相关范文

  • 11-22 五年级下册语文教学计划
  • 五年级下册语文教学计划 一、学情分析: 五年级共有学生21名,经过近五年的语文学习,大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散,学习效率低下,综合学习能力欠缺,课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外,还需继续在阅读书目上做进一步的指导,并且尝试提高学生课外阅读的兴趣。 三、教材分析: (一)教材结构: 本册教材 ...

  • 07-13 2011-2012学年二年级语文下册教学计划4篇
  • 2011-2012学年二年级语文下册教学计划4篇 2011-2012学年二年级语文下册教学计划4篇 1 小学语文二年级下册教学计划 全册教材简析: 本册课本共8个单元,每单元3至4篇课文,1课听说训练和1个单元练习.全册共计课文30篇,8课听说训练.每单元的课文在内容上相对集中:第一单元:学习要刻苦;第二单元:向革命烈士学习;第三单元:关心农业生产;第四单元:主动关心别人.乐于助人;第五单元:初步 ...

  • 02-25 五年级下册语文教学计划 1
  • 五年级下册语文教学计划 一、学情分析: 五年级一班共有学生53名,经过近五年的语文学习,大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散,学习效率低下,综合学习能力欠缺,课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外,还需继续在阅读书目上做进一步的指导,并且尝试利用数字化手段(如博客推荐优秀文章等方法)提高学生课外阅读的兴趣 ...

  • 01-28 四年级下册语文教学工作计划格式
  • 一.课标要求: (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯. 2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写. 3.会使用字典.词典,有初步的独立识字能力. 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范.端正.整洁.用毛笔临摹正楷字帖. (二)阅读 1.用普通话正确.流利.有感情地朗读课文. 2.初步学会默读.能对课文中不理解的地方提出疑问. 3.能联系上下文,理解词句的 ...

  • 12-30 小学一年级下册语文教学工作计划表
  • 一.学生基本情况分析: 本班共有学生 名,经过第一学期的学习,大部分学生能认汉字500字左右,部分学生能认800--1000字左右.每生能写汉字100字--150字之间,少数能写200字左右.对偏旁部首的认识不熟.汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字典法打下了基础.写字姿势正确,但有3--4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促.学生的阅读兴趣.阅读习惯较好,阅读时不出声.不指 ...

  • 10-02 小学二年级下册语文教学计划
  • 一、学情分析: 上学期,在学校的正确领导下,我把教学的重点放在研究教材,研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫,收集相关的成语,加大读、写、背的力度,逢周六日让学生写读书笔记和日记,并让有条件的学生发到博客上,对于训练学生的写作能力,取得了一定成绩。在教学中,我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使 ...

  • 09-06 语文一年级下册教研组工作计划
  • 2014学年下期一年级语文教研组工作计划 一.教材分析 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容.共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学.八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识.能力.方法.情感融为一体.每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性. 每组包括1课" ...

  • 03-21 一年级下册班主任工作计划语文数学教学计划
  • 一年级下册班主任工作计划 这学期我继续担任一年级的班主任.在上一学期的工作中,我学习了很多,也了解了许多自己的不足之处.这学期,我将继续努力做好班主任工作,从低年级孩子年龄小的实际情况出发,汲取上学期的经验,从细节入手,全面抓好班级管理工作,努力提高学生知识水平和道德素质. 一.班级情况分析: 本班学生34人,其中男生15 人,女生 119人.经过上学期的学习,孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习 ...

  • 02-16 2014苏教版小学二年级语文下册教学计划
  • 2014小学二年级语文下册教学计划 联合中心完小 李所稳 原有情况分析(双基掌握程度.智力水平和学习态度.习惯等) 本班现有学生56人.通过上一学期的学习,大部分学生已养成了基本的学习习惯,能主动的参与课堂学习,自觉地完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需要教师多指导.从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高.上学期的语文 ...