奖励制度及措施
课改工作中学生奖励制度
大章镇中心小学
2013年9月
课改工作中教师奖励制度 为了更好地实施基础教育课程改革工作，切实加强课改工作的领导保证，调动全师生积极投身课改工作，使课改顺利进行，鼓励先进树立典型，特制定本方案。
教师奖励制度：
1、学校重视课改工作，支持广大教师积极投身课改中。学校给予经费保障，不论是教师还是学生只要课改进行的扎实，都给予精神或物质奖励。
2、全体教师要认真编写导学案，积极参与听课、评课，并写好课改反思。对有意反驳课改、课改不积极教师要点名批评，并加强教育。
3、对课改工作中积极参加培训、交流与研讨活动的教师适时表扬与奖励，对拒绝参加培训、交流与研讨活动的教师第一次提出口头批评、有两次以上者记入档案并与考核挂钩。
4、参加各项课改活动获镇及以上各项奖励的教师在学年末考核中按等次高低给予加分，并在全校予以公开表扬。
5、教师个人主动积累课改各种实践性资料，并进行课改实验，对获得实验成果的教师除将成果上报，并在评优评先时同条件情况下优先考虑。
6、每次听课活动中，对评选出的优秀教师不仅给予物质奖励，而且在有外出学习、培训机会时优先考虑。
7、鼓励教师写教学随感，积累教学经验，对期末评选出的随感给予适当奖励。
8、鼓励教师在教师网发表文章，写自己课改心得体会，期末大总结时对表现突出的教师在大会上表扬，并给予每篇5元的奖励。
9、每学期末学校语数英三科均评选3名优秀课改标兵，一二三名分别获得200元、150元、100元的物质奖励。
教师奖励的落实和成效：
根据学校对教师的奖励制度，在学校本学期组织的优秀教师示范课、所有教师公开课、录课、低中高年级小组听课等活动，所有老师积极参与，认真听课，并在教研组的组织下认真评课，学优点，找缺点，让学校课改向精细化发展。在集体活动的带动下，学校教师个人也做到常反思，在课余对自己的课改工作进行反思写出教学反思，在学校奖励制度的鼓舞下全体教师积极的将自己的反思发表在教师网上和大家分享经验，讨论疑惑，促进了老师们在课改上的进步。学校详尽周到的教师奖励制度极大的提高了所有教师的积极性，让所有教师全身心投入到课改活动，推进了大章镇中心小学的课改活动，在本学期全县试点学校的观摩评估活动中取得了优异的成绩。
学生奖励制度
1、各班要合理分配小组，加强对小组长及组内成员的培训，加强小组建设。
2、各班要以小组为单位，建立健全实用的激励机制，采取个人评价和小组评价相结合的评价办法，真正规范学生，调动学生学习的积极性。
3、每个班级的小组评价措施要以书面形式上报学校，教务处不定时检查班级评价的实效。
4、各班采取小组本记录、黑板争分榜显示、展示墙展示成果等方式使小组成员明确自己表现情况，确定自己奋斗目标。
5、各班要上好班会课进行周总结，学校举行月总结及期末大总结，
对表现优秀的个人及小组分别进行奖励，奖励物品由学校提供，包括星牌、课外书籍、学习用品等。