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    与《校本课程调查问卷》相关的范文

  • 09-04 高中化学实验校本课程
  • 高中化学实验校本课程"哈利·波特化学魔法"的开发与思考 1 课程设计 1.1 课程目标 化学与社会生活的密切联系已是毋庸多言,在教学实践中合理使用化学与社会生活联系的事实更得到中学化学教学领域的广泛认同.但是在实际教学中,许多事实的使用常存在一定的局限性,学生对这些事实的了解大多停留在口耳相传.文本阅读的阶段. 校本课程"化学趣味实验"的选课对象是高一级新生 ...

  • 08-14 dz农村乡土文化开发与实施的研究
  • 邓州<农村乡土文化开发与实施的研究>课题开题报告 一.课题核心概念界定 1.乡土文化 乡土文化资源,就是指我们出生.成长的地方的地域特色.自然景观.文物古迹.地名沿革.历史变迁.社会发展以及民间艺术.民俗风情.名人轶事.语言文化等.它包括自然地理资源.人文历史资源和社会发展资源等.这是狭义的理解.广义的乡土文化还包括学生所在学校的校园环境.师资状况.校风学风.学生特长以及学生的家庭环境 ...

  • 03-17 硕士论文问卷说明模板
  • 问卷说明一(艺术职业学院英语教学和学生需求情况调查问卷) 一.要调查的问题:艺术职业学院英语教学和学生需求情况 二.调查时间:校本课程实验实施之前 三.调查对象:高职二年级三个专业的学生 (注:因为主要侧重课程开发之前的学生需求........... 分析,所以选定未实施过校本课程实验的高职二年级学生.) 四.问卷设计依据:①Hutchinson和Waters(1987)的学习需求分类 ②文秋芳( ...

  • 03-31 高中学生地理学习现状以及对校本课程开设看法的调查
  • 调查报告 地理科学 王云霞 2010100149 一.设计目的: 为了把握学生学习地理中存在问题的症结,有针对性的改进地理教学,本课题研究设计两次学生问卷调查.实际实施两次,分别调查①高中学生地理学习现状以及对校本课程开设看法的调查:②在实施乡土地理教学内容和新的教学方式后,学生学习地理行为和态度的变化 .以定量的方式获取高中学生地理学习现状. 二.调查方法.内容及分析: 在每次调查之前,用观察法 ...

  • 03-26 小学校本课程开发计划
  • 小学校本课程开发计划一:谭坊小学校本课程教学计划 开发方案 一.技术顾问定期来校上课. 二.三至五年级学生听课.学习. 三.专任教师分章节备课,上课. 四.校本课程每周一节课学习. 五.定期组织学生到田间.温棚实地学习. 谭坊小学校本课程开发方案 校本课程是基础教育课程改革的组成部分,搞好校本课程的开发是落实新课程的需要,校本课程的开发与实施,给学校的发展,教师专业的发展,学生个性的发展,提供了舞 ...

  • 10-20 校本教材调查问卷
  • 化工校本教材调查问卷 1.你喜欢上我们学校化学工艺专业所开的课程吗? ( ) A非常喜欢 B喜欢 C不喜欢 2.你喜欢学校下发的校本教材吗? ( ) A非常喜欢 B喜欢 C不喜欢 3,你觉得校本教材的难度适合你吗? ( ) A很简单 B较适合 C很难 4.你对我校化工专业的校本教材哪本最感兴趣? ( ) A石油产品分析与检测 B石油加工生产技术 C有机化学产品生产 5.你每一本校本教材课都有收获吗 ...

  • 06-10 "农村中学校本课程建设策略"开题报告
  • "农村中学校本课程建设策略" 开题报告 一.课题名称.课题来源.选题依据 课题名称:农村中学校本课程建设策略 课题来源:甘肃省教科所下发的规划课题 选题依据:<基础教育课程改革纲要(试行)>明确提出,基础教育课程改革的具体目标之一,是"改变课程管理过于集中的状况,实行国家.地方.学校三级课程管理,增强课程对地方学校及学生的适应性".由此可见,在新 ...

  • 10-02 校本课程说课稿
  • 校本课程说课稿 尊敬的各位评委.老师: 大家好! 开发背景: "孝"是中华民族的传统美德, 也是中华民族传统文化之精髓.孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,学生拥有孝心是形成善心.爱心和良心的基础情感.三八妇女节前夕,学校向每个学生发放了一份问卷调查:爸爸妈妈的生日是哪一天.爸爸妈妈喜欢吃什么„„"没想到这样一张简单的问卷调查竟难倒了600多名学生(约占学生总数的60% ...

  • 10-08 (2015-2016学年度)个人校本研修方案
  • 一. 研修主题 如何提高初中数学课前预习有效性的研究 二.问题提出缘由 新世纪课程改革为基础教育提出了一个宏伟的目标:"为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展".要求构建知识与技能,过程与方法,情感与态度价值观,协调发展的学习目标,倡导主动学习,自主探究,交流合作的多样学习方式,提高教学的有效性,营造高效课堂,以改变传统教学中教师满堂灌,课堂教学按照教师预设的环节来完成,束缚学 ...