以珍惜为话题

第三次作文 以“珍惜”为话题

（作文竞赛）

题 目 ：阅读下面材料，根据要求作文。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。 要求：

（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。

（2）卷面整洁，书写工整。

例文：

珍惜时间

时间行如流水，如离眩的箭，令人迷蒙，令人费解，使我们无法明确怎样利用他，怎样利用好他！

明日复明日，明日何其多！我们也总是把今天的事交给明去做，而拖至于后天，大后天，白白地浪费掉宝贵时间，“少壮不知勤学早，白首方悔读书迟”所以我们应该抓住宝贵的时间，努力，不至于到老了后悔那个地步。现在的勤奋，定能促使我们在成功的顶峰上欢呼雀跃！让那些后悔莫及的人在山脚下自甘堕落吧！命运永远掌握在自己手中，当生命划过每一条美丽的弧线时，是时间的点滴拼凑而成的！宝贵的时间得来不易，我们要好好珍惜。

“鱼，亦我所欲也。熊掌，亦我所欲也。两者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，两者不可兼得，舍生而取义者也”面临种种选择，种种挑战，你们是否考虑到时间的差距呢？时间是漫长的也是短暂的。如果我们不务正业的荒废了他，那就是从人间白走一遭了！

雷锋同志说过：“时间是靠挤的，靠钻的！”我们生活中，同学们常说没有时间学习，我认为是不对的，因为时间只要挤，总是还有的。如果我们把玩的时间抽出一点时间来学习，那是戳戳有余的。

珍惜自己宝贵的时间吧！

命运永远掌握自己手中！怎么做就要靠你自己了！

珍惜母爱

母爱，这是一种让人感到温暖的感情；是一种让人感到有所依靠的感情；它更是一种无所保留，注入全部心血的感情。母爱，母亲对孩子的那种神秘、奇妙的情感。不只人拥有它，动

物也拥有它。不过亲情不是奉献，不是一厢情愿，虽然它是一种不求回报的爱，但是我们应该去回报它，去珍惜它……

母爱往往是一切事情的起因；是一种性格的产生；是完成一切目标的原动力。记得在小的时候，母爱曾经使我变得坚强——

那年我还很小，不怎么懂事。一次我和小伙伴们玩的时候，一不小心左手的大拇指被铁门夹到了，当时不容我犹豫，晶莹的泪水就夺眶而出，哭声几乎传遍了整个小区，鲜血不停地从指尖滑落到地上。妈妈和我似乎有心灵感应，她放下手中的家务，往“事发地点”赶去。

她看到我后，就立刻背着我往路上跑，接着就打的到医院。

一路上，妈妈紧紧地搂着我。我发现妈妈的神色不再像往常那样从容：呆板的连上带着几分苍白和铁青，似乎被吓到了。虽然我还小，却能体会到妈妈是因为怕我出什么差错才这么着急。我看到妈妈这个样子，怎么能不内疚呢？尽管如此，调皮的泪水总是不听使唤地往下掉。

到了医院，我躺在雪白的病床上，整个房间十分安静，安静得可怕。没打麻醉药，我清楚地听见了妈妈和医生的谈话——

“太太，您儿子的大拇指要截掉……”我听出医生说话时的犹豫和无奈，不过我怔住了，因为我还清楚截的意思，泪水又顺着脸颊流了下来，我陷入了完全的绝望。

但是在我思考之际，妈妈早已斩钉截铁地回绝了那位医生：“不截！”

说完，妈妈轻轻地走进病床，吻了吻我的额头，小心翼翼地抱起我，走了。

回家的路上，我妈妈说的话一直在我的耳边回响：“不截！”，“不截！”……我想着想着，突然觉得有一块坚强的后盾正保护着我，让我感到极其安全和温暖。

直到现在，我才明白，这就是母爱，一种每个人都拥有的关怀。

有些不良青年说：我没有母爱。这不过是他们的借口罢了，每个人都拥有母爱，只是他们从来没有珍惜罢了。

母爱只能伴随我们一时，却不能伴随我门一世，只有我们珍惜它，它才会变得有价值。母爱不是用来炫耀的，而是用来珍惜的。因为珍惜母爱，会让你学会更多课堂上学不到的东西。

以“珍惜”为话题作文讲评

一、试题解说

本次竞赛作文采用话题作文的形式，有一定的开放性和自由度，同时有一定限制和要求。话题作文的开放性更加有利于中学生表达自己的思想，抒发自己的情感。话题作文之前特意加了一段材料及提示，目的是为了对过于开放的话题加以限制，把作文的内容限制在“感情”的范围之内。从这一点上说，这道作文试题有很强的人文性，它缘自我们的生活，让我们有话可说，有事可叙，有情可抒。具体说，有以下四个特点：

1、话题切合学生生活实际。人常说，只有成年了，才会懂得珍惜，只有到了老年，才有资格回忆。可是换一种思路，就会发现未必如此，如果我们现在就懂得了珍惜，学会了反思，那我们的生命多么辉煌！学生可根据自己的生活和认识实际，有话可说，有事可议。可根据自己对生活的感受与思考，从真实的生活出发，选取动人的生活场景，撷取生活中的某一横截面，从凡人小事中发现“亮点”，用文字把真实的“自我”展现出来，真正体现出当代中学生的“精气神”。完全不用担心无从下笔，无话可写。

2、题目留给考生自由发挥的空间。“珍惜”，意为珍重爱惜。可以是具体的物或人，也可以是珍惜某种感情。从内容上，考生既可以选取家庭生活、学校生活，也可以选取社会生活中某一方面的材料。既可以把父母亲人对自己的爱护描述出来，也可以把老师朋友的关怀展现出来，从而表达自己的珍爱之情。从文体上说，学生可以扬长避短，选择自己擅长的文体，充分展示写作的长处。

3、利于学生表达自己的真情实感。“情者文之经”，“感人心者，莫先乎情”。真情是文章“神”之所系。要在作文中与读者产生情感的交流，心灵的碰撞，就要求作者善于体验自身经历，找出生活中的闪光点、动情点，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下，这样做，才能将“珍惜”之情具体化，形象化。

4、便于学生制造亮点语言。一篇文章，有几个亮点后，自会吸人眼球，令老师一见钟情。亮点可以是惟妙惟肖的人物刻画，可以是生动传神的语言描写，可以是深刻警策的议论，也可以是很有个性色彩的词汇等。这些都能为文章增色。应该在文中不同位置（标题、开头、结尾），尤其在感情表达的关口，务必要有亮点语言，以显示作者的水平与文字功底。

二、关于本次竞赛作文

本次竞赛作文利用作文课完成，让学生提前阅读材料，认真构思，勾画好文章轮廓，确立主题。然后在一定的时间内完成。

两个班85名同学参加，90%的学生能够按照作文的要求去写，立意正确，确定了主题，“珍

惜xx”,能够对自己的观点进行阐述，用例证，用故事，用典型事件来为自己的观点服务。但是有10%的学生没有按照要求去做，作文背题，而且纯属应付作业，这些人明显是学习态度有问题，思想上没有重视起来。

作文涉及的话题很多，有关于亲情的，关于友情的，关于时间的，关于生命的，关于水资源的，关于粮食的，关于动物的，关于环境资源的等等。大多数学生对自己确立的题目都能够用心的去写，可以看出他们是又一定的功底的。个别学生立意没有新意，叙述也没有条理，文章结构都不合理。

本次竞赛作文中，有个别学生从同伴中凸显了出来，比如常玉婷、苏瑞、叶丽丽、张德茂、高盼盼、王洁这6名同学，他们的作文出类拔萃，思想理念，思想认识远远高出同伴们，站在另一个高度在思考问题，谈的是人生的价值，生命的意义，亲情的价值、人类的生存等问题。相反，有个别学生的作文写的乱七八糟，语句不通，中心不明确，叙述没有条理。如：左家兴、罗万万、钱胜胜、白永鑫、张宝成等人。

三、课堂学习交流

1、相互传读自己的作文，学习别人的长处

2、优秀作文朗读欣赏，细细品味

3、问题作文分析（学生先传看，教师后分析存在问题）

四、教师总结

本次作文有很多同学写的相当不错，主题比较好，我们要向这些同学学习，尤其向获奖的着6名同学学习。时间万物因为我们的发现而美丽，我们需要有一双善于发现的眼睛，用心去感受生活，用心去体验生活，生活中需要我们珍惜的东西太多了，希望我们大家都能够去发现去珍惜。