当前位置:首页 >> 范文 >> 骨干教师考试通识试题

    与《骨干教师考试通识试题》相关的范文

  • 02-13 Ekwyic语文教师考试题库
  • 生活需要游戏,但不能游戏人生:生活需要歌舞,但不需醉生梦死:生活需要艺术,但不能投机取巧:生活需要勇气,但不能鲁莽蛮干:生活需要重复,但不能重蹈覆辙. -----无名 009年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案.doc 题库 09年初中语文教师业务理论考试试题及答案.doc 20009年湘潭市中小学教师业务理论考试初中语文试卷及答案.doc 2004年杭州市高中语文教师教学能力水平考核试卷. ...

  • 12-17 2012-2013年第二学期初中历史教研工作计划
  • 一、指导思想   本学期,历史教研工作坚持以课程改革为中心,以课题研究为手段,以素质教育为目标,以教学常规为规范,以提高课堂教学质量和考试改革为重点,加大教学研究和教学改革的力度,结合中学历史教学实践,促进历史教研工作和课堂教学改革的发展。深入学习贯彻先进地区的教科研经验,把经验落到实处。针对我区学科师资现状,通过多种途径,提高教师素质,提高初中历史教师的业务水平与教学能力,为推进我区素质教育的深 ...

  • 09-18 科研引领分享智慧助推我市教育内涵发展
  • 科研引领 分享智慧 助推我市教育内涵发展 作者:叶同心 来源:<陕西教育·综合版>2014年第10期 教育的发展离不开教育科学研究的专业引领和强力支撑.近年来,西安教育坚持行政推动和教科研引领并重的工作思路,以"两改革.两创新"为抓手,强力推进教育领域综合改革.西安市教科所紧密围绕市中心工作,坚持立足新课程改革与教师专业发展的实际需要,全面深化和提升全市中小学教师队 ...

  • 05-08 教研区工作总结与新学期工作计划
  • 西片教研区工作总结与新学期工作计划 2010年11月25日 10:43:24 来源:肥城市湖屯镇初级中学[字体:大 中 小] 回顾与展望 --西片教研区工作总结与新学期工作计划 为全面落实市教研室有关会议精神,进一步强化教研区联片教研工作,有效整合各校优秀教学资源,最大化地实现资源共享,促进各校均衡发展,西片教研区周密安排.科学部署,扎扎实实地开展好联片教研活动,成效显著. 上学年工作回顾 1.工 ...

  • 10-11 江苏南通普通教育考察报告
  • 江苏南通普通教育考察报告 2004年12月13至19日,由市教研室苏明光主任带队,部分区县教研室主任.普通高中教学副校长,市教研室高中教研员一行33人,赴江苏南通进行了为期6天的教育考察. 本次考察的目的是:了解江苏教育先进地区普通高中的办学情况,学习借鉴优质高中的教学管理.教学组织实施的经验,解读先进地区普通高中教学质量高效率.高水平成功的原因与操作过程.通过听取教研室领导.学校校长介绍,实地考 ...

  • 03-30 2012-2013学年度上学期中学物理教师工作总结
  •  在教育局和进修学校的正确领导下,工作中与学校工作计划保持高度一致,认真研究教育创新,学习新时期的现代教育理念,提高理论水平,真对日益增强危机感,努力提高自己的政治与业务水平。下面就半年的工作总结如下:   一、积极参加学校组织的政治学习活动,并自觉学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx——2020)》、《基础教育课程改革纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等。自己的 ...

  • 02-01 教学研究(制度1)2013
  • 教学研究制度 教科处 教师说课制度 说课是指教师将备课中深入钻研教材的体会,确定的教学目标,所设计的教学程序及其理论依据,选择恰当的教学方法和学习指导方法,讲解教学方案的设计思路的一种教学研究和交流的形式.为发挥这种形式在我校教学及教学研究中的作用,制定学校说课制度: 一.说课的功能:说课可以交流教学经验,拓宽教学领域,活跃教研气氛,展示教师风采,提高教师的素质. 二.说课的内容:说教材.说目的. ...

  • 10-02 高中化学教研组工作计划结尾
  • 一.指导思想 认真贯彻<国家基础教育课程改革指导纲要>的精神和学校领导的指示,在上学期教研工作的基础上,进一步完善"以学生发展为本"的教育环境,以教科研为抓手,努力提高教师的化学专业知识和教学技能:进一步强化率先意识.效率意识.竞争意识和责任意识,围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作:重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用,抓好青年教师的培养:把握素质 ...

  • 08-12 教研室初中学段迎接泰安市教育工作调研汇报材料
  •   (初中学段)一年来,特别是新学期以来,肥城市教学研究室认真学习贯彻落实泰安市中小学课程与教学工作会议精神,根据市教育局提出的工作重点,不断强化质量意识、责任意识、奉献意识、争先意识、服务意识、创新意识,围绕“教学质量的全面发展、办学水平的均衡发展、教育体系的协调发展、教育管理的内涵发展、教师队伍的优质发展、教育环境的和谐发展”的实现,立足科室职能的有效发挥,大力推进素质教育“双高”工程,深化课 ...