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    与《一个简单易行的资金管理策略:26法则》相关的范文

  • 12-06 资金管理计划
  •   赌徒   我常把精明的交易者比喻成专业赌徒,因为这两类人有很多共同点,并通常也都是赢家。除了完全掌握概率与胜算之外,职业赌徒还引用完整的资金管理法则。他们不愿承担无必要的风险,知道何时拥有胜算。胜算越高,所下的赌注也越大。如果根本没有胜算,也就不下注。他们知道如何保护既有获利;手气不好时,也知道鸣金收兵。严格遵守这种纪律,让他们可以随时参加赌局。   一些杰出的交易者本就是职业赌徒,后来才转 ...

  • 02-23 设定风险参数与拟订资金管理计划(下
  •   如何进行加码    很多交易者不知道如何适当的进行加码,结果造成不当的部位成本结构。所谓加码,是指既有部位已经获利,而且当时的价格趋势还继续发展,交易者为了取得更大的获利而扩大部位规模。首先让我们看看一些错误的加码方式。最初是1口合约,开始获利之后,追加2口合约,然后再追加3口。这种加码方式,将造成部位成本结构头重脚轻。换言之,在越高的成本价位,持有的合约口数越多。请注意,每经过一次加码,整 ...

  • 03-22 苏教版小学数学五年级上册教学计划
  • 苏教版小学数学五年级上册教学计划 一、全册教学分析 1、教材名称、版本: 义务教育课程标准实验教科书数学五年级(上) 2、全册教材简析: 本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算,结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式,公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领 ...

  • 01-06 青岛版七年级数学上册教学计划
  • 青岛版七年级数学上册教学计划 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,以七年能数学课程标准为依据,坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况,从生活入手,结合教材内容,精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学,夯实学生的基础,提高学生的基本技能,培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力,帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。 二、情况分析: ...

  • 08-01 小学数学第十册教学计划
  • 小学数学第十册教学计划 一、班级学生基本情况分析 (一)学生掌握双基情况分析 五(1)班全班24+1人,其中男生15人,女生10人,其中弱智学生1人。大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小 ...

  • 08-20 一年级上册数学教学计划
  • 一、课程标准的目标和要求 (一)总体目标 通过义务教育阶段的数学学习,学生能够: 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能; 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识; 体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心 ...

  • 12-01 炒汇者该如何设定风险参数与拟订交易计划
  • 炒汇者该如何设定风险参数与拟订交易计划 -------------------- 成功的外汇交易中最重要的因素是什么?是寻找交易时机吗?是准确入市吗?是分析技巧吗?是适时平仓出局吗?这些都有不是!(尽管适时出局相当重要!)外汇交易中成功的关键是资金管理。当然技术分析和基本面情况应该熟知,在此基础上,资金管理的好坏直接决定投资者的生死存亡!外汇市场风险莫测,缜密的资金管理显得尤为重要。 .  确定交 ...

  • 03-11 2014年度聋校四年级数学上册教学计划
  • 20xx-20xx学年度聋校四年级数学上册教学计划 一、本班学生状况: 四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,该班学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。 二、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:分米、毫米的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法, ...

  • 07-03 数学学科工作计划
  • 数学学科工作计划 (20xx-20xx学年度第一学期)   一、学情分析   本学期我任六年一班数学科的教学任务。本班共有学生56人,其中男生28人,女生28人。绝大多数学生基础知识扎实,对数学比较感兴趣,勤于动脑,乐于探究。大约有5名学生的学习情况不稳定,听、说、读、写的能力差,作业需要老师不断督促,思维反应慢。这就要求我在新学期里,不断探究、完善教法,激发学生兴趣和潜能,使全体学生都乐学、爱学 ...

  • 12-27 银行员工读体会
  •   优秀是什么?优秀是一种存在;卓越是什么?卓越是一种状态。做到优秀时,你感觉“很好”,做到卓越时,你会觉得“还可以更好”。这就是一种境界,不是说优秀不够好,只是因为世界上没有最好,只有更好。这就是我粗读《从优秀到卓越》的第一感受。   《从优秀到卓越》一书通过对选取目标企业的大量调研和访谈,总结归纳了这些做到“卓越”的企业的共同点,从而为众多管理者提供实现“站在巨人肩膀上”的经验。作者在翔实的调 ...