校本课程调查问卷

重庆市小学校本课程开发与实施情况调查问卷

尊敬的校长（主任）您好！填写问卷前请先仔细阅读：

此次调研是重庆市2014年专项调研项目“重庆市小学校本课程开发与实施情况调查”，此次调查只是总体上了解全市校本课程建设情况，课程整合情况，发现一些典型成果与经验，不对你校的教育教学工作带来任何负面影响，因此，请您一定如实填写问卷。

另外：请您将你校校本课程的其他有关材料（规划、方案、实施情况、成果等）电子稿发送至：[email protected](重庆教科院陈祥彬老师），或与本电子问卷放入一个文件夹中统一发送给你区县的小学数学教研员，由他们统一发送给我们。如有纸质材料（比如教材、规划、方案、学生成果等）请邮寄至；重庆市渝中区桂花园路12号重庆市教科院：陈祥彬（老师）收，邮编：400015。我们将认真总结推广你们的经验。

选择的题目要求多选的可以多选，其余全部单元，选择答案直接在番号上画“√”。 谢谢您的支持！

重庆市小学校本课程开发与实施调研项目组

2014.5

1.你校是（ 石柱 ）区县（ 沿溪镇 ）小学，属于（ 乡镇 ）学校（城区或乡镇）与你校联系的人是（姓名：王小丽 职务：教科室主任 电话： ）。 2.你们学校有（ 66 ）年办学历史，有（ 8 ）个教学班，有（ 257 ）名学生，有（ 25 ）名教职工。

3.你校的办学理念是（夯实基础 强化德育 精致管理 促进和谐 ） ）。 4.你校的办学特色是（1、坚持办学理念，打造德育特色2、实行“三分”模式，

构建教学特色3、 以校为本，构建校本课程特色 ）。

5.请列举你学校近10年取得的主要荣誉：（教育科研实验基地学校、教师教育先进集体）。 6.你校教师认为国家教科书上的题材在教学时能否进行更换、调整或删减？( c ) A.都可以 B.大部可以 C.少部分可以 D.都不可以 7.设校本课程的根本目的是什么？ ( c )

A.突出学校本学特色 B.促进教师更好发展 C.促进学生更好发展 D.其他：8.把国家课程完成好学生就能发展好，没必要开设校本课程。你是否赞同这一说法？ A.完全赞同 B.部分赞同 C.完全不赞同 9.你认为小学开设的国家课程是否可以整合？( c )

A.完全可以 B.多数可以 C.少数可以 D.都不可以

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11.你校开发校本课程可以利用的校内外资源( c ).

A.很丰富 B.比较丰富 C.很少 D.几乎没有（ ） 12.你校开发校本课程可利用的校内资源主要有（ a b c d ）（可以多选） A.图书馆 B.校园文化 C.校园物质环境 D.教师资源 13.你校开发校本课程可利用的校外资源主要有（ b f ）（可以多选）

A.图书馆 B.网络资源 C.社区资源 D.社区各行业人士 E.乡土自然生态 F.乡土文化生态 G.其他：

14.你校周围最有特色可以用于校本课程开发的资源有：（ 少数民族文化 ） 15.你校已经独立开发实施的校本课程有（ 1 ）门，具体是：（下表可复制，有几门填写几门，表中有的内容没有也可以不填） ......

17.请列举你校语文、数学等学科课程与学科课程以外内容整合的例子（有才填） A. B. C.

18.你校学生对他们参与的校本课程感兴趣的程度达到？ （ b ）

A.全部感兴趣 B.约80%以上感兴趣 C.约60%感兴趣 D.50%以上感兴趣 19.你校是否有校本课程开发与实施的总体规划（计划）？（如有，请提交电子稿） A.有并且在规划指导下逐步实施 B.有，但对具体开发没多大作用 C.没有 D.都没有

20.你校校本课程内容的具体开发者主要有哪些？（可以多选）( a b )

A.学校行政人员 B.学校骨干教师 C.全体教师 D.部分教师 E.全体学生 F.部分学生 G部分家长

21.学校开发校本课程开发时作了哪些工作？（可以多选） ( a b e )

A.依据（分析）办学理念 B.根据（分析）学生需求 C.根据（分析）资源条件 D.学校制定相关文件 E.学校（教师）制定开发方案（计划、刚要） E.聘请有关专家论证、指导 F.其他：

22.教师在上校本课程时是否要求备课？ ( b )

A.必须备课 B.学校提倡但不硬性要求 C.学校没有提倡 D.教师自行决定 23.你校开设的国家课程有：( )。 24.你校上午上（ 4）节课，每节（ 40）分钟，下午上（ 2）节课，每节（ 40 ）分钟。 25.你校校本课程的指导教师主要有哪些？（可以多选） ( a ) A.本校教师 B.外校教师 C.家长 D.社区优秀人才

26.你校教师教学时对教材上的内容是否进行二度开发？（补充、更换题材、增减内容等） ( b )

A.没有教师进行二度开发 B.少量教师对题材进行二度开发 C.多数教师都要进行二度开发 D.所有教师都都要进行二度开发

27.你校教师在学科教学时能自觉与其他学科整合的比例由多少？ ( b ) A.经常、且很多 B.有但比较少 C.基本没有 D.完全没有 28.你校学校领导是否允许教师对教材进行二度开发？ ( a )

A.鼓励、完全允许 B.不鼓励，但教师可以自己安排 C.不允许 D. 29.你校开设的校本课程投入的财力总共大约有( 2.8 )元。

30.对校本课程学校收集统一管理的材料有哪些？（可以多选） ( a b d )

A.校本课程产品（如教材） B.学生的成果（如学生作品） C.校本课程研究项目（如申报书等） D.重要制度 E.其他：

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31.你校是否对教师开展校本课程实施的成效进行了考核评价？ ( b )

A.全面系统考核评价 B.部分工作成效进行考核评价 C.大致模糊评价做参考 D.目前还没有评价

32.你校是否对学生参与校本课程的发展后的发展水平作出考察？ ( b ) A.全面考察 B.部分考察 C.大致模糊考察 D.目前还没有考察

33.请简要说明你校校本课程最大的特色？（分条简述，比如在内容、教材、实施方式、指导教师、实施效果等方面呈现的特色）（请一定填写）

在教育观念上，新的课程理念已在教师头脑中扎根，并逐步落实在教育教学实践中；在教学方法上，校本课程的实施，给教师提供了注重学生的主体性、学习的过程性，关注学生的个性、情感、态度的实践空间和时间；在师生关系上，架起了师生间的桥梁，使他们成为学习的伙伴，协作的朋友，民主、平等、和谐的教学氛围浓厚。就学生而言，很大一部分同学不良的写字习惯得到了纠正，书写水平有了很大的提高，作业、卷面质量大面积提高。

34.请对你校校本课程开发实施的问题、困惑、困难等做简要说明。（分条简述）（请一定填写）

1、学生的个性发展、教师的专业发展及学校的特色形成，有过思考，但还没有从实践层面深入到理论层面，没有摸索出它们三者之间内在的规律性的东西。

2、校本教材的开发，更是困难重重，面临着整体的师资水平问题、技术层面的问题及资金投入的问题。

我们认为，校本教材的开发应该是一个循序渐进的过程，不可能也不应该是一个一步到位的过程。

辛苦了，谢谢您的支持！

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