社会:我想让你开心(
想让你开心
设计意图：
本次活动选自新省编主题一中的次主题三“我长大了”。此活动的重点在于能主动的去帮助有需要的孩子，难点在于用什么样的方法让需要帮助的幼儿得到快乐。对于中班的幼儿来说，让他们摆脱自我为中心，考虑别人的感受需要，有点困难，我借助故事加以引导。这一故事能使幼儿懂得友谊是意味着付出。引导被帮助的幼儿感受理解有好朋友的好处，激发他们产生想让朋友高兴的愿望。
活动目标：
1. 知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。
2. 当好朋友不高兴时，能安慰和简单地帮助好朋友。
3. 体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。
活动准备：
1. 小鸡和小鸭的手偶、草地的背景图；两幅幼儿不高兴的生活情景图片。如情景一：离园时，爸妈还没有来接，幼儿心情很难过。情景二：幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒，哭起来。还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。
2. “我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色笔。
3. 歌曲《幸福拍手歌》。
4. 幼儿学习资源1 第30页。
活动过程：
1. 教师出示手偶“哭泣的小鸡”，鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来，引出活动内容。
2. 教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源1第30页，讲故事《想让你开心》，使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。
提问：为了让小鸡高兴起来，小鸭怎么说的？怎么做的？小鸡高兴了，小鸭心里感觉怎么样？
小结：好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。
3. 出示幼儿生活情境图片，了解好朋友不开心的原因，扩展安慰好朋友高兴地更多方法。
（1）教师分别出示情境图片一和图片二，提问：图片中的小朋友为什么难过？如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿？如讲笑话、做鬼脸、唱歌、
跳舞、玩玩具等。
（2）请幼儿进行角色扮演，将自己想的办法用一用，并谈谈被帮助的感受，和帮助别人的感受。
4. 出示“我的心情”展示板，请幼儿在形卡片上画画现在的心情，并请幼儿看看此时大家的心情是怎样的。有没有需要我们关心的朋友。
5. 播放《幸福拍手歌》歌曲，幼儿自由结伴，把快乐带给同伴和朋友。 活动延伸：
1. 幼儿每天来园时，在“我的心情”栏中，画出自己的心情，引导幼儿间互相关心，能用简单的方式向同伴表示关心。
2. 开展“和弟弟妹妹一起玩”活动，活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。