16 绝招(教辅资料)
16*绝招
【课题导学】
每个人都会有自己的兴趣爱好,怎样才能把它们变成自己的本领、绝招呢?那就需要刻苦的练习。这篇课文就写了小伙伴们比绝招、练绝招的趣事,几个孩子都展示了自己的绝招,小柱子的绝招“快速乘法”令伙伴们大为佩服,大家约定暑假再比,条件是绝招一定得是练出来的,而且要有用。 近义词
禁不住——经不住 唯独——单单 绝招——本领 特别——特殊 主意——办法
词义辨析
禁不住 —— 经不住
这两个词都有承受不住的意思。但“经不住”,仅仅表示承受不住。而“禁不住”却可以表示承受不住或抑制不住。如:这种植物经不住冻/禁不住冻。再如:他禁不住笑了。
特殊 —— 特别
这两个词都有“与众不同”的意思。但“特殊”,跟“一般”相对,着重指跟一般不同的。常说“情况特殊”“特殊性”“特殊教育”等。 而“特别”,跟“普通”相对,比“特殊”语意重。指与众大不相同的、异乎寻常的,甚至于是个别的,如:妈妈对女儿的态度,很是有些特别。
句 段 点 评
第一部分(第1——5自然段)交待小柱子和小伙伴们比绝招,却样样都落后于别人。 ○1
段导读:第1自然段交待故事的时间、地点、人物以及故事的起因。
○2三胖挺着大肚子,说:“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气,
拇指,连声夸到:“绝招,绝招!”
段导读:第2自然段介绍三胖的绝招——憋气。
○4他俩表演完,都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。 他想了一会儿,站段导读:第4—5自然段交待了小柱子在比绝招时失败了。
第二部分(第6——11自然段)写小柱子在和奶奶的谈话中受到启发,他决定练一个绝招。 ○6小柱子蔫蔫地回了家, 感到肚子有点饿,见奶奶正在包饺子。呀!奶奶这一手真够绝的:她一只手拿着小竹板铲馅儿,另一只手拿着面皮,专管攥饺子,不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓
是他抢过小竹板,照奶奶的样子,包起饺子来。没想到才包了几个,个个饺子都漏了馅。 段导读:第6
○7他问奶奶:“您这招是怎么会的?”
○8
奶奶要过竹板,说:
段导读:第7—8自然段写了奶奶的绝招是练出来的。
○9小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:“三胖和二福的绝招也是练出来的吗?”
10奶奶说:○“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大;人家二福 段导读:第9—10自然段写了奶奶告诉小柱子二福的绝招是练出来的。
11小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,只有练。练点什么呢?晚上小柱子躺在○
段导读:第11自然段写了小柱子决定练自己的绝招。
第三部分(第12——17自然段)小柱子的绝招令小伙伴们羡慕,他们约定都来练绝招。 ○13 暖屋里,炕头上,几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立,别人都没拿 段导读:第13自然段写小伙伴们又在一起比绝招。
14三胖早把嘴撇到下巴颏了。二福推推三胖,说:○“试试嘛。”他随口说道:“99乘以,嗯接着,他又说出两个数让小柱子做乘法,经过验算,完全正确。 伙伴们羡慕地竖起大拇指:“绝招,太绝了! 段导读:第14—15自然段写小柱子展示自己的绝招。
16小柱子高兴地说:○“咱们定个日子再比一比,条件是绝招一定得是练出来的,而且要有【课文结构】
16 绝招
三胖 憋气时间长 先天禀赋
二福 武术 刻苦训练、坚持不懈
小柱子 乘法 努力学习、刻苦求知
勤学出“绝招”
【课文中心】
本课讲述了几个小伙伴之间发生的事:主人公小柱子和小伙伴比绝招,没能取得好成绩,觉得丢脸,经奶奶的点拨认识到绝招是可以练的,他终于下苦功夫练出了一手绝招:口算乘法。小伙伴对小柱子十分佩服,约定暑假再比绝招。这个故事告诉我们绝招是练出来的,只要肯下功夫,人人都可以练出超人的有用的本领。
【写作特色】
1.富有童心童趣,形象鲜明,符合孩子的特点。小柱子的形象是这个年龄段孩子的典型代表,学生可以从他的身上找到自己的影子:自尊,好强,不服输。 比如,“小柱子一握拳:‘就在今年暑假!同意的举手!’”这完全是儿童的语言,有趣生动。
2.蕴含着深刻的道理。课文以小柱子练绝招为线索展开叙述,讲述了一个深刻的道理:只要勤学苦练,就能练一身好本领;要练,就练对自己未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同,这也是选编这篇课文的意图。