信息技术基础

2012年辽宁省普通高中信息技术学科学业水平考试大纲及说明 (2011-11-22 15:37:42)

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杂谈

根据《辽宁省普通高中学生学业水平考试实施方案》和《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术），并结合辽宁省高中信息技术教育教学现状，编写信息技术学科学业水平考试大纲。

Ⅰ、考试范围与能力要求

信息技术学业水平考试以《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）的内容标准为依据，考核信息技术基础知识和基本技能的应用水平，综合评价信息技术实践能力。 １. 考试范围

考试范围包括必修模块内容和选修模块内容。必修模块《信息技术基础》为所有考生必答内容；选修模块为选考内容，考生从《算法与程序设计》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《数据管理技术》四个模块中任选其中一个模块作答。

2. 能力要求

信息技术学业水平考试考查信息技术基础知识和基本技能，评测信息的获取、加工、管理、表达与交流能力以及运用信息技术解决实际问题的能力，评价信息素养。 Ⅱ、试卷结构

1. 考试时间。考试时间为50分钟。

2. 试卷分值。试卷满分值为100分。

3. 题型比例。试题分为单项选择题、综合应用题、判断题和实践分析题四种类型。其中，单项选择题约20个小题，约占50分；综合应用题1题，约占20分；判断题约10个小题，约占15分；实践分析题1题，约占15分。

4. 难度比例。试题难度分为容易题、中等难度题和较难题，三者的比例为7：2：1。

5．组 卷。全卷共分卷I 和卷II 两卷。卷I 为选择题卷，必修模块内容，题型为单项选择题。卷II 为非选择题卷，包括必修模块和选修模块两部分内容，其中，第一部分必修模块内容，题型为综合应用题；第二部分选修模块内容，题型包括判断题和实践分析题。

Ⅲ、考试内容要求

信息技术学业水平考试的内容包括《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）中对学生毕业应获得的学分所规定的模块内容，从识记、理解、操作技能和综合应用四个层次综合评估信息技术应用水平。

必修模块：信息技术基础

软件环境：Windows XP,Office XP, IE等

1. 信息获取

⑴理解信息的基本概念，描述信息的基本特征。

⑵了解信息技术的历史和发展趋势。

⑶了解获取信息的有效途径，熟练掌握通过因特网获取信息的策略与技巧。 ⑷掌握信息价值评价的基本方法，学会鉴别与评价信息。

2. 信息加工与表达

⑴能够根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。 ⑵能够根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。

⑶能够根据任务需求，选择、使用恰当的工具软件处理多媒体信息，表达创意。

⑷了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法。

⑸了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法。

⑹能使用软件的帮助信息，解决操作中遇到的疑难问题。

⑺了解在网络中发布信息的规范和基本方法。

⑻了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。

⑼了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程。

3. 信息资源管理

⑴了解常见信息资源的管理方法。

⑵能描述各种常见信息资源管理方法的特点，分析其合理性。

⑶了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。

4. 信息技术与社会

⑴能利用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。 ⑵理解网络使用规范和有关社会道德问题。

⑶理解信息安全的重要性，学会病毒防范、信息保护的基本方法。

⑷了解与信息活动相关的法律法规。

选修模块：多媒体技术应用

软件环境：Photoshop,CoolEdit,Flash,PowerPoint, Ulead VideoStudio等

1. 多媒体技术与社会生活

定义：所谓多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。简单地说，多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术。

多媒体技术的核心：计算机进行综合处理，建立逻辑关系和人机交互。

⑴了解多媒体技术现状与发展趋势。

多媒体技术是计算机技术和社会需求相结合的产物，多媒体技术的发展也是根据社会需求和计算机技术的发展而发展，随着计算机技术和其他各方面技术的相互渗透，多媒体技术得到相应的发展。

发展趋势：1、流媒体技术（“流”，是一种数据传输的方式，使用这种方式，信息的接收者在没有接到完整的信息前就能处理那些已收到的信息）2、多媒体技术的智能化（将人工智能技术引入到多媒体技术中，以实现多媒体信息智能化处理。例如：面像检测与识别技术）3、虚拟现实

⑵了解多媒体技术的主要特征。

1、数字化 2、集成性3、多样性4、交互性（多媒体技术关键特征）5、非线性 ⑶能通过案例分析，了解多媒体技术在数字化环境中的普遍应用。

多媒体技术在教育、商业、医疗、娱乐、工农业生产、通信、新闻出版、家庭生活等多领域的应用。（p8—p12）

⑷认识多媒体技术在呈现信息、交流、表达思想的生动性和有效性。（p8—p12）

2. 多媒体信息采集与加工

⑴了解常用的声音、图形、图像、动画、视频等信息的类型与格式。

⑵了解常用的声音、图形、图像、动画、视频等信息的基本特征。

⑶掌握声音、图形、图像、动画、视频等信息的采集方法。

⑷能根据信息呈现需求，使用适当的工具对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行简单处理。

⑸了解声音、图形、图像等文件格式的转换方法。

3. 多媒体信息表达与交流

⑴能根据给定的案例，从问题实际出发，规划、设计多媒体作品。

⑵掌握采用非线性方式组织、规划、设计多媒体信息。

⑶能根据表达、创作的需要，使用适当的多媒体集成工具制作多媒体作品。 ⑷能对他人的多媒体作品做出恰当的评价。

Ⅳ、题型示例

例 1：“家书抵万金”这句话体现了信息的（ ）

A ．普遍性 B．价值性 C．共享性 D．客观性

【参考答案】B

【说 明】题型为单项选择题，考查“信息”概念的理解。

例 2：Excel 数据表中，要计算B3到E3间所有单元格的数据总和，正确的输入是

( )

A. SUM(B3:E3) B. =SUM(B3+E3) C. SUM(B3+E3) D. =SUM(B3:E3)

【参考答案】D

【说 明】此题是单项选择题，考查电子表格数据统计函数的识记和应用水平。

例 3：表达式"989" > "99"的值为False 。( )

【参考答案】√

【说 明】题型为判断题，考查程序设计中表达式和运算符的理解程度和判断能力。

例 4：张明同学创建了“2008奥运会奖牌榜”Word 文档，请和张明同学一起按下面要求编辑和处理文档。

1. 制作“2008奥运会奖牌榜”数据图表，最适用的软件是（ ）

A.Word

项是（ ）

A ．格式 B.工具 C.表格 D.窗口

3. 要给张明的三位好友同时发送此文档，进入发送电子邮件的操作界面后，在“收件人”栏应填写 三个好友的电子邮箱地址。

【参考答案】1.B ；2.C ；3. 自编三个电子邮箱，如：[email protected],

[email protected], [email protected]

【说 明】题型为综合应用题，以任务情境为背景，检测技术操作技能，综合考查信息技术应用水平和信息加工处理能力。

例 5：班级同学已经收集了大量的素材，准备好了相关的资源，要制作体育健康方面的宣传画。制作过程中出现了下列问题，请认真分析问题，提出解决办法，帮助同学完成任务。

1. 要将体育运动的照片扫描到计算机中，需要 作为输入设备。图像类型一般有位图和矢量图，扫描到计算机中的图像是其中的 类型。

2. 计算机中已经安装了Photoshop 、CoolEdit 、IE 等软件，其中 软件可以加工图像。连接在计算机上的外部设备还有调制解调器、读卡器、USB 外置光驱及彩色激光打印机，用 能输出宣传画。

3. 在Photoshop 软件中，操作过程中出现误操作时，可使用 面板撤消错误操作。

【参考答案】1. 扫描仪，位图；2.Photoshop ，彩色激光打印机；3. 历史记录

【说 明】题型为实践分析题，设置问题情境，用（填空、选择判断等形式多样的）客观和微主观题型，考查应用信息技术分析问题和解决问题的实践能力。

B. Excel C.Flash D.ACDSee 2. 在Word 软件中，将表格内的数据按“金牌”数以升序重新排序，应选择的操作菜单