与《克隆技术的坏处有哪些》相关的范文
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06-09
现代科技文阅读
·现代科技文阅读 现代科技类文章的阅读是以理解文中重要语句、辨别和筛选文中重要信息、归纳文章要点、理解分析文章内容为主要目标的阅读行为。科技类文章的内容范围很广，可能会涉及到天文、地理、生物、物理、化学以及当代最新的高科技知识，但其阅读目的并不是为了弄清楚这些知识本身，而是借助语文的学习方法和规律，完成一定的阅读任务。具体来说有以下四点。 （一）理解文中重要语句《考试说明》把理解词语和句子 ...
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12-02
2014年公务员面试社会热点问题预测(一)
一.诚信危机 诚信是中华民族的传统美德.孔子曾说:"民无信不立."韩非子也说:"巧诈不如拙诚."其实,无论是个人或是公司甚至是政府,都不能不讲诚信,都离不开诚信.许多老字号或是相当有实力且有一定知名度的企业,为求一时之利,不守诚信,最后落得个破产倒闭的下场,几十年甚至上百年的基业毁于一旦,就是对诚信重要性的佐证.难怪有人已把诚信提高到生产力的要素之地位上了. ...
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09-24
爱的力量3
·爱的力量 克隆技术下的绿色地球我生活在中国一座喧闹的大城市-上海，这里的一切都很先进，可我总觉得缺少了什么。过去的岁月，人类文明是有了突飞猛进的发展，但也造成了因人类活动的膨胀而形成的动植物减少萎缩，永远灰色的天空中难得有鸟儿飞过，别说大熊猫，梅花鹿，就连普通的鸡、鸭、兔、狗也只能在动物园看见。而西伯利亚老虎、澳大利来树袋熊更是只能在电影电视中看见。我们感谢高科技给我们带来的电影电视电脑，它 ...
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05-07
第六章综合能力训练语文学科综合能力训练(二)
［第六章综合能力训练］ ·语文学科综合能力训练(二) 一、填空题： 1.下边三道小题，是给10篇小说进行科学分类的。试在横线上填写小说篇名的号码，在括号里填写小说的类别。 ①祝福②群英会蒋干中计 ③孔乙己④一碗阳春面 ⑤美猴王⑥林教头风雪山神庙 ⑦荷花淀⑧母亲 ⑨明湖居听书⑩夜 A②⑤⑥⑨是()； （1） B是现代小说。 A①③④⑦⑩是()； （2） B是()； A是()； ...
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03-22
市统测理综生物部分试题分析
市统测理综生物部分试题分析 一、试题考点分布 题号 选项/小题号 知识点 出处 分值 考纲要求 1 A 第4章第2节生物流动镶嵌模型 必修1 6 Ⅱ B 第3章第2、3节细胞器 细胞核 Ⅱ c 第6章第4节 细胞的癌变 Ⅱ D 第6章第2节 细胞的分化 Ⅱ 2 A 第4章第3节 物质跨膜运输 必修1 6 Ⅱ B 第4章第3节 物质跨膜运输 c 第4章第3节 物质跨膜运输 D 第4章第3节 物质跨膜 ...
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07-15
以"利诱"来鼓励孩子学习有什么坏处?
以“利诱”来鼓励孩子学习有什么坏处？ 当今社会，随着人们物质生活水平的提高，教育环境和教学条件都得到了很大改善，但对教育也造成了一定的冲击。我认为其中最大的伤害是：加剧了教育的功利化趋势。现在我们看到，很多孩子对学习缺乏兴趣，不知道为了什么而学习，不愿学习。于是，为了让孩子用功读书，很多家长，更多的只能采取简单粗暴的威逼利诱。近几年来社会都在提倡鼓励，禁止惩罚。这点让人看到了教育的进步，我很同意。 ...
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08-19
毕业感言两篇
毕业感言 一个刚刚参加工作半年多的结构新手，学习到的专业技术知识实在是有限，甚至少的可怜，靠着自己的不断摸索以及埋头去学习，结果总是不甚理想，因为我发现着是很盲目的，只是由于我们太缺乏经验，甚至遇到的所有问题都是我们这辈子头一次碰到，所以遇到问题，我们自己去寻找的解决方法也都是拙笨不堪，我也在网上以及各种媒介寻找过很多的辅导和培训，但往往都是一些治标不治本的东西，有些时候知道了怎么做，但不知道为什 ...
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12-11
辅修专业教学计划
《生物技术》辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业培养生物技术及其相关领域的应用型人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质： 1、掌握生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本知识，具有一定的生物工程原理的基础知识； 2、掌握生物技术方面的基本实验技能； 3、具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发、生产、管理的能力； 4 ...
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08-14
高三生物下学期教学计划4
一、把握高考动向，调整复习策略 分析近几年来生物高考试题，主要有以下几个特点： 1、关注热点，强调理论联系实际。 转基因工程、克隆技术、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在高考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其使用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。 2、加强了对 ...
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05-14
初二下学期生物教学计划
一、指导思想 在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能 ...
