综合实践有趣的昆虫第三课时蚊子的秘密
活动3 蚊子的奥秘
一、教材分析
《蚊子的奥秘》是本主题的第三个活动，蚊子对于学生来说并不陌生，但是很少有学生去深入研究它，了解它。因此，本教材借助蚊子的奥秘这个主题在教师的指导下，以小组为单位利用课下或课外活动时间借助导学案开展对蚊子的研究活动。研究活动时间为期一周，在这一周内教师要时时跟踪关注学生的研究成果。待学生一切准备就绪后，再在综合实践课上汇报，为了提高学生的积极性评出最佳研究奖、最佳发现奖、最佳口才奖。通过对蚊子的研究这个活动，进一步培养学生细致观察的能力以及搜集资料，整理资料和富有创造性的展示的能力。 二、学情分析
虽然三年级的学生对于蚊子并不陌生，但是如果让他们去观察研究它们，学生会无从下手，因此，教师精心设计了导学案，并时时关注他们，引导他们怎样去观察，上网查资料等。 三、教学目标：
1、 了解蚊子的生活习性，以减少它对我们的伤害。
2、 培养学生细致观察的能力以及搜集资料，整理资料和富有创造性的展示的能力。 四、教学方法 1.教法建议：
课件演示、图片、小组合作交流相结合。 2.学法建议：
(1)自主实践体验：通过观看图片提出问题，解决问题等方式，学生在自主探究中学会基本技法，在实践学习中获得丰富的经验。
(2)小组合作探究：整个活动过程，始终坚持学生自主探究，填写表格和小组合作交流相结合。
五、教学环境和媒体设计： 1.媒体设计：
利用PPT制作课件，使学生直观地感受，发挥信息技术在教学中的应用。 2.教学准备：
（1）学生准备：以小组为单位，根据小课题的不同，多渠道地搜集资料，并创造性的设计展示形式。
（2）教师准备：多媒体课件并将学生的成果进行整理，做成PPT课件 （3）课前准备：
1、 把全班同学分为智囊团、金点子队、探索队等若干小组并民主推选出每一组的小组长。
2、 教师发给每个小组一份导学案，给每一个小组一周的时间，让他们在小组长的带领下去探索发现。
3、 教师要随时跟踪并关注他们的成果并及时指导，和学生一起把有价值的发现做成课件。
蚊子的奥秘一课导学案
六、教学过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
【教师活动】上节课我们通过对蜜蜂的研究观察，了解到了有关蜜蜂许多我们以
前所不知道的奥秘。你们经过一周对蚊子的探索研究。我相信大家的收获一定不少吧！
（二）讨论研究，共同探究
【教师活动】听说，天气越热，蚊子咬人越快，是真的吗？
【学生活动】学生以小组为单位进行抢答。（回答正确的小组获得一颗星） 【教师活动】教师多媒体出示：
【教师活动】我终于知道了天气越闷热，被蚊子咬的难以忍受的原因了。有人说雄蚊子比雌蚊子更凶残，是真的吗？
【学生活动】学生以小组为单位进行抢答。（回答正确的小组获得一颗星）
【教师活动】教师多媒体出示：
雄蚊子通常是素食者，以花蜜和植物汁液为食。当雌蚊子在准备繁育下一代时，就开始攻击人类，因为血液中含有排卵所需要的油肪、蛋白和其它营养 【教师活动】哪一个小组知道“蚊子什么时候最爱咬人呢?” 【学生活动】学生汇报。（回答正确获得一颗星） 【教师活动】教师多媒体出示：
绝大多数蚊子在傍晚和早晨微光环境下咬人，一般来说，黄昏后一小时、天亮前一小时，是蚊子活动最频繁的时候。
【教师活动】我们知道了蚊子的这种生活习性，就可以避免蚊子的叮咬。那么被蚊子咬了，为什么会觉得痒？
【学生活动】学生汇报。（回答正确获得一颗星） 【教师活动】教师多媒体出示：
被蚊子咬了我们会觉得痒，那是因为人类的免疫系统释出一种蛋白质，正在跟蚊子留下的唾液等物质“打架”，这个免疫反应引发了被咬位置难以忍受的痒。 【教师活动】我终于知道被蚊子叮咬之后痒的原因了，有人说“蚊子爱‘捧’臭脚，是真的吗？” 【学生活动】学生汇报。（回答正确获得一颗星）
【教师活动】教师多媒体出示：
研究发现，蚊子更容易被人类的脚臭味所吸引。脚臭味招蚊子的几率是人体气味的4倍。如果脚容易被蚊子叮，很可能有脚臭的问题。
【教师活动】有脚臭的同学，你可要防蚊子咬哟。“住高层楼房是不是没有蚊子呢？”
【学生活动】学生汇报。（回答正确获得一颗星） 【教师活动】教师多媒体出示：
蚊子一次性能够飞行的垂直高度只有10—15米，所以，蚊子之所以能在高层住宅“横行”，全靠电梯帮忙。 【教师活动】听了这位同学的介绍，我们知道了高层楼上有蚊子原来是坐电梯上去的。爱钻研的同学课下研究研究怎样切断蚊子的通道，让蚊子进不去我们的家。蚊子除了能进的高层楼房，蚊子的活动范围有多大呢？
【学生活动】学生汇报。（回答正确获得一颗星） 【教师活动】教师多媒体出示：
蚊子活动范围是出生地2公里，尤其喜欢在阴暗地方躲藏，所以要把招蚊子的源头都放的远远的。另外，它同时具有趋光性，“喜欢”紫色的光，但是“惧怕”橘红色的光。
【教师活动】我们知道了蚊子的这种习性，就可以大大减少我们生活环境中的蚊子。但是“风雨能挡住蚊子吗？”
【学生活动】学生汇报。（回答正确获得一颗星） 【教师活动】教师多媒体出示：
蚊子飞行速度较慢，不容易被雨滴砸翻。此外，雨滴落到蚊子身上后发生变形，无法将足够动力转移到蚊子身上，因此，蚊子一样飞行。
【教师活动】有人说“蚊子是世界上最致命的动物，是真的吗？”
【学生活动】学生汇报。（回答正确获得一颗星） 【教师活动】教师多媒体出示：
蚊子能够传播疟疾、登革热病毒等疾病，是地球上最致命的动物。据统计，世界上每年都有200万人死于疟疾，蚊子是罪魁祸首，比其它任何动物导致的死亡人数都多。 （三）评价总结
【教师活动】同学们，你们通过对蚊子的研究与探究，更加深入的了解了蚊子的习性，同时学会了搜集资料，整理资料和富有创造性的展示这些内容，这就是综合实践课对我们的要求。你们出色的表演真是让我佩服！大家的收获可真不少！下面我们看一看综合评价表，根据同学们的表现情况评出今天的展示大奖吧！
七、板书设计
蚊子的奥秘
蚊子的生活习性
八、教学反思
蚊子对于学生来说并不陌生，但是很少有学生去深入研究它，了解它。因此，
本教材借助蚊子的奥秘这个主题在教师的指导下，以小组为单位利用课下或课外活动时间借助导学案开展对蚊子的研究活动。研究活动时间为期一周，在这一周内教师要时时跟踪关注学生的研究成果。待学生一切准备就绪后，再在综合实践课上汇报，为了提高学生的积极性评出最佳研究奖、最佳发现奖、最佳口才奖。通过对蚊子的研究这个活动，进一步培养学生细致观察的能力以及搜集资料，整理资料和富有创造性的展示的能力。