四年级下半学期家长会发言稿
四年级家长会发言稿
一、期中考试情况反馈
4月底,我校进行了期中考试,现在,我们的期中试卷已经发下去并订正了,我也通知家长查阅了试卷。但是有一些家长对孩子的成绩在班级中处于一个什么情况还不是太了解,现在我将期中考试的情况跟大家具体地说一下:
本次考试的试卷是我们学校的老师出的,从卷面上看,将我们前面所学的7个单元的内容都涉及到了,考试面非常广。就这张试卷而言,没有难度,都是我们书本上、练习与测试上的一些题,而且这张试卷的重点放在计算上面,包含有口算,列竖式计算、递等式计算、还有简便计算。这些计算总分达到了48分。所以本次考试同学们的成绩都还不错。
四(1)班:100分 5人 占9.26%
90—99 34人 占62.96%
80—89 9人 占16.67%
70—79 5人 占
9.26%
60—69 1人 占
1.85%
最高分100分,最低分数68分。平均分91.65分。
四(2)班(四2班有一人生病没考)
100分 5人 占10%
90—99 35人 占70%
80—89 10人 占20%
最高分100分,最低分81分。总平均93.9分。
二、本学期活动获奖情况
1、本学期,我们数学上面共开展了两项活动,一项是寒假就布置下去的作业,写一篇数学日记,作为寒假作业,同学们都完成了,但是有些同学的数学日记质量不高,一篇日记就两三行字,有些同学是花了一些心思和精力的,我们在班上评选出了一些优秀的作品上交到学校,现在结果已经出来了,我们班有五名同学获得了学校的奖励: 四(1)班:
一等奖 四(1)杨慧琳
二等奖:四(1)庞兴苑 三等奖:四(1)耿纪元 四(1)朱顺杰
四(2)班:
一等奖 四(2)王鉴文
二等奖 四(2)侯恩璇 四(2)蒋若瑄
三等奖 四(2)何佳蕊 四(2)孙周怿 四(2)朱乐涵
2、第二项活动是近期开展的数学计算竞赛,这个活动在我们学校是每个学期都会举行的,主要是考察学生在计算方面的能力,我们
班一共推选了15名同学参加了本次竞赛,根据同学们的成绩,按照一等奖占总人数的10%,二等奖占20%,三等奖占30%的比例来设奖,还有40%的人没有获奖,现在竞赛的结果也已经出来了
四(1)班:一等奖:谭纪峰 尤子洋
二等奖: 陈潇东 孙辰
锐 方洁琼 程鸿杰
三等奖:孙皓舜 沈嘉
豪 杨光远 朱顺杰
四(2)班:一等奖:俞施喆
二等奖:王韦力 严瑞龙
三等奖:李心仪 王硕劼 张文
君 李蔚然 谢紫
璇 何佳蕊
我们学校每个学期都会组织2个数学上面的活动,有很多同学几乎是每年都参加,可是有的同学有这样一个全员参加的机会,却不珍惜,所以在这里我也希望家长们能够多鼓励学生参加学校组织的各项活动来锻炼自己,提高自己。
三、几点希望
1、希望家长们无论再忙,每天都要抽出一点时间来看看孩子的作业,一是看孩子头一天的作业情况怎么样以此来了解孩子头一天所学知识的掌握情况,二是看孩子当天的作业写了没有。若是有时间能够帮孩子检查一下,对错题进行指导那将更有助于你了解孩子的学习
状况。现在有一些学生一个星期甚至一个月作业不交,家长恐怕都不知道,有时我还多次给家长发短信告知这一情况,也不见家长督促孩子按时交上作业,或者补齐作业,我想这种情况受损失最大的恐怕就是您自己的孩子,我希望家长们特别是那些作业不能按时交的同学的家长一定要每天抽空看看孩子的作业完成情况。还有一些学生的作业我已经看不懂了,因为他写的那个字我已经认不出来了,不知道家长能不能认出来,特别对于数学来说,是跟数字打交道,你写不清楚,可能3写的像5、7写的像1,这样最终吃亏的也还是孩子。
2、多与老师联系。因为每个孩子的进步和成功都与家长的关心和支持是分不开的,家长若能主动、经常的与老师联系,了解孩子在学校的学习情况,倾听老师的意见,并把孩子在家里的学习表现告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,相信您的孩子在数学学习上一定会有很大的进步。
小学四年级下学期家长会讲话发言稿(班主任、老师、家长代表) 各位家长: 大家好!非常感谢大家百忙之中抽空前来参加这一次的家长会。让我充分感受到了各位家长朋友对孩子学习情况的关注。 经过一个学期的接触,我对他们有了一定的了解。总体感觉孩子们还是比较听话的,比较乖巧。但语文成绩还是有待提高,是我们三门主学科中最薄弱的,希望引起各位家长的重视,我也非常着急。 有关语文教学的提高,我想和大家聊两个关键词:“转折”、“积累”。 转折。中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们总是把它称为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我们现在和一二年级的侧重点也不一样了,在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,学习方法改变了。不应是一种被动学习,而是一种主动学习。 但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至于逃避学习的状态。 比如,最明显地就是表现在作业上。 开学以来,家庭作业的完成情况相当地不理想。经常是预习时课文读得结结巴巴,背诵时错误百出。或者干脆不写,告诉老师我忘带了,而常常本子就在他的书包里。这样的情况不是一个两个,而是普遍存在的。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业还写好啦?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一
个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。因此,我尽量做到每天把作业发到您的手机上。 而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。这些,就是在培养孩子语文的基本功和学习能力。我班一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。如:黄雅雯、周珊、张斌、周雯婧、杜汉青、张淑琪、戴一婧、方君毅等同学。他们的预习作业也非常好,在寒假期间就已经把一本书的预习作业都完成了,书上笔记做的非常工整。他们的《采蜜本》也都非常丰富精彩,作文写得相当好。经常被我选中,准备修改后向报社投稿。这都得归功于他们课外的大量阅读。他们平时的课堂作业和家庭作业也都写得非常认真,正确率高,字迹漂亮,这都得归功于他们学习上的积极性。 而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗? 所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始! 转折时期,思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。打了上课铃,一点反应都没有。眼保健操大吵大闹,写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。 表扬戴一婧妈妈,陈小东妈妈,胡孟焱爸爸,周婉莹爸爸,阳秀慧妈妈都经常会和老师沟通孩子最近的情况,和老师一起努力,让孩子朝好的方向发展。其实,孩子这么小,还是应该和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶,或者扔给家教,这些可以说,都是不负责任的做法。 四年级的课堂,非常重要。每天只有一节语文课,时间40分钟。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心制作了课件,吸引学生的注意力。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:杜汉青、周宇轩、李尧辉、王瑜、沙龙、张思哲、陈星宇、周婉莹、张恺玥、戴一婧、张淑琪、朱娴、朱钰茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吴倩、张斌、郑茹、周珊、许玲等,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。这学期,我也要求学生最起码一堂课要发一次言,给自己订下目标,果然举手发言情况比上学期好了很多。 下面谈谈第二个关键词,积累。 我深深地感到,语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样,都是积累的问题。有人为写作文作了一个比喻,我觉得非常恰当。他说,写作文就是下雨,平时的积累就是云,当云层积得越来越厚的时候,就会下雨,积得多,雨下得大,积得少,雨下得小。如果云层很薄,那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程,有的孩子平时积累的多,那他写作文时自然是文思如泉,笔走如飞。有的孩子平时积累很少,他的作文的雨根本就下不下来呀,没有东西下呀!所以,有时候我看见那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的,他肚子里没货,逼他也写不出来呀!所以,我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了,有的家长平时很注意培养小孩把话说完整呀,把话说得具体,这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些优美词句,阅读课外书籍,这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩,让孩子长长见识,这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情,可以丰富孩子的积累,成为他一笔宝贵的财富。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来,用语言文字把他所经历的表达出来。我记得以前看过一个故事,写一个作家怎样教自己的亲戚写作文,其实没有什么,就是让她每天都看一点东西,说一点东西,写一点东西,就这么简单。我觉得这也非常适用于我们的孩子。 我还深深记得上学期的第一次作文,我一共让孩子先后重写了三次,才勉强过关。经过一个学期的不断练习,现在再来看看《采蜜本》上的作文,大部分孩子都能写满一面内容了,而且字迹端正,装饰漂亮。上学期的评比中,我们班受到了领导的高度赞扬。 本学期的家庭作业,我主要以阅读和写作为主。我准备设立“阅读记录本”,让孩子每天读半小时以上的书,写下读后感。《采蜜本》的使用频率也要增加,
主要以练笔为主,摘抄为辅。多让学生进行不同内容,不同题材的作文练习。只有多读多写,孩子的语文成绩才能有所提高。希望家长能和孩子一起读书,创造阅读的氛围。阅读是人生中最美丽的姿态,阅读能使人的生命变得丰富多彩,请让阅读点亮孩子的童年。 最后总结一下今天的家长会内容。语文方面主要希望家长能带孩子多阅读、多写作,抓牢基础知识,提高语文成绩。常规方面主要希望家长能督促孩子遵守纪律,认真上课,文明游戏,做一个高素质的小学生。谢谢大家!