头饰与帽子
头饰和帽子
教学目标 ：
1、引导学生利用各种不同的材料制作立体的帽子。
2、鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
3、体验制作作品过程中的乐趣。
教学重点：
把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子。
教学难点：
设计制作出有创意的立体帽子。
教学准备：
师：课件、若干顶帽子、剪刀等手工制作工具。
生：彩色卡纸、剪刀、双面胶、透明胶等若干装饰材料。
课时：40分钟
教学过程
一﹑创设情景，导入新课：（5分钟）
1. 教师戴着一顶帽子上课再脱。
师：“同学们今天老师带的帽子怎么样？” （漂亮、好看）
你觉得哪漂亮？（色彩搭配的很漂亮、造型别致）
2. 揭题：头饰和帽子。
师：“今天我们要学习一节制作头饰和帽子的课——头饰和帽子”。(课件展示)
二、欣赏感受：
2. 我们生活中的帽子种类很多，我们一起来看一看(点击：军帽, 护士帽，厨师帽，安全帽, 博士帽, 民族帽)
3. 帽子的作用。
师：欣赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用吗？
帽子有防晒保暖, 保护头部美化生活或作为职业的标志。
三、探究学习：（10分钟）
师：接下来，我们欣赏两顶奇特的帽子，看看它奇特在哪？
1、欣赏两顶帽子的图片。(课件展示)
它是一架飞机帽，造型独特，夸张、色彩很丰富，多彩、用的都是废旧材料
2. 帽子的基本形。
师：每一顶帽子都有基本形状。
看飞机帽的基本形就是圆柱
师：还可以是什么形状呢？（圆锥、棱柱、半球型、球型)
师展示：“这就是在基本形的基础上，通过装饰和删剪制作奇特的帽子。
3. 欣赏
师：我们来欣赏一些其他同学的作品（鞋子形帽子、船形帽、车子形）
4. 装饰
师：老师这儿有个基本形，想一想，你会怎样装饰？
5. 欣赏
让我们再来欣赏一些生活中奇特的帽子，看看它到底奇特在哪？（欣赏）
6. 怎么样？你是不是也想来设计一顶奇特的帽子？
在制作之前，我们来了解一下制作的步骤：
A 、选材。
B 、符合头型。
C 、设计造型。
D 、粘贴。
E 、装饰。
四、设计帽子：（20分钟）
作业要求：(课件展示)
1. 设计一顶造型奇特, 与众不同、颜色美观的帽子。
2. 独立或合作完成。
学生动手制作，教师巡回辅导。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。注意提醒学生使用工具的安全。
（多媒体展示所有帽子的图片和播放优美的轻音乐）
五、作品展示：（5分钟）
1、学生用最简洁的语言介绍自己的作品造型和装饰特点。
教师使用的语言，如：
“这顶帽子很特别，你能说出它是怎么设计出来的吗？”
“你能介绍一下你们小组设计的帽子吗？”
“这顶帽子的造型很有趣，你们是从哪里得到的启发呀？”
“来，跟同学们介绍一下你们小组设计的帽子。”
2、学生用肢体语言展示自己的作品。（学生戴出自己制作的帽子走上“T”型台展示）
3、互评：学生说出自己喜欢的帽子和理由。
师：你喜欢哪一顶帽子，为什么？
六、总结课堂，拓展延伸。
今天, 同学们用自己灵巧的双手, 发挥想象, 设计出了许多造型奇特的帽子，其实在我们生活中有许多普通的物品，只要我们勤动脑，巧动手，就可以创造出很多漂亮的艺术品。那么我们的生活将会变得更加美好。