家长会发言稿各年级通用版

家长会发言稿各年级通用版

尊敬的各位家长：

下午好！非常感谢大家来参加这个家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们在短短的时间内，各方面都有极大的提高！从行为习惯到学习习惯，再到生活习惯，孩子们的提高是有目共睹的。期中检测学校采用比赛的形式对孩子们进行检测，语文是铅笔字比赛，数学是口算比赛，个别获奖作品张贴在教室里，学校也准备张贴喜报表扬。我和王老师又用包河区的统一期中测试卷自主检测了一下，大家考的不错，语文学科35个满分，其他的基本都是90分以上，说明孩子们前段时间真的努力了，这些在我们班级空间里都有记载，详情请进入班级空间细读。作为一(2)班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,让他们一点点地成长.我会尽我所有的智慧和知识,让他们学会做人,学会学习,学会交往.培养他们的幸福感和快乐感。当然，我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,在校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展。

首先，我和大家聊聊孩子们的学习习惯的培养。

1、写的习惯，大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观，在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，孩子写字姿势和握笔姿势如果是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。另外，我经常对孩子们说-字就是你的第二张脸，以后找工作填信息表，除了你的学历，给日印象最深的就是你的字了。所以，我们从小抓起，培养他们认真写字的习惯。我希望家长们在指导孩子完成家庭作业时候能和我保持一致，例如我布置第四课生字的书写，您可以让他先读读第四课课文，认读一下课后的生字，然后让他认真观察这个字在田字格中的位置，哪一笔落在田字格的什么地方，把握住结构再描红，临写，如果孩子把握不住的地方，您一定要耐心的指导。让孩子养成细心的习惯，尽量少用橡皮擦。近期教育专家研究的结果表明：良好的写字习惯可以影响孩子所有学科以及个人良好素质的提高，96.5%写字良好的学生智力和学习习惯在优良等次。本班的苏芮、巩凡茜、陈子月、郑永怡、孟心怡等小朋友掌握住了写字的方法，字写的非常漂亮。

2、听的习惯：对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。这方面孙淳、吴梦莲、郑永怡、巩凡茜、马笑宇、吴子旭等小朋友表现很突出。

3、读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，让孩子感觉到您是重视他的。

4、说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。还可以掌握孩子的情绪变化或在遇到的什么开心与否的事情，然后及时告诉我，让我也更好的了解他，帮助他，有助于孩子的成长。

再次，和在坐的聊聊家庭教育。

我想先和大家分享几个故事：

第一个故事是《学生答题的故事》：有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊？可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问孩子“为什么呢？”孩子满脸泪水，清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。

这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。

　　我说这个故事目的是：我们真该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。

　　其实，生活中，孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查：北师大一位教授问参加会议的师生：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只？结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因为都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。

　　新一轮教学改革对我们的要求是：教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。我想，我们的家长，也要善于蹲下身子欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。

　　我觉得，“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志；“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

第二个故事是《家长孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；

　　设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

　 有这样两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。

第三个故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后，二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里？原来二号线忽略了一些细节。　

　　比如：地铁一号线的每一个室外入口，都设有三级台阶。要进入地铁口，首先必须上三级台阶，然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果，一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象；而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。　　

　　再比如：地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，而二号线却没有注意到这一点。结果，这一个小转弯，使得一号线的空调电费大大小于二号线。　

再比如：一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是，二号线站台，乘客稍不注意,就会过于靠近轨道，造成安全事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。

　　我讲这个故事，其实我想说的就是：生活是由很多细节组成。谁关注细节，谁就有很大成功的把握。地铁如此，教育也是如此。

　　在我们的教育孩子活动中，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。

　　今天，我讲了三个故事，其实，我主要讲的就是三句话：

第一句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。

　　第二句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第三句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。

最后，说说需要家长配合的工作：

1、 认真检查孩子的作业，作业本写的内容要检查签名，读背的内容也要检查签名，你认真，他就认真。如果遇到自己解决不了的问题，可以打电话、发短信、qq上问我，我是很乐意的。这里要表扬马毓婧妈妈，她每次检查作业都十分认真，而且孩子在写作业时候的学习态度都写在他签名旁边，遇到的问题也在下面写出来，这种做法很好，我可以很好的掌握孩子的学习情况，并给他指导或者态度的纠正。彭乐欣妈妈也很认真，孩子的作业如果遇到自己拿不准的就给我打电话，及时处理。当然，也有很多家长做的很好，这里我就不再一一举例了，只是希望，请你们一定要把孩子的动态在第一时间告诉我，孩子们在生活中遇到你们解决不了问题，我也可以协助处理，请你们相信，我和王老师是爱你们的孩子的。

2、 给孩子准备一个“错题本”，这个本子是家庭用的，每天检查孩子的作业，有错误的地方，改过了后让他在错题本上重新写一遍，语文数学分开，即使写错一个字，这个字也要记录下来，作为以后您给他复习的重点，如果这些掌握了，他的学习一定又提高了一大截，希望家长同志一定督促孩子们这么做，而且要保存好这个本子。

3、 重视孩子读书习惯的培养，这里指多看课外书，目前，不是让他们能从课外书中能获取哪些知识，或者怎样运用所看到的内容，而是每天给他20分钟安静的读书环境，或者陪他们看看课外书，选择的课外书以趣为主，目的是培养他每天看书的习惯，尽量分享他从书中获得的快乐，兴趣是最好的老师，现在我们付出的多些，将来，您就辛苦的少些，孩子成长的也会快些！关于为什么要在一年级就让孩子读课外书，班级空间里我发的有关于这个问题的日志，请留意，另外，课外书不要是《唐宋诗词》或者《弟子规》之类的内容，这些我在学校就可以渗透给他们了，一定要选择孩子能接受的他觉得有趣的读物。据统计，一二年级小学生课外阅读量要达到50000字，这对他们以后的写作很有帮助的。这里建议各位家长给孩子们做一个每日计划，也就是作息时间表，几点起床，几点早餐，几点上学，晚放回到家几点写作业，几点晚餐，几点散步，几点看课外书，再到睡觉，都应该有个合理的时间表，让孩子对照完成，这对他习惯的养成很有帮助，您可以试一下，一段时间后就能看出明显的效果，自理能力也得到了培养。

4、我希望我的学生们有一个快乐、积极向上的童年生活，同样，我希望家长们给予他们的也是快乐和幸福感！

让我们都记住这样一段话-

在讥笑中成长的孩子学会羞怯；在溺爱中成长的孩子学会任性；在指责中成长的孩子学会自卑； 在歧视中成长的孩子学会冷酷；在宽容中成长的孩子学会忍让；在鼓励中成长的孩子学会自信； 在赞美中成长的孩子学会欣赏；在公平中成长的孩子学会正义；在友爱中成长的孩子学会关怀；在艰苦中成长的孩子学会奋斗；在温暖中成长的孩子学会关心；在严格中成长的孩子学会自律。

4、 多关注我们的班级动态和我的博客。我会把每天班级动态，孩子表现，学习重点，错误举例，作业布置等发到空间里，也希望家长浏览后，能针对我给出的要求，有意指导孩子，及时了解孩子对学习内容的掌握情况，如有问题，或者更好的管理方法，可以与我交流。

其实在座的很多家长教子有方，我讲的不当之处，恳请各位批评指正。