邱海丽--区域活动[和蛋宝宝玩游戏]教案
《和蛋宝宝玩游戏 》设计思路
1. 主题活动的融入 近日我班正在进行《动物好朋友》的主题活动在认识一些动物的过程中孩子们开始对于各种各样的蛋产生了好奇与浓厚的兴趣此时抓住孩子们的兴趣点将孩子比较熟悉与喜欢的四种卵生动物作为孩子们数数的载体既帮助孩子们积累了相关的数经验同时也进一步地增强了孩子们对于各种鸟卵的兴趣与认识。
2. 数活动中融入的趣味游戏
数活动本身逻辑性概念性较强而幼儿又是具体形象性思维在设计活动时我将数活动融入到有趣形象的游戏环节中让幼儿通过多种形式的操作富有情节的游戏在轻松的环境中在愉快的游戏中积累数经验。
3. 本班幼儿数经验的最近发展区
有序数数对于我们班的孩子而言已没有多大挑战性大多幼儿都能较为准确地点数然而在幼儿的生活中游戏中我也发现孩子们在点数一些排列成封闭状的物体时由于缺少方法常常出现数错与数不清的现象。孩子已经积累了较多的点数经验但是在点数中缺少方法所以在数一些乱序排序与封闭式排序的物体时出现了困难方法上稍加引导就能使幼儿较好地掌握了。
4. 活动中的生生互动
在学习活动中孩子们之间的经验分享与交流更能为幼儿所接受。数活动中我多采用了分组教学的方法一来在活动中教师能更为全面地观察幼儿的活动情况二来给幼儿较大的选择与操作空间。此次分组我主要是随机抽样分组幼儿中存在个体差异、能力差异在设计活动时我考虑到了给幼儿提供生生互动、相互交流的机会让幼儿在探索、发现数数方法之后与同伴充分交流、分享各自的经验让孩子来教孩子从中又使孩子们得到了更多不同的数数方法。
活动领域：区角游戏
活动名称：《和蛋宝宝玩游戏 》
面向班级：中二班
执教老师：邱海丽 活动目标：
1、通过自主活动，发展幼儿的探索欲望、动手操作能力和创造能力。
2、发展幼儿思维的准确性、灵活性激发幼儿参与数活动的兴趣。
3、培养幼儿之间的合作精神，乐意共享自己的和别人的快乐。 活动准备：
益智区： 蛋形配对 6套
美劳区： 空白纸蛋具 10个
语言区： 四种卵生动物图组 6套
建构区： 鸡蛋壳一打，瓶盖，纸巾筒若干，插片玩具若干 活动过程：
一、 导入主题
1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中丁瑜浩学会了夹珠子的本领，还有夏希晨利用放大镜发现了许多的秘密）
2么吗？闭上眼睛念咒。是
一个巨蛋，想知道巨蛋今天会给我们带来什么惊喜吗？一起来看看，原来巨蛋里藏了四个秘密。教师逐一向幼儿介绍：
秘密一：美劳区里的蛋宝宝们还没有新衣服穿，请小朋友帮忙给蛋宝宝穿上漂亮的衣服，好吗？
秘密二：益智区里的蛋宝宝们地震时被分开了，请你们帮忙找到另一半好朋友，能做到吗？
秘密三：建构区里的蛋宝宝刚出生还不会走路，请你们动脑筋想办法让蛋宝宝站起来，可以吗？
秘密四：语言区的蛋宝宝们找不到自己的妈妈了，请你们帮帮蛋宝宝们找妈妈，准备好了吗？
3、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
二、 幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼
儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
三、师生交流共享：
1、共同收拾各类教玩具。
2、让幼儿展示、介绍作品，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己
的和别人的快乐，幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
3引导请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服， 就会学到更大的本领。