大学生暑期三下乡策划

2013数学系“三下乡”暑期社会实践 策划书

西北大学 数学系

“中国梦-数韵之声”

暑期社会实践

活动策划书

2013数学系“三下乡”暑期社会实践 策划书

数学系

2013年5月10日

2013数学系“三下乡”暑期社会实践 策划书

西北大学数学系2013年“三下乡”暑期社会实践活动

策划书

一、 活动背景：

2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。为了积极响应“中国梦”——“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”这一时代解读，和党“十八大”会议精神中确立的“为全面建成小康社会而奋斗”的奋斗目标、关于积极应对人口老龄化、提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”和对于新“科学发展观”的战略部署，我们希望通过增加社会实践的机会来提早接触社会，在校团委的支持下，西北大学数学系学生开展暑期“三下乡”活动，通过深入基层体察国情民情，推动中国梦宣传教育进行实践，来学习新的党的理论，宣传的党的领导思想，增强对生活的热爱，和对社会的认知。

二、 活动目的及意义：

通过这次赴西安市高陵县的暑期社会实践活动，利用大学生自身优势服务农村义务教育以及新农村建设，改善农村中小学教学过程中教学资源的现状和帮助促进当地经济文化基础设施的建设,同时也加强大学生对于农村现状生态环境、法律科普等问题的关注，丰富农村人民的经济文化生活。结合当地特色，通过深入了解与农民密切相关的民生问题。

响应和落实党中央建设社会主义新农村的号召，践行科学发展观，深入了解社会主义新农村建设的政策和实施情况，并通过相关媒介号召更多人士关注农村儿童的受教育情况和新农村的建设发展。

培养当代在校大学生的社会实践能力和责任感，充分发挥当代大学生的志愿服务精神，结合数学系特色进行创新性实验课题研究。

三、 活动名称：

西北大学数学系学生暑期三下乡活动

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四、 团队名称：

西北大学“中国梦-数韵之声”暑期社会实践团

五、 活动时间及地点：

活动时间：2013年7月13日—22日

活动地点：西安市高陵县

六、 团队概况：

1、团队负责人：

2、 团队的分工：

a) 指导老师：魏 玲

b) 带队老师：朱家栋

前期负责三下乡队伍的审核，做好下乡动员工作，监督人员的选拔，在三下乡期间负责所有团队成员安全问题，以保证所有工作任务顺利稳定的完成。

c) 团队负责人：牛立桃 程鹏婧 覃 婧 李丹妮

做好本次“三下乡”的前期策划工作，积极调动、筹备好有关人员，与高陵县有关部门、地区做好沟通联系，组织、策划活动的开展，负责财务（交通费、资料费、宿食费等）和统筹工作，争取本次三下乡的稳定有序的进行，顺利完成好所有下乡工作。

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d) 团队人数：共15人。

e) 宣讲组组长：覃 婧

在充分学习调研的基础上，负责本次三下乡活动中的宣讲工作，策划组织相关的宣讲活动以及活动时间，做好相关的前期资源准备，解决宣讲活动的突发问题，完成宣讲工作成果计划。

f) 支教组组长：牛立桃 程鹏婧

负责联系支教小学，统筹支教小组，分配教学任务与授课时间安排，组织教学成果展示的文艺晚会，做好前期教案资源准备以及相关支教人员的培训，完成支教工作成果计划。

g) 调研组组长：李丹妮

负责准确、及时地搜集、整理和编辑相关抽样调查资料，准确了解调研的相关动态，走访当地的工厂、企业、农村、学校，做好调研工作相关资料查找及问卷的设计，完成调研论文的整理以及调研工作成果计划。

h) 实习组组长：李丹妮 覃 婧

联系好实习工厂、企业，策划组织队员参与实习工作，并且参观相关工厂，了解工厂做工程序以及工人工作热情，参与其中，并收获一定的学习经验运用于生活实践中，也帮助实现调研工作中的问卷寻访工作。

i) 采宣组组长：李丹妮 程鹏婧

做好本次下乡活动的资料整理和编辑工作，完成每日的通讯稿，负责本次下乡活动的VCR全程记录，照片拍摄，以及与校内校外新闻媒体的联系，做好前期和后期的宣传工作，以及总结内容和新闻稿件的撰写与发布。

j) 后勤组组长：牛立桃 覃 婧

负责每个队员的食宿问题，负责购买和储存相关物资，保证物品供应充足、

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存放安全。做好经费的统计并详细登记好每一笔财务的支出，以及统筹好每笔支出相关的发票联的收集。

3、临时党支部：

为了更好的开展数学系党员下基层的活动，我们针对此次“三下乡”社会实践，成立数学系临时党支部。党支部主要指导整个团队活动的开展，并着力于习“中国梦”思想的宣传，以便更好的开展大学生社会实践、服务社会主义新农村建设。

(1) 临时党支部书记：杨文玲

(2) 工作计划：

 策划、参与、完成三下乡中调研、支教、宣讲工作，党员工作中，要充分发挥科技文化优势，在丰富生动的社会实践中学习，宣传，实践科学发展观和建设社会主义新农村重要思想，激发我们成长进步、奋发进取的主动性、积极性、创造性，进一步增强建设祖国的责任感、使命感和紧迫感，为实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献力量。并且通过实践来锻炼自己各方面的能力，以期望成为较为全面发展的人才。

 根据本次“三下乡”的基本情况，建立西北大学数学系党员基层实践基地。

(3) 工作目标： ① 指导本次“三下乡”的所有工作，做好包括支教、实习、调研和宣讲的

各项工作。

② 加强学生党员的思想文化建设。

③ 全面提高大学生党员的综合素质。

④ 加强党建，扩大学生党员队伍。

七、 前期准备：

（一） 时间安排：

5月30日 前期走访：

四个团队负责人一起出发前往高陵县，向有关领导了解高陵县基本情况，确定三下乡的所在村落位置以及支教的学校、对象，确定好队员食宿问题。

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6月5日基本的选拔：

四个团队负责人主要从大一全体学生中选拔4-5个吃苦耐劳、踏实肯干的优秀学生代表，2个研究生配合完成支教工作，以及1个社科专业配合完成调研工作。

6月初： 队员培训：

包括理论培训（调研、支教方法的纪律和注意事项）、团队合作培训，同时确定每个队员的职责。

6月中旬：立项申报，完成校团委的申报工作，进一步细化工作安排。

6月底：筹备资源，准备活动资料，宣讲资料，准备支教教案。

（二） 资源准备：

1) 支教资源贮备：人员准备通过邀请老师为我们现场培训，学习相关教学技巧，同时增加自身知识储备，加强体育锻炼，增强身体素质。制作好讲义和教学计划，为支教课程打好基础。采购若干图书，于图书捐赠会上，捐赠给帮扶小学。

2) 调研资源贮备：广泛阅读关于高陵县经济文化发展和泾河工业园发展的资料、新闻，确定研究课题和方案，设计出合理的问卷，由调研组进行统计分析，为报告撰写提供信息，将调研成果整合及时地向各网站积极发表。

3) 宣讲资源贮备： 确定好宣讲主题，设计好宣讲海报、横幅和宣传单，对于宣讲内容以及技巧进行统一培训，对宣讲过程中影响宣讲效果的问题准备好提前的应急措施。

4) 其他资源贮备：本次三下乡活动食宿的安排，组织过程中所需的队旗、横幅、宣传板、海报等，建立各种网络宣传平台，如新浪微博、人人等，为本团队的实践活动全程做充足的宣传准备工作。

八、 活动的具体开展：

（一） 交通以及食宿：

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交通：客运大巴、公交

1）西北大学南校区—会展中心 公交321 乘车地点：西北大学南校区南门 所需时间：40分钟左右

2）会展中心—北客站 地铁2号线 所需时间：40分钟

3）北客站—高陵 909路西安—高陵大巴 乘车地点：城北客运站

所需时间：50分钟左右

食宿：

住在学校，与学校协商提供给我们宿舍或者两间教室分别作为男女生宿舍；同时与当地居委会协商，由当地村民为我们负责做饭，我们付以相应的报酬，队员也可以自己在县城或村里的餐馆解决吃饭问题。

（二） 日程安排：

 第一天（7月13日）：

早上7点集合，全体队员乘坐大巴（或公交）前往高陵县陈家滩村。为“三下乡”社会实践活动做好准备工作。到达后，前往陈家滩小学，向当地学生及家长介绍我们此次活动的内容及目的，为支教招生。

 第二天（7月14日）：

支教第1天，支教组上午开始正式支教授课，其他队员负责学生资料的登记及规整。

 第三天（7月15日）：

支教第2天，上午支教组继续在陈家滩小学进行支教（8-9人），下午对部分学生进行家访；

调研第1 天，调研组前往陈家滩周边村落民居进行调研工作（6-7人）。  第四天（7月16日）：

支教第3天，支教组继续在陈家滩小学进行支教（8-9人）；

调研第2天，调研组前往东樊村村落民居进行调研工作（6-7人）。

 第五天（7月17日）：

支教第4天，支教组在陈家滩小学进行支教，下午对部分学生进行家访（7-8人）；

调研第3天，调研组仍前往东樊村村落民居进行调研工作（6-7人）。

 第六天（7月18日）：

支教第5天，支教组在陈家滩小学进行支教（6-7人）；

实习调研第4天，前往高陵县蔬菜实验大棚，参观学习，体验菜农的生活（8-9人）。

 第七天（7月19日）：

支教第6天，支教组在陈家滩小学进行支教（6-7人）；

宣讲组前往陈家滩周边村落民居，开展“中国梦-高陵梦”主题宣讲活动（8-9人）。

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 第八天（7月20日）：

调研第5天，调研组仍前往药惠乡东樊村村落民居进行调研工作（5-6人）； 支教第7天，支教组在陈家滩小学进行支教；

其他队员配合支教组筹备文艺汇演及挂牌仪式，并组织彩排。

 第九天（7月21日）：

早上8点进行，文艺汇演及挂牌仪式准备工作；

9点正式开始文艺汇演、基地挂牌仪式及“红领巾”进大学校园启动仪式；下午，对社会实践资料分类整理打包。

 第十天（7月22日）：

早上7点，全体队员带领5-8名红领巾小学生前往西北大学参观学习； 下午2点，将学生安全送回家。

完成为期10天的社会实践活动。

（三） 支教活动：

1） 前期：

联系当地学校领导，协商给我们提供学校的教室作为支教场所，同时在学期末学校同学放假之前，前期帮我们的活动做宣传，让同学及其家长能了解我们的活动目的、方式，并且在校期间确定支教课程以及各课程的负责人员；

2） 时间安排：

7月14日—7月20日

3） 支教工作安排：

在到达第二天开始进行招生并组织相关的师生见面会。

本次“三下乡”支教所开设课程安排如下：

课程设置介绍：

本次三下乡支教课程针对陈家湾小学学生，以“编织中国梦”为主题进行课程的设计和实施，内容上采取更加浅显易懂、富有趣味的方式进行教学，同时将

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“共筑中国梦”的理念进行传达和普及。具体课程及活动安排如下：

a) 班会：

在第一天进行的班会将以师生见面和同学之间互相认识作为主要内容，并且简单介绍7天的课程设置。同时，将在班会上提出“中国梦”的话题让同学们积极讨论，以此引起同学们的学习兴趣和对本次支教活动的初步了解。

b) 奥数：

内容设置：通过有趣的数学题，引起学生对学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力，让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。并辅助自习课辅导学生们的数学暑假作业，在用趣味吸引学生的同时，让学生们感知数学之美，聆听数韵之声。

c) 朗诵：

内容设置：选取爱国和亲情等情感丰富的题材的诗歌进行教授，让同学们能通过朗诵这一独特的形式进行情感的抒发和爱国感恩情怀的培养。同时，可以辅以诗歌创作的教授，让同学们能用文字描绘出心中的美丽梦想，并选取其中优秀的作品进行编排，在最后的文艺汇演中进行展示表演。

d) 音乐：

内容设置：优秀的儿童歌曲和简单的爱国歌曲将作为课程的主要教授内容，让同学们在歌声中感受祖国的成长，在韵律里体验梦想的飞翔。课程将采用独唱、二重唱以及多人合唱等形式，让同学们在掌握简单唱歌技巧的同时，学会在团体中合作表现，并且在合唱中加深同学之间的感情。

e) 英语：

内容设置：通过日常用语的书写及发音的教授拓宽同学们的英语知识，并且课堂中将采用情景对话和趣味游戏的形式加深同学们对知识的理解。还将选取一些简单的英文诗歌进行教授，让同学们在歌谣中进行英语学习，激发对英语的兴趣。

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f) 体育：

内容设置：针对男女生对节奏掌握的差异性，对其分别进行武术和健美操的教授，提高同学们的肢体协调性和灵敏度。同时在课上安排一些运动小游戏激发同学们的兴趣。

g) 美术：

内容设置：以绘画和手工制作为主要内容，教会同学们用手中的笔描绘出心中的梦，并举行以“心中的梦想”为主题的书画及手工艺品展览，对一些主题鲜明、绘画优秀的作品进行展览。

h) 话剧：

内容设置：选取一些优秀童话和名著中的情节给同学们进行一定的编排，让同学们在表演中更加深刻地体会故事中描绘的情境以及人物的心境，并锻炼同学们的演讲和表演能力。

i) 自习：辅导学生暑期作业、巩固奥数学习内容。

4） 工作后期总结：

① 各组员对本次活动的总结，要求列出活动中发挥出的优势与存在的缺陷； ② 跟进摄影员与通讯员的工作，进行资料整理；

③ 向关注这次活动的学生反馈的信息，并可以建立相关支教基地进行长期的交流合作。

（四） 调研活动：

1、 调研背景：

自2008年以来，高陵县抓住开发区这个统筹城乡发展的载体，巧借泾河工业园区发展，探索出了一条用发展推进城乡统筹，用城乡统筹促进民生的新路子。2010年，高陵县利用城乡建设用地增减挂钩政策启动实施了东樊村新社区

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建设，在户籍制度、农村产权制度、农村金融体制、城乡社会保障等方面探索实践取得显著成效。

目前，高陵县县域综合实力进位到“陕西十强县”第5位以“城乡统筹成效显著”成功入围“2011年度全国县域经济科学发展十大范例县”，荣获全国最具发展潜力县、中国最具投资潜力特色示范县200强等诸多荣誉。

未来五年，高陵县将紧扣建设现代城市新区的大目标，强化产业协同发展的大思路，突出民生优先发展的大宗旨，营造团结务实干事的大氛围，坚持统筹城乡发展的大方向，充分利用市场机制优化资源配置，用足用活政策，创新机制体制，增加政府投入，加大优惠扶持，加速城乡人口、技术、资本、资源等要素的合理流动，促进城乡产业、环境、文化的协调发展，积极构建城乡一体化发展新格局。

2、 调研主题：推进城乡一体化——关于陕西高陵县以开发区为纽带推进统筹城

乡发展的调查

3、 调研内容：我们根据高陵县政府城乡一体化五年计划及泾河工业园的发展规

划确定合适的调研方向，研究高陵县的城乡一体化进程及存在问题。 a) 关于“统筹城乡一体化”这一政策对当地居民的影响的社会调研。 目的在于了解高速发展的泾河工业园区附近，农转居措施具体成效，当地居民在工作、生活方式等方面上发生的极大转变，以及对城乡一体化的未来期望。 调研对象：当地居民

调研地点：东樊村、陈家滩村及周边村落 4、 调研过程： （一） 前期：

（1）调研内容的确定和调查问卷的设计。调研主题为：推进城乡一体化——关于陕西高陵县以开发区为纽带推进统筹城乡发展的调查。 （2）根据调研内容选择合适的调研地点。

（3）在6月1日之前将调研问卷的初稿确定，并交由指导老师审阅修改，再确定最终的调研内容、问卷。最后根据当地人口印刷足够的调查问卷。 （二）中期：

1）、从“三下乡”活动开始的第三天，展开调研工作。上午支教工作结束后，

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稍作休息，下午进行分组调研。在调研过程中，先与当地领导取得联系，说明来意，征得他们的同意和协助；同时要注意对不同的人群进行调研，注意恰当的语言和方法，以保证所得数据真实可靠，最终的调查报告具有说服力。

2）、调研共计五天（7月15日—20日），分别前往不同的村落。其中问卷通过走访工厂、村民家中，以问答形式完成。 （三）后期：

由调研组负责对调研数据进行整理总结并整理撰写团队调研报告，其他所有参与调研的队员只写个人的调研报告，交由调研负责人进行整理。最后将材料规整由指导老师对调研报告进行修改审阅。调研所得结果和视频资料可根据情况发往相关部门和政府门户网站。

（五） 宣讲活动：

1） 宣讲主题：

“我的中国梦”政治精神的宣讲（即十八大、两会精神学习） 2） 地点：陈家滩村村委会 3） 对象：大部分村里的农民

4） 时间：农民赶集的1天 7月19日 5） 方式：

①立体宣传：在村委会设置一咨询点，在村里道路上挂上我们的横幅，进行宣传造势；

②平面宣传：通过团队名义以及运用宣讲主题的彩绘展板，和进行宣传手册派发等；

③广播宣传：联系村里的广播站，进行宣讲内容的录制，可以在每天下午劳作休息期间进行播放，以扩大宣传时间、范围和影响力；

④板报宣传：在当地的村委会可以借用相关黑板报等宣传版面，定期绘制我们相关的宣讲内容； 6） 目的：

吸引广大群体对于我们三下乡团队的关注，从而在一定程度上引导大家对于高陵当地总体情况的认识，从而引起大家对于农村各方面现状的重视与思考。并

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且加强当地农民对于实事、国家政策的了解以及提升相应的政治意识，让他们能够更好的投入新农村建设的大队伍中去。 7） 宣讲材料的准备：

通过网络和图书馆等媒介收集本次三下乡活动的宣传材料（文字与图片），有以下几个方面：

① “十八大”会议精神、两会出台的相关三民政策、政府的5年计划以及对于“中国梦”、“陕西梦”的相关阐述；

② 讲材料：知识手册100份、宣讲横幅2条、海报若干、彩绘展板1份等 我们将在5月末开始收集材料，在6月中旬完成所有海报、传单、板报等的设计，采用图文全解的方式，通俗易懂，生动有趣，使得村民与学生更加容易接受,取得更好的宣传效果 8） 宣讲流程：

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9） 后期总结：

① 各组员对本次活动的总结，要求列出活动中发挥出的优势与存在的缺陷； ② 跟进摄影员与通讯员的工作，进行资料整理；

③ 向关注这次活动的群体反馈本次活动的宣传效果与捐赠反馈； ④ 若有当地群众在活动结束后与队员取得联系并进一步咨询相关宣传内容，必尽心解答，并做好主动跟进。

（六） “红领巾”进大学校园：

1、主题：

少年“中国梦”——牵手农村儿童进大学校园 2、目的：

关爱农村儿童，帮助他们实现走进高等学府参观学习的愿望，带领他们走进大城市和大学校园，开阔眼界并接受高等教育的浓郁学术氛围的熏陶。有助于建立和形成农村儿童心中宏伟的中国梦。 3、地点：

西北大学太白校区 4、对象：

在支教的过程中，选择5-8位有理想的优秀学生，并征得学生家长的同意。 5、时间：

7月21日—22日 6、方式和内容：

①7月21日：在陈家滩小学选拔优秀学生并为其颁发优秀学生奖品，并且同时举办“红领巾进大学校园”活动的启动仪式。

②7月22日：组织陈家滩村小学的学生乘车至西北大学太白校区，主要对教学楼、图书馆、校博物馆等进行参观，并且简单对大学上课形式和学生的学习方式进行简单的介绍，让学生心中对大学生的生活有简单的了解，建立他们心中的大学梦。

7、后期设想：

在11月中下旬，西北大学数学系迎新晚会时邀请参与参观大学的学生来到大学的舞台进行简短的话剧或朗诵的表演，提供学生锻炼机会的同时，塑造学生心中的美好大学梦。

（七） 建立社会实践基地：

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活动内容：社会实践基地挂牌仪式暨文艺汇演：

1、 活动目的及意义：

1) 根据本次暑期社会实践整个过程以及各种工作的成果情况，特此与高陵县签

订建立西北大学数学系暑期社会实践基地，望继续以此增加两方合作机会，让大学生有机会走入乡村，感受基层文化建设，也借此引起大家对于高陵县各方面现状的重视与思考；

2) 根据本次暑期社会实践支教活动的开展，以文艺汇演的形式进行成果展示，

同时将制作展板将学生在活动期间的优秀作业以及习题做出展示，鼓励学生继续培养相关兴趣爱好；在汇演过程中，开展相应的师生互动、学生与家长互动的游戏环节，让其中的留守儿童更加感受到身边的关爱以及生活的乐趣；

3) “红领巾”进大学校园活动的启动仪式，借此宣传社会实践基地，创立长期

性社会实践的品牌活动，以便更好地将服务推向群众，使社会大众更多的注重到身边孩子们的梦想；

4) 借挂牌仪式以及文艺汇演扩大此次社会实践活动的声势，使更多的当地居民

参与到我们的实践活动中，帮助政府树立惠民的好形象，丰富当地居民的文化生活。

2、 活动时间：7月21日上午 3、 活动地点：陈家滩小学内

4、 参与人员：当地领导、当地媒体、西北大学团委领导、西北大学数学系团委

领导、全体社会实践团成员、全体参与支教的学生及当地居民

5、 活动流程：

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九、 预期实践成果：

十、 活动预算：

1. 西北大学南校区—北客站， 北客站—高陵县： 2×（5+10）元×16人=480元

2. 去活动现场途中的费用（在高陵县内往返）： 16×40=640元

3. “红领巾”进大学交通费用：2×20元×10人=400元 4. 资料费：

实践基地牌匾 100 元

宣讲材料相关的横幅、海报、手册及照片： 宣讲喷绘展板（3×5）×18元=270元 横幅2×60=120元 宣讲海报50元 手册100元 调研问卷100元 宣传照片 50元

前后期宣传费用：200元

合计：990元

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5. 支教费： 授课奖励品 300元 相关资料，文具费 300元

6. 食宿费：20（元/人×天）×15（人）×10（天）=3000元

7. 其他费用： 药品费用：200元 应急费用：200元

捐赠图书及运动器材费用：1500元

总计：8010元

十一、 应急预案：

安全问题：

1． 支教（调研、宣讲）过程中因体力、天气造成的问题及饮食、健康保障不到位造成的问题。

2． 支教（调研、宣讲）过程中因向导问题造成的安全问题。

3． 支教（调研、宣讲）过程中的人身安全问题，如行车安全、动物袭击。 4． 支教（调研、宣讲）过程中因疏忽造成的财务损失问题。 5． 支教（调研、宣讲）过程中语言不通而出现的沟通障碍问题。

解决措施：

1． 支教（调研、宣讲）组成员在校期间，有组织的进行体能训练，做好体能准备，且做好医疗卫生方面的准备。

2． 支教（调研、宣讲）组提前关注气象预告，选择良好的出行时间，避开强降雨天气。若遇到降雨天气，将会对安全措施进行讨论，保证出行安全。

3． 支教（调研、宣讲）组已经取得了当地政府的支持，一切和活动相关的行动都将有当地人员陪同，且到达当地后会对当地地形及村寨状况进行一定的了解。

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4． 支教（调研、宣讲）组成员注意自身安全防范意识，注意遵守安全行车规则、集体行动、远离危险动物。一切行动听从指挥，各项工作配合进行，安保队员时刻注意清点人数，确保无人员遗失，确保队员远离危险。

5． 支教（调研、宣讲）过程中安排财务专员对财务进行统一保管，重要物品联系当地村委安排地方储存。

6． 支教（调研、宣讲）组成员适当学习一些简单的当地方言或用一些肢体语言。每次活动前都会做好协调工作，确保支教、调研组成员有良好的心态和心理素质，以恰当的方式完成工作任务。

十二、 活动总结：

1、每个队员在活动结束后，利用假期撰写个人总结（5000字），同时完成调研报告的撰写，以上材料在开学第一周末之前提交；

2、完成团队总结的撰写（10000字，），在开学第一周末之前提交； 3、对所有视频、图片、文字资料进行整理归类，筛选出具有代表性的图片资料单独存放，以备后用；

4、完成后期宣传工作，将筛选出的具有代表性的照片制作成宣传板，如果条件允许，制作出本次暑期社会实践活动的VCR永久保存。

西北大学 数学系 2013年5月12日