人教版七年级下册[口技]试卷
文言文一课一测(七下四)
班级_____座号____姓名______成绩______
一、阅读《口技》完成以下各题:
①京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 ②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 ⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、填空:(13分)
⑴本文选自《 》,这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 (朝代)的 ,字 。(3分) ⑵文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。(1分) ⑶本文最突出的写作特色是 。写口技人的表演内容,属于________描写;而宾客们的表情动作,属___ ___描写。宾客们“几欲先走”情形,烘托了口技艺人的_________ _。(3分)
⑷本文是以______________为序,分别记叙了口技表演者在表演前的___________及表演即将开始时的情况,表演者的______________和听众的______________,表演结束时的情景。(2分)
⑸课文依次描写了______________、______________和______________三个情景,目的在于_____________ ___。(4分)
2.给下列加点字注音:(6分)
屏( )障( ) 齁声( ) 少( )顷( ) .....曳( )屋许( )许声 几欲先走( ) 犬吠( ) ....
叱( ) 中间( ) 呓语( ) ...
3.解释下列词语的意思: (21分)
⑴京中有善口技者 (善: ) .
⑵施八尺屏障( 施: ) ⑶众妙毕备(毕: ) ..
⑷会宾客大宴(会: )(宴: ) ..
⑸满坐寂然(坐: ) .
⑹中间力拉崩倒之声(间: ) .
⑺宾客意少舒 (意: )(少: ) ..
⑻虽.人有百手(虽: )
⑼奋.袖出臂(奋: )
⑽其夫呓语..(呓语: )
⑾但.闻.屏障中抚尺一下(但: )(闻: ⑿妇拍而呜.之(呜:
⒀稍稍..正坐(稍稍: )
⒁两股.战战,几.欲先走.。(股: )(几: )
⒂不能名.其一处也(名: )
⒃妇抚.儿乳( )
4.解释下列多义词的意思:(6分)
⑴乳:A妇抚儿乳.( ) B儿含乳.啼( ⑵妙:A众妙.毕备( )B以为妙.绝( ⑶指:A手有百指.( ) B指.其一端(
5.翻译下列的句子:(12分)
⑴虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
⑵人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
⑷满坐寂然,无敢哗者。
⑸一时齐发,众妙毕备。
⑹宾客意少舒,稍稍正坐。
) ) ) ) ))(走:
6.辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。(小心哟!)(4分)
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然
(1)表示突然发生:____________、____________
(2)表示同时发生:____________
(3)表示相继发生:____________
(4)表示在特定的时间内发生:____________
(5)表示过了很短时间就发生:____________、____________、____________
7.在下列( )中填上适当的量词:(2分)
一( )桌、一( )椅、一( )扇、一( )抚尺而已。
8.从文章第四段中按要求找出下列各类词语:(3分)
⑴表示不同音响的三个动词:
⑵表示不同音响的三个拟声词:
9.选择题。(12分)
⑴“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是( )A.毕业典礼 B.毕生精力 C.丑态毕露
⑵“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是( ) A.莫名其妙 B.至理名言 C. 有名无实
⑶下面对课文理解不正确的一项是( )
A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
⑷对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是( )
A. 中间有人用力拉屋架,发出崩倒的声音。B.中间有人用力推拉,发出房倒的声音。C.其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。 D.其中夹杂着崩倒的声音。 ⑸对“凡所应有,无所不有”一句理解恰当的是( )
A.所有能够模仿的,这里都有。 B.凡是别处有的,这里没有什么不具备的。
C.一切应该有的声音,这里没有什么不具备的。D.凡是应该有的,这里都有。 ⑹对下面加点词的解释有误的一项是( )
A、俄而(同一时候)百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。 ..
B、未几(不多久),夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。 ..
C、少顷(一会儿),但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 ..
D、当是时(这时候),妇手拍儿声,口中鸣声„„ ...
10、用“/”划分下面句子的朗读节奏。(分两处)(1分)
于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席
11、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?(2分)
12. 课文中有几处描写了听众的反应?这些描写有什么作用?(3分)
13、第1段交代了哪些内容?在全文中有何作用?(3分)
14、第2段众宾客听了表演后都“以为妙绝”,请问“妙”在何处?(2分)
15、“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?(2分)
16、作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围?找出具体语句。(2分)
17、用“∥”把第四段分为两层,并归纳出层意。(4分)
18、古诗中有很多带有“声”字的诗句,请写出完整的两句来。(2分)
(1)
(2)
△19、请根据上面的文段内容填写对联。(2分)
上联:千种声响惊宾客
下联:
参考答案:
一、1、⑴《虞初新志》 清 张潮 清代 林嗣环 铁崖
⑵善(3)正面描写与侧面描写相结合 正面 侧面 技艺的高超 ⑷时间 准备 精彩表演 反应⑸梦中醒来 继又入睡 失火救火 表现口技人高超的表演技艺
2、píng zhàng hōu shǎo qǐng yè hǔ jī fèi chì jiàn yì
3、⑴擅长 ⑵设置,安放 ⑶全,都 ⑷适逢,正赶上 举行宴会 ⑸同“座”,座位 ⑹夹杂 ⑺心情 稍微 ⑻即使 ⑼扬起,举起 ⑽说梦话 ⑾只 听见 ⑿轻声哼唱着哄小孩入睡 ⒀渐渐 ⒁大腿 几乎 跑 ⒂说出⒃抚摸,安慰
4、⑴喂奶 乳头 ⑵妙处 奇妙 ⑶指头 指出
5、⑴即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来;⑵即使一个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来。⑶在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。 ⑷全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。⑸同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。
⑹客人们听到这里,心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。
6、(1)F H (2)D (3)B (4)C (5)A E G
7、张 把 把 块
8、(1)呼、哭、吠 (2)力拉、呼呼 、许许
9、(1)C (2)A (3) C (4)C ⑸C ⑹A
10、于是/宾客/无不变色离席
11、首尾呼应,结构完整。烘托口技者技艺的高超。
12、三次。 生动而细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现这场精彩的演出对听众具有巨大的吸引力的表演效果,从而烘托口技者技艺的高超。
13、交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具,以及开演前的气氛。这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。
14、“妙”在于五种声音,一时齐发,犹如一部大合唱。
15、听得入神,心领神会,满意、折服的感受。
16、以动写静,“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。”
17、第一层(忽一人大呼„„不能名其一处也):写口技人表演失火场景的高超的技艺。第二层(于是„„几欲先走):写听众惊骇的反应。
18、示例:(1)夜来风雨声,花落知多少。(2)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
19、一张巧嘴乱真假
(2)虽人有百( )手,手有百( )指,不能指其一端;人有百( )口,口有百( )舌,不能名其一处也。
16、根据要求,按原文填写:(4分)
⑴写失火的响声由少而多的句子:
⑵写救火情况,声响百千齐作,应有尽有的句子:
⑶总写火场声音之杂乱、逼真的语句是:
⑷第二段侧面描写口技人高超技艺的语句是:
17、你认为文中哪些语句写得精彩?以“我认为 写得精彩。因为 ”的形式回答。(3分)
16、⑴忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。 ⑵中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。⑶凡所应有,无所不有。⑷满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
17、例如:我认为“虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。:写得精彩。因为它总写火场的声音之多之杂,极力渲染火场的紧张气氛,使人感到火情的紧急,火势的猛烈,救火人的慌乱,犹如置身于救火现场。