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  • 07-03 人教版高中生物必修1-3课后题参考答案
  • 必修一课后题参考答案: 1.1 1.(1)活细胞:A .D .G .I : (2)死细胞:B .E :(3)细胞的产物:C .F .H . 2. (1)细胞层次(也是个体层次,因为大肠杆菌是单细胞生物): (2)种群层次: (3)群落层次. 1.2 1.B . 自我检测:1.×.2.×.3. √. 选择题1.C .2.D .3.B . 画概念图3个问号分别表示的连接词是: 不具有.具有.具有. 2 ...

  • 11-02 必修二生物课本练习答案
  • 生物课本练习答案 第二章 第1节 (一)问题探讨 1.配子染色体与体细胞染色体的区别在于: (1)配子染色体数是体细胞染色体数的一半: (2)配子染色体是由体细胞每对同源染色体中分别取出一条组成的. (二)旁栏思考题 1.减数分裂的染色体复制发生在减数第一次分裂的间期,减数第二次分裂的间期不复制. 2.初级精母细胞两极的这两组染色体,非同源染色体之间是自由组合的. 3.在减数第一次分裂中出现了同源 ...

  • 01-17 整理衡水中学各科教师温馨提示
  • 衡水中学各科教师温馨提示 真的很棒 被人称为"超级高考工厂"的衡水中学,在新高一的暑假就温馨提示了众多,看完你是不是也会和我一样感慨啊?从英语学科来看,真的很科学实用,超棒!现分享给孩子们,其他地方的新高一的孩子(其它年级也有很好借鉴意义哟),你们好好对比参照一下,和我一样感觉好就分享给更多需要帮助的人吧! 亲爱的同学们: 首先,祝贺你们以优异成绩加入衡水中学这个优秀团队,踏上 ...

  • 08-15 人教版生物必修3练习题-细胞生活的环境(1)
  • 细胞生活的环境 一.选择题 1.(2013·长沙高二期末)下列各项中,能看作是进入内环境的是(A.精子进入输卵管与卵细胞受精B.牛奶喝进胃中C.注射胰岛素 D.血液中的氧进入组织细胞中 ) 2.右图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述为()A.A.B.C依次为消化液.血浆.尿液B.A.B.C依次为血浆.细胞内液.尿液C.B.C.D依次为组织液.细胞内液.淋巴D.A.B.C依次为组织液.淋巴.细 ...

  • 08-23 衡水中学各科老师的暑假温馨提示
  • 亲爱的同学们: 首先,祝贺你们踏上人生的新征程!升入高中,意味着你们将逐渐长大和成熟,将要独立面对更广阔的社会人生. 机遇总是留给有准备的人.这个假期很幸福,因为你们突然成了"富翁",拥有一大笔时间可以自主支配.那你们是沉浸在成功的喜悦中贻误时机,还是放飞心灵,向新的目标发起更猛烈的冲击?福特说:"大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的."如何充分利用开学 ...

  • 03-15 文科生怎样学好英语数学
  • 对于一个文科学生,数学和英语是重头,文史政这三科的压力相对要小一些.首先,要明确兴趣也不是天生的,它可以培养,其次,找出影响兴趣的主要原因,或许,是基础不好,听课时感到困难,影响了听课兴趣,或许是考试成绩差,信心不足,影响了学英语.数学的兴趣,从而,又产生恶性循环.如果是这样,首先得补好基础课,把容易学好,有收获就会有信心,信心也就会有兴趣,有了兴趣又会增强信心,从而取得更大的进步,这就形成了良性 ...

  • 02-06 高中前两年没学好,准高三生要怎么做
  • 高中前两年没学好? 准高三生要怎么做? 很多同学给学习哥留言,高一高二自己由于各种原因没学好或者没好好学,在接下来的一年里还来得及吗? 小编的回答是:当然! 只要你用对方法足够努力! 无论你基础如何,完全有可能逆袭一本! 今天给大家分享的就是一位高三学长逆袭的经验,希望你们看后有所启发,或许明年的这个时候你就是下一个逆袭者! 我是理科生,高考成绩635分,这对曾经高二结束时还是学渣的我不敢想象,今 ...

  • 02-10 高中生物必修一[考一本]练习答案
  • 第一章 第一节从生物圈到细胞 基础整合: 1. 细胞 活细胞 细胞 2. 不具有 DNA或者RNA 蛋白质外壳 3. 细胞 4. 单个细胞 多个分化的细胞 5. 生物圈 生态系统 群落 种群 个体 系统 器官 组织 细胞 细胞 生物圈 组成结构和功能 能力训练: 1-7 ADBBD CB 8.(1)叶 (2)叶肉细胞 (3)种群 A:① ⑦ E: ⑦ 12 B: ⑥ ⑤ F: ⑧ 13 C: ④ ...

  • 05-24 2014届高三生物复习计划
  • 20xx届高三生物复习计划 官一中 王媛 一、指导思想: 以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习,处理好高中生物教材,揭示单点知识,知识结构,知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系,形成立体知识结构。把基础知识教学与能力发展触为一体,从而提高分析问题和解决问题的能力。 二、复习目标: 通 ...