语言:等明天
大班语言教案
等明天
活动目标：
1、能理解作品的内容。
2、通过看看、听听、讲讲初步地感受故事的主题。（今
天的事要今天做，不能等明天）
3、在集体活动中积极地参与讨论，勇于表现自己。
活动准备：
等明天故事课件、视频、猴子、小松鼠等图片。
活动过程：
一、 欣赏故事图片。
师；今天，王老师带来了一些图片，请小朋友们仔细看，
图上有谁？（播放幻灯片）
这么多小动物在一起会发生甚么事情呢？它们在干甚么呀？
我们一起来听一听。
二、幼儿分段聆听故事，初步理解作品的内容。
1、播放故事第一段后发问。
（1）树林里下雨了，小动物们都回家了，小猴在干什么？
（2）小猴子找不到躲雨的地方，它心理是怎样想的？
（引导幼儿重点学说“等明天雨停了，我一定要盖一座新房子，我要盖一座美丽的房子，有高高的屋顶，大大的门窗”）
2、继续欣赏第二段故事。
第二天，小猴有没有盖房子？盖好了吗？小猴不盖房子，它在干什么？它是怎样说的？（引导幼儿学说“天气这么好，还是多玩一会儿吧，盖房子等明天再说吧”）
3、继续欣赏第三段故事。
（1）第二天，小猴子起来后干了什么？
（2）小松鼠看见了怎样问小猴子的？（学说“这么大的
屋子，你什么时候才能盖好呀？”）小猴子是怎样回答的？
（引导幼儿学说“快了，明天，等明天就盖好了，我要请很多很多的朋友来我新盖房子里做客。”）
（3）说完这些话，小猴子又干了什么？
4、继续欣赏第四段故事。
（1）第二天，动物朋友都来了，小猴子还没醒它在干什
么？小动物们叫醒了小猴子问：（引导幼儿一起说“小猴子，你的新房子在哪里呀？”）小猴子呢，它是怎样回答的？（引导幼儿学说“我不是叫你们明天来吗？等明天，明天房子就盖好了”）
（2）小朋友，你们喜欢这只小猴子吗？为什么？
小结：是呀！小猴子做事情老等明天，所以房子一直盖不好，我们可不能像小猴子一样。
师：这个故事还有一个好听的名字和小猴子有关，谁知道？（请幼儿说说）小猴子做事总是等明天、等明天，这个故事的名字就叫——（引导幼儿一起说出故事名字等明天。）
三、完整欣赏故事。
四、教师总结。
师：故事里的小猴子盖房子总是等明天，最后，房子一直
没盖好，下雨了，只能东躲西藏，被雨淋，那小朋友们，假如今天还有事情要做，我们要不要像小猴子一样一直等明天呢？
那我们该怎样做？（引导幼儿大胆思考，发表自己的意见）
小结：对，我们应该找休息的时间，今天的事情今天做，
而且要说到做到，认认真真，这样才能把事情做好。
活动反思：
执教教师： 活动日期：