小学四年级上册科学第一学期期末形成性评价测试卷及答案
2012—2013学年度小学科学教科版 四年级（上册）期末形成性评价测试卷
）
1、我们跳动起来后，我们的 和 都会增加。 2、人体运动的过程中，需要消耗大量的 ，所以呼吸的次数要比平时 ，呼出和吸入的气体量也比平时多 。 3、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 。 4、声音的强弱可以用 来描述。声音的高低可以用 来描述。（音高是描述物体振动快慢的一个量）
5、音量由 决定的， 越大，声音就越强， 越小，声音就越小；音高是 由决定的， 越快，声音就越高， 越慢，声音就 。 6、耳廓的作用是 ，鼓膜有 作用。 7、水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。
8、把海水引进盐田，利用 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。 9、 是指我们居住的地区，在某个时间的 。
二、判断题。（16%）
1、测量气温应选择在大树下。 （ ） 2、旗子微动时的风称为微风。 （ ） 3、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（ ） 4、水中不能溶解空气。 （ ） 5、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ） 6、声音有高有低，有强有弱。 （ ） 7、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。 （ ） 8、经常刷牙可以预防龋牙。 （ ）
三、单项选择题 (20分)
1、我们耳朵里有一个接受各种声音并产生振动的器官是（ ）。 A、鼓膜 B、耳蜗 C、耳道 2、大雨24小时的降水量是（ ）。
A、10—25毫米 B、25—50毫米 C、50—100毫米 3、
）
A
B、 C、4、我们可以用（ ）方法把食盐从水中分离出来。 A、过滤 B、沉淀 C、蒸发
5、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（ ） A、用电扇吹 B、马上跑 C、不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。6、下面物体传声效果最好的是（ ）。
A、铝箔 B、木尺 C、棉线 7、用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。
A、水面没有任何变化 B、水面产生水波 C、无法判断 8、人体能感受振动的器官是（ ）。
A、眼 B、鼻 C、耳
9、人体活动需要能量来自于（ ）器官对食物中营养的消化和吸收。A、呼吸 B、消化 C、循环 10、如右图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会产生变化吗？（ ）
A、声音会变得很轻，甚至听不见
B、声音会比原来更响
C、声音和原来的一样响，没有变化
四、实验与研究 （30%）
1、 根据“一天的气温记录表”，画出气温变化柱形图，并回答后面的问题。
气温
33 31 29 27 25 23 21 19 17 15
6 时 8时 10时 12时 14时 16时 （时间）
你从气温变化柱形图中获得了什么信息？
答： 。 2、小丽想做一大块冰糖的溶解试验，请你回答： （1）冰糖可以溶解于水吗？
答： 。 （2）有哪些办法可以加速溶解？
答： 。 （3）溶解的时候，发现溶液里面有沙子，怎么样可以获得纯净的糖水呢？ 答： 。
五、综合运用 （14%） 1、从上到下依次填
2、根据下图所提供的“1——8”号顺序，用“高→低”或“低→高”表示声音变化的规律。
按顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是这样的：（ ），因为（ ）。
2012—2013学年度小学科学教科版 四年级（上册）期末形成性评价测试卷答案
第一题；每空1分（20分）
1 呼吸次数、心跳次数 2氧气、多 3、振动 4、音量 、音高 5、振动幅度、 振动幅度 、 振动幅度 、 振动快慢 、物体振动 、物体振动 、越低 6、 收集声波、振动 7、 氧气 8、太阳的热量 9、天气、大气状况。
二、判断题。每题2分（16%）
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、√ 8、√ 三、单项选择题。每题2分(20分)
1、A 2、 B 3、C 4、C 5、C 6、A 7、 B 8、C 9、 B 10、A
四、实验与研究 （30%）
1、你从气温变化柱形图中获得了什么信息？（完成柱状图得6分） 答：一天中天气变化是有规律的，早上和下午温度较低，中午以及下午温度高。（6分）
2、 小丽想做一大块冰糖的溶解试验，请你回答：
（1）冰糖可以溶解于水吗？ 答：可以溶解于水。（6分） （2）有哪些办法可以加速溶解？ 答：把糖块碾碎，加热，搅拌。（6分）
（3）溶解的时候，发现溶液里面有沙子，怎么样可以获得纯净的糖水呢 答：用过滤的方法，把沙子从糖水中过滤出来。（6分）
五 综合运用共14分，每空2分
1、从上到下依次填：口腔、食道、胃、大肠、小肠。
2、“1——8 低→高” 或“8——1 高→低”。因为（物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。长的金属条振动起来比短的要慢，所以1号声音最低，8号声音最高。）（答案不唯一，具体根据学生回答给分。）