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    与《人教版小学语文六年级上册1_-8单元集体备课》相关的范文

  • 09-05 人教版小学三年级语文上册第五单元备课
  • 人教版小学三年级语文上册第五单元备课 单元教材分析 本单元以"中华传统文化"为主题,由三篇精读课文--<孔子拜师>.<盘古开天地>.<赵州桥>和一篇略读课文<一幅名扬中外的画>组成.<孔子拜师>是一篇叙事性的文章,他讲述了我国古代著名思想家.教育家孔子拜老子为师的故事,渗透了"学无止境"的精神.而神 ...

  • 12-08 多角度进行小学语文单元主题整合
  • 随着参加北京新学校研究院开展的"语文主题学习"课程实验研究的不断深入,我越来越觉得以主题单元为依托,在整合教材选文内容.教学活动内容,联系可链接的课外课程资源的基础上,进行全面考虑的单元整体备课教学与单篇备课教学相比,更着眼于学生的整体性.综合性学习,强调了课程资源的整合与生成,有利于避免烦琐.简化头绪,切实提高学生的语文素养,这是教学的一种革新.但是,历经数次的备课.磨课,我 ...

  • 05-22 人教版小学六年级上册语文教学计划2
  • 人教版小学六年级上册语文教学计划 一.班况分析: 本班学生 人,男生 人.有几个学生语文能力比较突出,但是后20%的学生基础知识薄弱,阅读理解能力差,习作能力差.大部分学生都自觉主动进行课外阅读,因此要在广泛课外阅读的基础上,做到学以致用,在训练的广度和深度上下功夫,提高学生的阅读水平.理解能力和习作水平,力争在原有基础上作进一步提高. 二.全册教材分析: 本册教材按专题组织单元,共八组,依次是: ...

  • 04-14 小学语文如何开展单元主题备课的思考
  • 小学语文如何开展单元主题备课的思考 邓小冬 单元主题备课模式是站在大语文观下的一种备课模式,这种教学模式从整体上把握单元学习的要求,把单元相关内容进行开发和重组,引导学生进行相关资料的积累并进行实践活动,大大的激发学生的学习兴趣,提高了学生的求知欲望,挖掘了学生的学习潜能.这也正是新课标中提出的语文学习应把握它的综合性和实践性的要求.以下是在进行语文单元主题备课时引发的几点思考. 一.深入明确单元 ...

  • 07-28 五年级语文学习体会
  • 泰安市小学语文(人教版)教材培训活动 心 得 体 会 9月16日至9月19日,我们有幸到新泰参加五年级语文上册培训学习,聆听了廊坊市教育局教研室张占国主任关于<把握教材,科学施教,把语文教学落到实处><单元整组主题教学操作流程及其实施策略>和山东省济南市教研室孙善立主任关于<解读教材之方略--钻研吃透教材考量教师的责任和功底>的专家报告,观看了几位优秀教师上课的 ...

  • 09-16 中小学各学科说课备选课题
  • 中小学各学科说课备选课题 中学语文 课题一 <短文两篇"贝壳>(人教2001版七年级语文上册第一单元) 课题二 <短文两篇"第一次真好>(人教2001版七年级语文上册第二单元) 课题三 <春>(人教2001版七年级语文上册第三单元) 课题四 <散步>(人教2001版七年级语文上册第五单元) 课题五 <皇帝的新装>(人教 ...

  • 03-04 人教版小学语文三年级上册第六单元集体备课
  • 人教版小学语文三年级上册第六单元集体备课 主备人:孙石磊 一.教材分析: 本组教材围绕"壮丽的祖国山河"这个专题编写,由3篇精读课文.1篇略读课文和1个语文园地组成.<望天门山><饮湖上初晴后雨>赞颂长江的雄伟气势.西湖的旖旎多姿 .<富饶的西沙群岛>反映了南疆风景优美.物产丰富.<美丽的小兴安岭>描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽 ...

  • 06-12 小学语文电子课本
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  • 06-05 人教版六年级语文上册教学计划
  •   一、学生情况分析   本班学生34人,从上学期成绩来看,平均分80分以上,整体情况不错。但根据我的了解,有个别学生学习很是被动,教师看得紧才学。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。   二、全册教学要求   六年级是六三学制小学的最后一学年,其特殊地位要求六年级教材加强整合性,教材致力于综合性的学习活动,使学生在实践中综合运用学过的知识,提高解决 ...