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    与《到孔子那里寻求智慧》相关的范文

  • 06-28 中庸思想中的和谐智慧
  • 摘要: 中庸之道是儒家文化的核心观念,现代很多人对其存在着误解.中庸不是不讲原则.保守妥协,而是去除偏激,选择中正之路,是不偏不倚.恰到好处,体现了人们寻求平衡的智慧,是一种和谐的美.了解中庸思想的真谛,对于提升自身的修养,处理人与自然.人与他人的关系以构建和谐社会有着重要的启示意义和实用价值. 关键词: 中庸平衡和谐 中庸之道是儒家文化的核心观念.然而现代很多人把"中庸"理解 ...

  • 08-28 孔子游春教案
  • <孔子游春>第二课时教学设计 执教人:开城中心小学孙友根 学习目标: 1.能有感情地朗读课文,感悟课文语言,抒发自己独特的感受. 2.体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理,领会孔子的教育方法,感受师生间浓浓的情谊. 3.感受孔子的师者魅力,初识孔子的智慧. 教学重.难点: 难点是孔子论水的话中所蕴含的道理,重点则领略孔子循循善诱的教育方法,感受师生间浓浓的情谊. 教学准 ...

  • 07-27 教学研究报告3
  • 教学研究报告 摘要:中小学教师职业道德规范,简称师德,教师职业道德即具有永恒性,又具有时代性,时代不断地赋予我们新的内涵."爱生,奉献"是教师职业道德的精髓,而教师职业道德的精髓是永恒的,因为它是由教育这个专门培养人的职业所固有的本质属性和本体功能所决定的. 关键字:教师职业道德 关爱学生 爱岗奉献 一.新时期教师职业道德的新含义 (一)教师职业道德的永恒性--爱生·奉献 苏霍 ...

  • 01-14 比较孔子和亚里士多德的伦理观
  • 文/伍雪容 [摘 要]孔子和亚里士多德的中庸思想都在其理论思想中占有极其重要的地位,都把中庸视为最高的德性.最好的处事方式和治国之道,但他们的中庸思想的认知内涵又是截然不同的.孔子的中庸思想在伦理本位社会中是爱有等差的仁,以义制利的义.尊卑有别的礼,是为封建宗法统治服务的.而亚里士多德以尊重个人意志自由为前提,旨在达到社会公正. [关键词]孔子:亚里士多德:中庸:中道 孔子中庸思想与亚里士多德中道 ...

  • 05-19 孔子和苏格拉底的哲学理论之比较研究
  • 摘要:中国的传统哲学的主导思想是孔子的儒家思想,而西方经典的学院派哲学的鼻祖则可以追溯到苏格拉底,他是西方哲学史上第一位将"集中于对物质与自然现象之理则的确定,转入人生事务.道德问题及人论问题研究的哲学家".这两位伟大的思想巨匠不但自身产生了巨大的影响,而他们各自留下的分支庞杂的学派更像是树根一样,穿进了民族思想的最深处.从20 世纪下半叶开始,越来越多的人认识到,中国的和西方 ...

  • 01-03 孔子的管理智慧
  • 作者:迪派克·詹恩马特·高卢辛斯基 21世纪商业评论 2009年10期 道德思想之瑰宝 孔子的道德体系--也就是他的学说中心,涵盖了当代领导者的多种核心价值理念. 仁,可以解释为仁慈或"人心宅厚",通常被视为儒家的最高美德,是孔子推崇的"仆人式领导"模式的核心.它是社会发展的基础,是通往所有美德的途径."夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人.能近取譬 ...

  • 12-04 叶匡政:"为仁由己"与独立精神 | 儒根
  • "为仁由己"与独立精神 文|叶匡政 <论语>颜渊问仁时,孔子的回答有两句话,虽浅如白话,但很具现代性:"为仁由己,而由人乎哉?"意思是:为仁完全由自己,哪能依靠外人呢?这两句话对儒家思想和中国传统社会的影响,至为深远.它等于在人的道德修养中解除了很多外在的戒律,既没有宗教与神的律令,也把政府的影响归于最小.在孔子看来,一切仁与善的修养全在于人的自 ...

  • 06-19 孔子游春教学设计2
  • <孔子游春〉教学设计 高密市胶河生态发展区祝家庄小学 兰江山 教材分析: <孔子游春>是小学语文当中的一篇课文.它生动地描绘了大思想家.大教育家孔子带领弟子们到泗水河畔赏春,巧借河水教育弟子的故事,表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊. 教学目标: 1.以读入手,正确流利有感情地朗读课文,感悟课文语言,抒发自己独特的感受. 2.体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的 ...

  • 08-09 孔儒考试问题及答案
  • 2015~2016孔儒考试问题及答案(仅供参考) 第一份 一, 简答题 简述儒家理论思想的基本内容(第三章) 1) 2) 3) 4) 5) 敏于行而讷于言 藏智于后,低调行声 仁爱,携行礼 严于律己 重利轻义 1, 2, 简述孔子的生平 1)孔子,名丘,字仲尼,生活在中国文明有数千年 演进积累的春秋时代.生于鲁哀公二十二年(前551年)卒于鲁哀公十六年(前479) 享年七十三岁 2)我国古代思想家 ...