各样的问候卡,琳琅满目,任人选购.美国人每年要互赠约60亿张问候卡.当你沉浸在节日的欢乐中,或是陶醉在新婚的幸福里,又突然收到亲朋好友寄自千里之外的贺卡时,一定会深切地感受到那诚挚的友情和无声的关切--.当你获悉亲人患病或友人居丧时,也一定愿意迢迢地送去一声问候,哪怕是片纸只字.亦可聊表寸心.小小的问候卡便

  • 03-28 日常交际礼仪四.问候卡的妙用
  • 问候卡是美国人社交上的一种重要工具.不论百货公司.大商场,还是旅馆.候车宣.杂货店,都有各色各样的问候卡,琳琅满目,任人选购.美国人每年要互赠约60亿张问候卡.当你沉浸在节日的欢乐中,或是陶醉在新婚的幸福里,又突然收到亲朋好友寄自千里之外的贺卡时,一定会深切地感受到那诚挚的友情和无声的关切--.当你获悉亲人患病或友人居丧时,也一定愿意迢迢地送去一声问候,哪怕是片纸只字.亦可聊表寸心.小小的问候卡便

  • 04-23 2013年中考语文适应性考试
  • 2013年中考适应性考试 语 文 试 题 (本试卷共6面,满分120分,考试时间120分钟) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名.考试号填写在试题卷和答题卡上,并将考试号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置. 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动用 橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,答在试题卷上无效. 3.非选择题(主观题)用0.5毫米的黑色墨水签 ...

  • 06-08 "高中语文口语交际能力的培养"计划
  • 本课题研究时间自2005年至2006年,分为三个阶段. 第一阶段准备阶段2005年9月至2006年3月召开筹备会议组织课题组,对长丰县中学语文教学现状进行调查研究,关注当前国内语文教学的教研动态,收集相关文献,确定研究课题,研究课题实施方案及子课题研究实施方案,填写立项申请表,完善各项申请手续. 第二研究阶段2005年12月至2006年5月落实课题组人员分工,撰写课题研究开题报告,召开相关会议全面 ...

  • 03-10 口语交际教学计划
  • 一. 二. 教学目标 1.培养学生与人交流沟通的能力. 2.培养学生倾听的习惯. 3.培养学生的语言表达 能力. 4.培养学生应对问题的能力. 二.学情分析 1.学生的双基情况 培养学生的口头表达能力是口语交际教学的重点和难点,学生有与人交流和沟通的欲望, 但是他们的组织语言和条理表达技巧很缺乏. 个别的优秀学生表达能力较强,有较好地语言交际基础. 2.学生的思想状况 多数学生因为表达力和技巧基础 ...

  • 02-25 第二节 口语交际教学目标
  • 第二节 口语交际教学目标 一.口语交际教学的总目标 <全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>明确提出"口语交际能力是现代公民的必备能力",小学生要"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听.表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神". 上述口语交际的教学目标,整合了 "过程和方法"" ...

  • 12-23 二年级口语交际课题研究方案
  • 二年级口语交际课题研究 古龙小学 张鸿萍 一.问题的提出 新一轮的课程改革在新世纪的曙光里轰轰烈烈地展开了,新课程不只关注学生知识技能的培养,也十分关注学生口语交际能力的培养,在新编一年级教材中,编入了有关"口语交际"教材.在新大纲的"教学内容和要求"中还对"口语交际"提出了"口语交际要讲究文明礼貌.听人谈话能领会主要内容.坚持 ...

  • 09-23 新课标下口语交际活动的类型及其教学策略
  • 2011年教育部颁布的<义务教育语文课程标准>(以下简称"<标准>")对不同学段的口语交际教学提出了不同的目标和内容,这就要求语文教师依据各学段的口语交际教学目标和学生口语水平的实际选择恰当的口语交际类型,灵活运用教学策略,有效提高学生的口语交际能力. 一.口语交际活动的类型 口语交际的训练形式很多,划分角度各异.从语言表达角度分,有质疑.求助,采访.答 ...