十佳班主任典型事迹材料事迹
十佳班主任典型事迹材料事迹
呆老班
一、政治思想
本人模范遵守国家各项规章制度,尚德笃学,善教乐研。积极探索教育教学规律,不断更新教学观念,酷爱班主任工作,言传身教,具有良好的个人师德师风形象。所带班级成绩突出,三年来两次获柳州市“先进班级体”;一次获柳江县“先进班级体”; 本人在2011年9月被评为柳江县“优秀班主任”; 在2013年12月获柳江县“中考质量优秀班主任”奖;2011年到2013年年度考核连续三年获优秀等级。
二、班主任工作方面
自2010年9月以来年,我先后担任了普通班105、133班的语文教学和班主任工作。在班主任工作中,以“爱”为基础,以提高个人凝聚力为目的,关注学生身心健康发展,重视学生思想道德建设,及时发现并化解学生的不良情绪。主动开展家访活动,帮助家长解决家长与小孩之间的矛盾,是家长与学生沟通的桥梁。在管理班级时做到勤跑路,细做事,在教育学生时严慈并济,不讽刺、挖苦学生,不歧视差生,不偏袒优等生,不体罚或变相体罚学生。师生关系融洽,深受学校老师、家长和学生的爱戴。所带班级学生团结、向上,班风好,学风浓。现将几年来的班主任工作回顾如下:
(一)注重培养学生的良好行为习惯
如105班刚入学时,个人的行为习惯很差,教室里就用三个字形容“脏”“乱”“差。”(上课不听课,下课闹翻天,相互追逐撞击门口的乒乓声、撞翻桌椅声、脏话粗话声,声声不堪入耳;教室里尽管时刻有学生保洁,但地面纸屑、食品包装袋撒满一地),就因为这些不良习惯,半个学期已经过去了,流动红旗为零。经我的不断努力下,段考过后,学生的行为习惯基本养成,“文明班级”流动红旗次数一次次增加,到期末,获流动红旗次数居然年级第一。而且这第一保持到毕业,因此,105班多次评为校级“先进班级体”,并在2010——2011学年度年被评为柳州市“先进班级体”。 2012——2013学年度被评为柳江县“先
进班集体”。
现在的133班,上学期来获流动红旗次数也是第一,这学期每周都得,目前是全校第一(到14周共获12次),133班上学期获校“先进班级体”奖,5月被评为 2013——2014学年度柳州市“先进班级体”。
(二)培养团队精神增强班级凝聚力
有句古话,“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”。这句话强调的就是团队精神和团队力量。 学生入学初,我就注重培养学生的团队精神和合作意识,让学生认识到团队精神的重要性以及团队力量的巨大。首先从军训汇和值日生的合作两件事入手,之后,又通过主题班会、活动、谈话等,不同方式培养了学生的团队精神,这样增强班级凝聚力,所以不管是105班,还是133班学校开展的各项活动都能获奖。如105班,获得的奖项有:主题班会《习惯养成》、《今天,你拖拉了吗?》获一、三等奖;
(三)以耐心、爱心感化学生
“人皆草木,孰能无情”,对于 “牛皮癣”,我以耐心、爱心、恒心去感化。如:105的小军,每次考试总分不到100分,是班里的倒数三连冠。在小学时,他就是有名的小混混。进中学迟到旷课、欺负同学、扰乱课堂秩序、顶撞老师、辱骂老师是不足为奇。更严重的他隔三差五的打架,抢吃他人的零食、偷小卖部的东西等无所不做,更可怕的是在本班男同学当中收取每人5元的保护等。有他的日子真让我焦头烂额提心吊胆。就因为这样,他曾要求住校,我都委婉的拒绝了,总担心他会闹出什么事来。为了感化他,每当他犯错时,我不是用简单的粗暴形式去处理问题,而更多的是给他关爱和包容,对他耐心的教育,告诉他的错误所在。在每次处理完以后,我都会把我最低的决不能逾越的底线告诉他,以此约束他。而且经常找些理由表扬他。就这样,他打架的现象逐渐减少,抢零食的
行为也没有了。后来我发现他很讲义气很有号召力,就任命他为纪律委员,他上任以后,工作虽然认真负责,但他还是有
到了初三下册旷课现象没了,更让我高兴的是在课堂也不进进出出了,晚自习时,更出乎我意料的是他坐得安安稳稳,而且还会学习,也有自己的人生目标,象换了一个人似的。
还有,133班的小婕同学,刚进到我班,老看到她下课时,总是一个人默默地坐在自己的座位上,活动课时,也是一个人站在旁边。后来得知,是小婕有吃自己的鼻涕、鼻屎的怪癖,所以全班同学们不跟她交往,我批评了班里的同学,又找小婕谈话,同时叫她姑姑带去治疗,经过这件事,她逐步的接近我。到了这学期,她的第一篇周记《我的母爱在哪呢》让我心酸。她在日记中说了自己很小就是去了父母的爱,而导致自己的孤独与自卑。看完了她的日记,我给她写了一段以赞扬和鼓励为主的批语,从那以后,更加的关心她,主动把事情交给她做,现在她跟同学之间有说有笑,也主动参加了同学们的活动。这次段考她的成绩也由倒数第三名(全班62人)上升到25名。
三、教学工作方面
在教学工作中,坚持以爱助教,以
如,105班进入初三时,成绩好的学生全都调到尖子班。主心骨被抽走后,剩下的40位学生对中考的信心完全丧失,面对这种情况,我对他们不离不弃,并且信心满满,时时刻刻都在鼓励鼓励再鼓励他们,让他们重心树立起挑战中考的勇气,战胜重重困难。为了让学生们冲刺中考的信念更加坚定,我还早7,晚6的陪他们,最后,在13年中考中在生源极差的情况下,还有有杨萍等6位同学考上柳江中学(开创了本校普通班考上重点高中人数最多的历史),韦云星8等位同学实验高中。为此,本人荣获柳江县“中考质量优秀班主任”奖。
现在的133班,在三次的段期考统考中,各项指标均远远的超过县平均值,如:13年秋学期的期考全县的平均分、及格率、优秀率分别是63.9,66.73%,23.21%;而我班的成绩是81.3,96.77%,73.77%。这学期段考全县的平均分、及格率、优秀率分别58.14,53.57%,9.78%,我班的成绩是72.55,96.77%,20.97%。上学期段期考中有48人次获奖;本学期段考中37人获奖,其中谢译葵同学以总分395分获年级第一名和全县第8名。为此余副校长在5月23日下午的段考质量分析会表扬说:“我校的全县第8名而且产生在3班,是相当难能可贵的”。
本人除了做好班主任工作和教学工作以外,还积极主动参加或组织学生参加校内外的各项活动,如我撰写的《良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒》一文在2011年全国第二十届中小学班集体建设理论研讨会获二等奖。在“2011年广西第三期和谐育人班主任专业化”教育案例评比大赛中获二等奖;主题班会教案《今天,你拖拉了吗?》在“2011年广西第三期和谐育人班主任专业化”主题班会评比大赛中获一等奖;教育故事《让我欢喜让我忧》一文,在2013年12月的全国第二十二届中小学班集体建设理论研讨会上获三等奖,撰写的教案《珍爱生命 共抗艾滋》在2014年4月县艾滋病防治知识教案评比活动中获三等奖。
俗话说:“没有最好,只有更好”,我还会一如既往的把教学工作和班主任工作做得更好,让学生、家长更加满意。