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    与《电气工程前沿报告》相关的范文

  • 05-15 [学术前沿]清华大学梁曦东教授:动力与电气工程学科发展综合分析
  • 动力与电气工程学科发展综合分析 梁曦东 梁曦东,清华大学电机系教授,博士生导师,国家杰出青年基金获得者.多年来围绕高电压有机外绝缘开展广泛深入地研究,成为我国在这一领域的主要开拓者之一.现任清华大学"电力系统及大型发电设备安全控制和仿真"国家重点实验室主任.清华大学校务委员会委员. 动力与电气工程学科是现代科技领域中推动经济社会发展的核心学科和关键学科,主要包括工程热物理.热工 ...

  • 07-06 前沿讲座格式要求
  • 2013-2014学年第2学期 <学科前沿知识专题讲座>论文 题目:***************** 专业班级 土木工程 级 班 姓 名 学 号 开课系室 储建学院土木工程系 考核日期 2014-04-01 排版格式与论文书写要求 张 三 (中国石油大学(华东) 储运与建筑工程学院,山东 青岛 266580) 摘要:介绍了论文格式和书写,作者可以按此短文的格式排版. 关键词:论文:修 ...

  • 12-12 北京邮电大学前沿讲座综述
  • 前沿课题讲座综述 姓名:XXX 学号:XXX 学院:XXXXXXX 学院 作为一名博士研究生,系统地掌握研究领域国内外的研究现状和发展方向是我们应具备的基本素质之一. 积极聆听前沿课题讲座是提高这种素质的一种重要形式,可以使我们了解所在学科或相关学科领域的前沿知识,掌握最新的研究动态,并在学术交流和学术碰撞中拓展视野,产生灵感,培养自己的学术敏感性.方校长也讲过研究生应该了解在自己的研究方向中最权 ...

  • 07-09 关于规范水运工程交竣工阶段测量复核工作的通知
  • 关于规范水运工程交竣工阶段测量复核工作的通知 各设区市(区)交通质监站(局).沿海各水运质监站: 为加强水运工程建设项目测量质量验收管理,根据<水运工程质量检验标准>(JTS 257-2008).<水运工程测量质量检验标准>(JTS 258-2008)等有关法律法规规定,并结合我省水运工程建设实际,现就规范我省水运工程交竣工阶段测量复核工作提出以下实施意见,请贯彻执行. 一 ...

  • 10-04 土木工程培养方案
  • 土木工程一级学科研究生培养方案 Civil Engineering 一.适用范围 土木工程一级学科(0814),全日制专业学位(建筑与土木工程)(085213). 二.培养目标 [博士研究生] 博士研究生以学术型人才为主,要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,能够独立地.创造性地从事科学研究工作,而且要具有主持较大型科研.技术开发项目或解决和探索我国经济.社会发展问题的能力.培养具备引领 ...

  • 05-10 重庆大学建筑学学术性硕士研究生培养方案
  • 重庆大学 学术型硕士研究生培养方案 学科(专业)名称:建筑学 学科(专业)代码:081300 培养单位名称:建筑城规学院 重庆大学研究生院制表 2016年6月8日 重庆大学学术学位研究生培养方案 (学科名称:建筑学学科代码:081300) 一.培养目标与基本要求 根据<学位授予和人才培养一级学科简介>.<一级学科博士.硕士学位基本要求>,结合本学科定位于自身特色,确定本学科 ...

  • 02-14 北京邮电大学软件工程答辩须知
  • 北京邮电大学软件工程硕士在京研究生论文答辩须知 一.申请答辩流程 1. 软件学院工程硕士研究生的学制为2-5年,从修课开始到申请答辩的最短时间为两年.所学课程应满足软件学院工程硕士培养方案要求. 2. 答辩之前提前半年缴清学费并确认学费缴纳情况,联系电话:010-62282477,010-58828209. 3. 答辩之前提前一年选导师.选导师是双向选择,学生可自行与导师联系,(导师介绍:http ...

  • 06-01 北京科技大学研究生培养方案总则
  • 北京科技大学研究生培养方案总则 (本总则于2008年1月16日校学位评定委员会八届七次会议 和2008年第四次校长办公会议通过) 为使我校的研究生教育更好地适应我国经济建设和社会发展的需要.适应党的十七大提出的"进一步营造鼓励创新的环境,努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才"的要求,为建设创新型国家做出贡献.按照北京科技大学"十一五" ...

  • 07-05 博士学位论文工作计划报告
  • 一.培养目标 博士生教育是我国教育制度中对专门人才培养的最高层次,以培养教学.科研方面的高层次创造性人才为主.博士生的培养应强化素质教育,要求博士生系统掌握马克思主义与邓小平理论.博士生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究和教学工作的能力,具有主持较大型科研.技术开发及工程项目的能力,在科学研究上做出创造性成果,治学态度严谨. 二.学习年限和培养环节的进度 1 . ...