二年级排列

复习导入：相信你已经学了不少课文，那你知道课本中一句话结束的标志是什么吗？怎么样算一句话说完了？

师总结：一句话结束的标志有“。？！····”好，那我们先来看一段话。这段话总共有几句话，并说说为什么。

一段话：大灰狼知道小红帽要去外婆家后，悄悄地来到外婆家。敲开了外婆家的门，张开血红的大嘴把外婆整个吞到肚子里去了。大灰狼穿上外婆的衣服，装扮成外婆，躺在床上。这时小红帽进来了。小红帽把礼物放好，来到床边，吓得愣住了。外婆的耳朵和眼睛怎么变得这么大？

我们总共学过八种句子⑴“谁做什么？”例子：乐乐洗苹果。 乐乐拍皮球。 ⑵“哪里有什么”例子：我家门口有一颗小树 江上有一座大桥。

⑶练习比喻句。什么叫比喻句，就是把什么比作什么。 例子：弯弯的月亮像

（ ） 蓝蓝的天空像（ ） 闪闪的星星像（ ）

⑷从字句 例子：松鼠从书上掉下来 老师从外面进来

⑸越···越···例子:你越长越高。 你越来越可爱 飞机越飞越高 又···又···

⑹疑问句 例子：你去北京吗？ 你叫什么名字？ 你喜欢老师吗?

⑺感叹句 例子：这里真美啊! 你好可爱啊！ 她好漂亮啊！

⑻省略句 例子：他走了···· 这里有大白菜、小黄瓜、青菜····

一、新课导入：

前两次，我们已经复习了不少字词朋友，从这节课起我们要开始学习句子，然而每个句子都是由词语组成的。这不，今天来了不少词语朋友，他们要和我们玩游戏，看我们能不能让他们手拉手成为一个个句子。

你看，老师这里有几个词语，看看谁最快，把它们排列起来成为通顺的句子。

送给 一束 美丽的 妈妈 鲜花 我

我送给妈妈一束美丽的鲜花。

我送给美丽的妈妈一束鲜花。

妈妈送给我一束美丽的鲜花。

师语：这个题目，可以排成意思不同的好几个句子，你要知道词语排列顺序不一样，句子意思便会发生变化。

二、课文句子词语的排序

接着，我们看，这些词语啊，能组成我们课文中已经学过的句子呢。我们来试试看!

1、里 方便 买东西 自选商场 真

2、布熊 放着 可爱的 枕头 一只 边

3、飘落 云彩里 雨点儿 从 下来 数不清的

4、衣裳 穿上 给 爷爷 暖和的 小树

5、许多 旁边的 种了 地里 大树 花生

三、拓展练习

接下来，我们来看看这些词语，排一排看，它们又会隐藏着什么信息呢。

1、朋友 的 我 是 小明

2、游来游去 水里 在 鱼儿

3、画画 小明 了 学会

4、一年级 是 小学生 的 我

5、妈妈 写字 看见 正在 用心地 小明

6、小河边 青青的 有 弯弯的 小草

7、我 小小的 坐 船里 在

8、学校 我们 美丽 真 的

帮句子“长大”-----造句

一 激趣导入。

1、在学习之前，老师想问你一个问题：你上几年级了？

为什么你不继续上一年级呢？

2 原来是因为你都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，

学到的知识也越来越多了，这真是一件值得高兴的事情。可是，老师发

现，你有一个朋友却没有和你一起长大。知道它是谁吗？

3 这个朋友今天也被老师请来了，我们一起来看看它到底是谁。

（师出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。）

（妈妈很高兴，笑了。）

4 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友

用“高兴”这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用“高兴”造句时，一个小朋友写的。自己读一读，你觉得句子朋友长大了吗？ 例子：妈妈高兴的笑了。 5 你都长大了，而你的句子朋友却没有和你一起长大，它们该多伤

心呀。你想不想帮你的句子朋友快快长大？

二 学习方法。

1 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢？

2 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？

妈妈见我语文考试得了100分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）

读这两个句子

说一说，丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？

（学生回答，师进行适当的引导、点评，总结板书：原因 动作 ）

4 教师小结：丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了，所以，句子变长了，就像小朋友长高了；句子里包含的内容更丰富了，就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了，我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗？

真是聪明、能干的孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？

5 （师出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）

师：这是我们班一个小朋友用“美丽”造的句。谁能帮助它长大？

（学生发言，适时点评、指导。）

快乐练习：张老师的脸色马上晴转多云。

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他不由得破涕为笑。

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这只虎瞪着铜铃般的眼睛，张着血盆大口。

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小河弯弯曲曲：_________________________________________

山腰飘着白纱：_________________________________________

汽车往来穿梭：_________________________________________

路边开满鲜花：_________________________________________

水库好似明镜：_________________________________________

山坡点点人家：_________________________________________

小提醒：学了那么久的词语排列句子，相信你也累了。现在我们休息一下，看看图片。

（把句子运用到图片中）第一关：

看到下面的图片了吗，老师需要你给他们起个名字？

第二关：看图写话。. 看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写

2. 看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。

最后一关：以“你喜欢的颜色”为题目，写一段话，字数不少于50字。

结束语：学了这么多，老师相信你能行，回去可以看看自己错了的字词，以后不要在犯小马虎啊！

词语排句和写话练习 1、想办法 称出 重量 曹冲 了 大象 的

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2、时光 我们 度过 一起 这 快乐的

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3、我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天

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4、低飞 下雨 要 燕子

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5、飞 在 飞机 空中

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6、荷叶 凉伞 是 小鱼儿

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7、五颜六色 的 开着 公园里 花儿

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8、四面八方 从 赶来 他们 听课

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9、上海 游玩 去 准备 我

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看图写话（字数30--50）

黄彬倩 2013年3月29日星期五 赵志懿 11

黄彬倩 2013年3月29日星期五 赵志懿 12