作文细节描写
作文细节描写
一、导入：
猜猜他是谁？
A：他是一个明星。他的脸很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很时尚。
B：他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦的像火棒，一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴也特别大，吞下一个鸵鸟蛋没有问题。哦，对了！他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，自以为帅呆了。他最擅长使用“兰花指”„„
大家能猜出他得益于什么？（细节特征）
二、什么是细节？
细节就是把一个动作、一种表情、一句话等准确细致地描绘，使人“身临其境”“如见其人”“如睹其物”。
细节对表现人物的性格和主旨有很好的表现作用。
细节：肖像、服饰、语言、动作、表情、心理、事物细节。
三、辨一辨：
下列语段包括哪几种细节描写？
1. 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓球板。习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业地蹲好马步，微微抬起头，眯着那双令人望而生畏的眼睛，轻声说：“发球吧！”那黄色小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，托起胳膊，“啪”的一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直球。她左脚往后一跨，右手对准用力一推，眼睛一刻也不离开球。
2. 我看见个子不高的四个小男孩，大概八九岁光景。小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛从垃圾堆里捡来的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个小孩子光着脚丫子，有鞋子的那个，也是开了口子的。 他们仰着头，小手调皮的拧着同伴的耳朵，开心地笑着，咧开的小嘴露出雪白的牙齿，似乎连那张开的小脚趾都在笑着。
四、七步法学习细节描写
1.步步追问法
可我能感觉妈妈并没有出去，反而站在了我的床前。我睁开眼，妈妈果然站在我床边，眼睛愣愣地看着我。
问：为什么没有出去？看我的眼神是什么样的？我有何感受？
改文：可我感觉妈妈并没有出去，也许她担心我不能安心睡去吧，也许是怕我盖不好被子着凉吧，我觉得妈妈又走到了我的床边。我睁开眼，发现妈妈正看着我。那眼神有对我幸苦复习功课的心态，也有对我未来成功的殷殷期望。
练习：
2.慢镜头分解（细化动作，具体展示过程）
练习1:我眼盯着羽毛球，用力一挥，就把球打了回来。
尺左右了，我猛得跳起，用力一挥，只见羽毛球在我的球拍上“砰”地弹了一下，然后掉转头，朝妈妈飞过去。
练习2.描写淑女型和粗鲁人吃饭的样子。
3.放大镜观察
那时已是深秋，露水很大，雾也很大。父亲浮在雾里踏黄泥。额头上一会就粘满了黄豆
大的露珠。
„„父亲头上像飘了一层细雨，每一根头发上都挑着一颗小水珠，随着父亲踩泥的动作一起一伏，晃破了便跌到额头上„„
练习：
4.多角度渲染法：
雪花铺天盖地的落下来。有的落在伞上，有的落在脸上。
绒绒的雪花像棉絮一般，铺天盖地飘落下来。团团片片，纷纷扬扬。打在伞上，发出“沙沙沙”的声音，像千万条蚕吃着桑叶；飘在脸上，湿润润的，冰凉凉的。
练习：视、听、触觉；比喻、夸张修辞。
5.多种修辞：
她凑到面板前，只见大面团已变成了小面仔，一个个小面仔在娘手中转着，只两圈一个面皮就诞生了。 她洗了手，擦都没擦就凑到面板前。只见那大胖娃娃一样的面团已变成了几排小面仔，队伍一样整装待发。一个小面仔正在娘的手中欢腾着，只两圈，一个小碟一样的光滑的面皮就在娘的手里诞生了。
练习：爷爷牵着我的手送我去上学。
6.全方位描写：
（1）她骂他懦夫。
（2）她骂他道：“你真是一个懦夫！”
（3）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”
（4）她睁圆了眼睛，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”，脸色铁青。 练习：他来到老师面前，说他错了。
7.类比联想法：
从她的眼神里，我看到了冰心诗中荷叶对红莲的庇佑，看到了胡适文中母亲对儿子的严慈相济，看到了鲁迅笔下长妈妈对小主人的倾心付出。
练习：妈妈送我到学校门口，我下车走进大门。回头看，妈妈还站在那里等着我。
一个特色鲜明的人，总是能给人留下深刻的印象。即使偶尔见上一面，他的形象也会挥之不去。这次习作，就来写一个这样的人。可以是熟悉的人，可以是陌生人。试着运用细节，写出他的特点。
写作思路：
选定人物——确定特点（品质、爱好、性格）——选准事例——用准方法（细节描绘）——真情实感 普通人 平凡事 仔细看 细致写 有真情