2016年注册岩土工程师基础考试答案

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地质工程专业培养计划 一、培养目标 　　本专业主要培养具备能从事各类工程建设的场地评价，岩土体特性分析，特种地基加固处理，地质灾害评价与治理等地质工程领域的各项工作的高级工程技术人才。 二、培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景，熟悉地质工程勘察、设计施工。掌握工程地质、工程力学、岩土力学的基本理论，地下工程、工程材料、结 ...

一、 建设单位： 1、程序性文件（报建审批文件） 2、设计能力、工程概况 3、开竣工时间、投资完成情况 4、各方责任主体的单位名称、招投标情况 5、单位工程划分、单位工程竣工情况 6、单位工程验收、评级情况 7、省优、部优、太阳杯及其它获奖情况 8、项目工程的亮点、难点 9、质量保证体系建设情况 10、联合试运转情况 11、各单项验收完成情况 二、勘察单位： 1、勘察单位资质 2、勘察工作方法及完 ...

工程勘察与岩土工程行业自律公约 一、公约正文 坚持依法执业，接受社会监督； 诚实守信为本，恪守职业道德； 精心勘察设计，确保安全质量； 运用先进技术，创造服务价值； 保护公众利益，爱护环境资源； 发展企业文化，践行社会责任。 二、公约释义 1.坚持依法执业，接受社会监督 会员企业（单位）应严格遵守国家法律法规和各项规章制度，贯彻执行国家技术方针与标准规范，严格履行法定合同责任，自觉接受行业管理和社 ...

辞旧迎新：团拜会致辞 尊敬的各位领导和在校工作的各位院友，各位离退休老同志、老领导，老师们： 在20XX年即将之临之际，我代表学院党政领导班子向在座的各位拜个早年，祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，万事如意！ 即将过去的一年里，学院主要做了以下几方面的工作： 学科专业上新台阶：学校扶持的三个学科全部通过验收。物理学一级学科获得省级高水平大学建设经费资助。 研究生教育开局喜人：制定通信与信息系统 ...

我的中国梦公司员工征文 实现伟大中国梦叙写叙永新篇章，我该怎么做？ “中国梦”，汇聚了全国上下共同的期盼，你的梦、我的梦、大家的梦、人民的梦，13亿人的梦汇聚成了国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦！当我带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会，我才发觉我必须清晰的规划出自己的梦想，并为之奋斗，实现自己的梦。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 一、主 ...

职业生涯规划：用心走自已的路 对一艘盲目航行的船来说，任何方向都是逆向,要想抵达我们向往着的美好明天，首先要做确定的是自已行进的方向。而职业生涯规划，是现代社会里确定自已目标的最好手段，通过自已对自已的询问，得到一份完全切合自已的未来生活策划书。换句话来说，就是用文字的形式具体表现出我们心中的那个蓝图。我们对自己进行了未来的职业生涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地 ...

按照市局党组的统一部署，我院开展“杜绝权力寻租，依法廉洁从政”大讨论活动从20XX年5月30日以来，在市局《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》领导小组的正确领导下XX，在市局党组的精心指导下，院党委高度重视，紧紧围绕“杜绝权力寻租，依法廉洁从政”这一主题，紧密联系全院工作实际，精心组织、周密安排、狠抓落实、扎实推进，历时1个多月，顺利完成了学习讨论、整改提高、总结交流等阶段 ...

　　按照市局党组的统一部署，我院开展“杜绝权力寻租，依法廉洁从政”大讨论活动从20XX年5月30日以来，在市局《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》领导小组的正确领导下，在市局党组的精心指导下，院党委高度重视，紧紧围绕“杜绝权力寻租，依法廉洁从政”这一主题，紧密联系全院工作实际，精心组织、周密安排、狠抓落实、扎实推进，历时1个多月，顺利完成了学习讨论、整改提高、总结交流等阶段 ...

　　设计研究院是一个集岩土工程勘察、建筑设计、工程测试和岩土施工等多种专业为一体的综合性勘察设计单位，拥有国家工程勘察综合甲级资质、基桩检测甲级资质和岩土设计专项资质，是全国勘察设计行业综合实力百强单位之一。目前拥有在岗职工295人，有共产党员87名，共青团员46名。近年来，院党委始终按照“三个代表”重要思想的要求，始终不渝地坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，把精神文明建设贯穿于生产经营、企业管理 ...

一.单项选择题(每题1分,共26分)选择下列答案中选择您认为正确的答案 1.在哲学史中我们可以看到,各种唯心主义派别之间的差异和矛盾,常常有利于唯物主义的发展,这一事实说明 (本题分值:1分) [正确答案] c A．矛盾一方克服另一方促使事物发展 B．矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件 c．矛盾双方中每一方的自身矛盾,可以为另一方的发展所利用 D．矛盾双方的融合促使事物发展 2." ...