2016年高三理科班班级工作计划

立人学校2016届高三毕业班——

地理备课组教研教学计划 庄国清 8.3

一、本学期教学任务：

复习高中必修1，2，3。基本完成第一轮主要内容的复习。

*练习卷每周一份（两张），要精选题目，难度要适当并有一定梯度，题型与高考一致。 三、教学措施：

1、认真研究和领悟课标卷的命题特点和方向，确定教学重点。

本届高三是恢复全国文综卷的第一届。全国卷与福建卷有很大的差别，全国卷的能力立意更加鲜明，在教学中应该更侧重于能力的培养，练习与测试的题型题量亦应有很大区别，因此，本学期的教研任务繁重。

针对全国卷特点，一些内容的复习时间要和往届有一些不同。比如“地球运动”所花的时间就可以少一些。“地球上的大气”“地球上的水”等涉及自然地理原理的内容则要多花一些时间。

在平时练习及小测的命题也要有明显的变化。在综合题命制方面，要注重设问的特点，要做到“一个问题问到底”，与全国卷接轨。设问的思维量要足够，让学生养成深入思考的习惯。

每周进行两次的集中教研，探讨下阶段教学重点及教学方法。主讲人要事先准备好，在教研会上作发言，并通过讨论形成共识。

教研时间和地点：每周一第四节立人楼五楼年段室。（九月份正式开学后再根据情况确定另一次教研时间）

2、合理安排复习时间，有效进行第一轮复习。

第一轮复习是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，一般在明年的三月初完成。这一轮要“扎扎实实”，不追求进度；在复习中加强对知识的归纳整理，形成知识体系；注重知识的主次，合理安排进度和复习顺序。由于许多学生区域地理薄弱，因此在教学中要注重基础，突出主干，注意与区域地理知识的有机结合，使初高中地理知识紧密结合，形成一个有机整体，比从而提高综合分析地理知识的能力。

3、重视基本原理，训练解题思路，提高学生的解题能力。

地理是一门“讲理”的学科。全国卷更是注重对学生基本原理和常识的考查，重视“生活中的地理”、“有用的地理”，在复习中特别注意重要的地理原理、规律和观点的教学，训练学生的答题思路，提高答题水平。在建立完整的地理知识结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理环境的内涵，各要素间的相互联系。对于容易混淆的地 理概念，注意进行对比分析。在平时进行多角度训练，促进知识迁移。

一些与物理、化学、生物学科知识相关的原理要讲透。特别是一些概念，既要让学生知其然，也要知其所以然。如气压、气温、水温、降水、风速风向、水文、自然带等自然地理知识就要讲透。人文地理则要紧紧抓住“五大区位”，注重对学生区位分析能力。

4、强化地理图表的学习，重视图文转换。

空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在复习中我们要以课本中原图为基础，加强训练学生使用各种等值线图、示意图、景观图，并能根据要求绘制简单的地理图表，从而提高学生图文转换，图图转换等综合分析能力。

5、落实好每周的有效训练。

本届高三，尤其是17班，高考复习抓得较早，所以在这学期时间许可的情况下要注重练习，备课组要合理安排命题人员，及时收集各地尤其是全国卷地区的试题，及时地命制高效

的练习及试卷。知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。通过周练，来提高学生的答题能力，17班甚至可以进行一周一次至两次的小测。

6、注重训练学生答题规范。

从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出，很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因此，提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三复读生最需要重视和提高的。

7、进行优生和学习后进生的辅导。

17班要继续对优生进行试卷答题状况的跟踪。针对试卷所反应的问题进行了课后的一对一辅导。在平衡班则开始利用晚自修的时间进行集体的辅导，加强对基本知识的理解和练习。 优生辅导负责老师：庄国清差生辅导负责老师：严秋玉篇二：2015——2016学年高三班级工作总结

2015——2016学年高三班级工作总结

班级工作总结

高三（30）班 陈亮

过去的一学期，是不平凡的一学期，我班在学校领导、特别是教导处王冠主任的统一领导下；在全体任课教师的大力支持和配合下；在家长的关心、关注下；在全班同学的共同努力下，各项工作顺利开展，取得了可喜成绩。现在总结如下：

一、民主集中相结合, 点面互动谋发展

我先任命部分班干部, 在工作过程中发现不足和问题, 帮助他们提高能力. 对于不能胜任的干部坚决调换, 通过无记名投票的方式从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任新的班干部。

平时我留心观察发现和培养了一些积极分子，以点带面. 并让他们积极参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

二、适时更新目标，鼓舞学生前进

新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，组织学生学习了《感动中国人的演讲》一文，使学生认识到——学校是我家，爱护靠大家——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。

高三学生要进行全市第二次统测，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因思想松懈而放松对自己的要求，我及时给他们讲了第二次市统测的意义及其重要性，让他们集中精力迎接统测，争取每个同学能考出好成绩。适时提出了“考好统测，过个好年”的奋斗目标。 班集体就在一个接一个的目标实现中逐步形成和发展了。共同的奋斗目标激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

三．舆论引导，培养正气

集体舆论以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，尤其是对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。 正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些措施:

1．在班上宣传学校领导的新理念、政策、方略，为学生“洗脑”，确保能遵循学校各处

室的工作安排开展各项工作。

２．有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论; 对颁奖典礼的观看等来形成学生的是非篇三：2015——2016学年高三班级工作总结

2015——2016学年高三班级工作总结

班级工作总结

高三（30）班 陈亮

过去的一学期，是不平凡的一学期，我班在学校领导、特别是教导处王冠主任的统一领导下；在全体任课教师的大力支持和配合下；在家长的关心、关注下；在全班同学的共同努力下，各项工作顺利开展，取得了可喜成绩。现在总结如下：

一、民主集中相结合, 点面互动谋发展

我先任命部分班干部, 在工作过程中发现不足和问题, 帮助他们提高能力. 对于不能胜任的干部坚决调换, 通过无记名投票的方式从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任新的班干部。

平时我留心观察发现和培养了一些积极分子，以点带面. 并让他们积极参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

二、适时更新目标，鼓舞学生前进

新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，组织学生学习了《感动中国人的演讲》一文，使学生认识到——学校是我家，爱护靠大家——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。

高三学生要进行全市第二次统测，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因思想松懈而放松对自己的要求，我及时给他们讲了第二次市统测的意义及其重要性，让他们集中精力迎接统测，争取每个同学能考出好成绩。适时提出了“考好统测，过个好年”的奋斗目标。 班集体就在一个接一个的目标实现中逐步形成和发展了。共同的奋斗目标激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

三．舆论引导，培养正气

集体舆论以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，尤其是对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。 正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些措施:

1．在班上宣传学校领导的新理念、政策、方略，为学生“洗脑”，确保能遵循学校各处室的工作安排开展各项工作。