2012目标总结
从细微处着手 创建平安和谐校园
2012年目标验收汇报材料
2012年我校紧紧围绕工作目标,坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实十八大及上级教育行政部门有关精神,根据三校一园办公的特点,坚持“依法办校、管理治校”的办学宗旨,努力构建和谐校园、平安校园。一年来,在全体师生的共同努力下,各项工作得以有利开展,取得了可喜的成绩。
一、规范办学行为 1、严格执行国家课程计划
严格按照上级课程计划的规定安排教育教学工作,开齐开足开好各门课程,没有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教导处定期抽查各个班级的课程实施情况,要求教师严格按课程标准要求进行教学,把握教学进度,不得随意提高或降低教学难度,不准随意提前结束课程和搞突击教学,不随意
调课和挤占其它科教学时间,确保学生德、智、体等方面全面发展。
2、控制在校时间减轻学生负担
学校规定统一的作息时间,严格控制学生在校学习活动时间不超过6小时。学生早晨不得早于7:50到校,教师不得迟放学,六年级毕业班和其他年级一样按时整点放学。为保证学生体育大课间活动时间,学校要求教师保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。学校还利用家校联系渠道和家长学校授课,要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。
从学生减负角度出发我们还严格控制学生作业量,低年级不留任何书面作业,中年级作业总量不超过半小时,高年级作业总量不超过一小时。要求教师精选作业内容,提高作业质量,坚决杜绝布臵大量机械性、重复性、惩罚性的作业,提倡布臵综合性和创新性作业,引导自主学习。
3、坚决杜绝搞有偿家教
学校多次在会议上带领教师学习上级文件精神,告诫教师禁止任何性质的有偿家教,在责任书上重点突出了这点。教师们纷纷表示支持并坚决抵制有偿家教。暑期,学校还安排专人对部分教师进行督查,防止教师私下进行有偿家教,违者一律严肃处理。暑期,学校还以工会牵头,组织相关人员进行巡视,检查教师中有无家教现象发生。
4、规范教育收费程序与标准
我校严格执行教育收费标准并公示,规范收费程序,不乱收费、多收费、变相收费、搭车收费,严控各种教辅资料征订,杜绝外来人员来校推销教辅资料,严禁教师以提高教学质量为由向学生推销或变相推销教辅材料或其它学习用品。严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅,不准教师向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。
5、规范招生行为
每学年新生入学时,坚持就近免试入学原则,确保本学区适龄儿童入校接受义务教育。在编班时进行合理搭配,在师资编配上力求均衡,平行班之间从不存在快班和慢班之分,保证学生接受公平教育的权利。
规范办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务。我们将严格遵守国家法律法规,坚定不移地实施素质教育,规范学校内部管理,自觉纠正违规办学行为,形成依法办学、自我约束的发展机制,真正把规范办学行为的各项要求落到实处,全面促进学生生动、活泼、和谐发展。
二、促进学生发展
我校少先队工作紧紧围绕党的教育方针,结合学校工作计划,大力发展教育创新,全面实施素质教育,着力构建和谐校园。
1、抓好常规管理 落实日常工作
坚持规范的升旗仪式,升旗仪式是激发学生爱国情感,培养少先队员竞争意识,增强其荣誉感的最佳时期,每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中注视五星红旗缓缓升起。国旗下讲话,我们要求精心
准备,确立教育主题,每一次讲话都是一道丰盛的精神早餐。
定期召开大队委员会议,让他们在各方面都起到带头作用,坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,及时纠正学生中的不良风气。制定了《高村小学行为规范实行方案》。学期初,利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动,深入落实《高村小学学生行为规范实施要点》,结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》制定《班级公约》培养学生良好的行为习惯。
根据节庆日来开展少先队主题活动。各班级可根据节庆或者有意义的主题来布臵、落实、开展主题班会。
加强中队辅导员的理论学习和信息交流,定期召开班主任会,交流工作中的心得体会,统一思想,明确阶段工作重点,做到工作有的放矢。
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习环境,使学生养成良好的行为习惯的保障,也是组织和开展少先队活动的必要前提。 日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的出勤、纪律、仪容仪表、班级卫生、早读和两操等一系列日常工作,进行“检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步培养学生的集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪养成教育。
2、开展丰富多彩少先队活动。
少先队活动是少先队的生命,只有通过各种形式的活动来进行教育,才能取到事半功倍的教育效果。随着时代的进步,少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队,必须顺应时代进步的潮流,站在时代的前列和实践前沿,解放思想,与时俱进,以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。
注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书,做文明人”为主线,开展各种形式的主题教育活动:①开展升旗仪式教育活动,讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开
展行为规范评比活动。③捕捉时机,开展纪念日活动。
三月份少先队开展学雷锋活动月系列活动,如:班级黑板报评比、学雷锋主题中队会、“我身边的小雷锋”征文活动。参加了教育局在全市开展的“节约纸张、保护环境、寄语未来”活动, 此次活动,我校回收废旧报纸、书本等共计2462斤,可以臵换主题贺卡492张。通过活动的开展,我校师生更加认识到了珍惜资源、节约纸张、保护环境的重要性,大家纷纷表示:一定会行动起来,从自我做起,从身边的一点一滴做起,节约纸张,保护环境,为共建绿色家园做出更大的贡献。
四月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动,少先队分别开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲比赛、感恩板报比赛、自我传记比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,让同学们经历了深刻的体验过程,心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。
五月份为使同学们度过一个愉快而有意义的“六一”国际儿童节,开展了“红领巾心向党——学先锋,找榜样,争四好”主题系列活动。开展了专刊少先队版面展示、庆六•一文艺汇演、庆“六•一”新队员入队仪式大队会,冯校长在主题大队会上对全体少年儿童致以节日的祝福,向全校的辅导员老师表示崇高的敬意。操场上欢歌笑语,台上自编自演的节目获得了台下同学们的阵阵掌声。本次学校开展“庆六一”学先锋,找榜样,争四好”系列活动获得圆满成功。
十月份我校少先队高度重视“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。为此我校在全体学生中进行了广泛动员,充分发挥学校国旗下讲话、班会、黑板报等各种宣传阵地的作用,营造浓厚的活动氛围。各年级组、班级通过召开主题班会等,宣讲这一活动开展的重要意义,号召全体学生积极参与这一活动,从而激发青少年的爱国主义热情,引导他们努力做一个有道德的人。
12月份开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛。本次活动激发了学生的
读书兴趣,全面提高了小学生的口头表达能力,为小学生创设了才艺表演的平台。同时,也大大增加了孩子们的爱国热情。这次比赛,共有8名选手角逐,比赛在和谐融洽的气氛中开始,参赛孩子们都做到脱稿,流利地讲述,他们绘声绘色的表演使在场的评委们忘记了疲劳,一个个感人的故事伴随着一首首美妙的背景音乐,将老师和同学们带到了浓浓的故事氛围中,有的孩子还一边讲故事一边做动作,神采飞扬,憨态可掬,不时博得台下阵阵掌声和笑声。 经过评委们的认真评选,当场评选出一、二等奖,为本次比赛画上了圆满的句号。
为喜迎党的十八大召开,少先队带领全校学生认真学习宣传贯彻党的十八大精神,向队员们讲解党的十八大精神,教育引导他们从自己做起,从现在做起,努力学习、健康成长,做好从预备队成长为生力军的全面准备。结合我校实际情况,少先队队部要求各班召开“红领巾心向党——十八大与我们的未来”主题队会;通过集中观看党的十八大儿童版动漫宣传片,分享各种体现十八大精神的文化艺术作品,如剪纸、手抄报、绘画、摄影等,认知和理解党的十八大,展望祖国美好未来,明确自己肩负的责任,立志从现在做好准备。
我校2012年的少先队工作做得较为扎实,通过少先队工作的开展,学生的思想素质提高了,行为规范了,纪律观念更强了,为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时,本学年的少先队工作仍存在一些不足。比如:一些学生还是不能养成爱护公共卫生的好习惯,破坏校园卫生的情况时有发生。因此,下个学期,我们要更重视少先队工作,发扬优点,弥补不足,认真向别的学校学习经验,以便让我校的少先队工作更上一层楼,更好地为学校的教学工作服务,培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、提高教学质量
我校教学工作以重实际,抓实事,求实效为基本原则,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,努力提高
教学质量。
1、完善管理制度,强化教学管理。
落实常规检查工作。在教学常规检查的基础上,开学初协同行政人员开展推门听随堂课。并把它作为我校规范教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学,规范作业的布臵与批改为着力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成。
继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周四下午第三节语文,周一下午第二节数学)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法,上好课改示范课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。
2.立足教学实践,提升教学水平
搭建平台,展现教学风采。本学期我校在教导处组织下,50岁以下的老师展示课堂教学风采,一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟,教学业务能力大大得到了提高。另外,本学期首次组织了安全课的优质课评比活动,不仅使老师们的安全课堂得到优化,还加强了对学生的安全教育。吕祥兰和刘艳两位老师积极参加了区教研室组织的创优课,获得好评;另外,袁红婴老师踊跃参加区习作课题研讨,《鸟的外形》一课的讲授凸现教学实效。
3、关注学生发展,提高综合能力。
为了提高小学生的写字技能和初步的书法欣赏能力,养成良好的写字习惯,全面提高学生的写字素养。从一年级开始就注重规范汉字书写,教育学生养成良好的书写习惯。组织各班开展“我读书 我快乐 我成长”读书活动;开展讲故事比赛;还开展跳绳、踢毽子等体育活动。使学生的综合素质
得到进一步提高。
4、搭建家校平台,共同探讨教育方法。
开学第一周开好家长会,及时和家长沟通,共同教育学生健康快乐成长。特别是六年级毕业生,教师向学生家长介绍当前教育的形势,提出学校抓好毕业班教学质量的设想。为提高学生的学业成绩等方面提出宝贵意见。
四、加强安全教育
我校认真贯彻执行上级部门有关安全工作的方针政策及会议精神,全面落实学校安全工作责任制,扎实做好各类安全防范措施,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力。通过齐抓共管,营造全校教职工重视学校安全工作的局面 ,努力把各种隐患消灭在萌芽状态,降低到最小限度。
1、思想重视 责任明确
我校把安全工作列入重要议事日程,明确校长为学校安全工作的第一责任人,统一指挥、协调各班、个人的工作开展,贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的任务和要求;由岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理,明确分工、明确职责。
2、制度完善 管理规范
根据上级要求和本校的实际情况,我校先后制定和完善了学校《安全工作制度》、《安全卫生管理制度》、《门卫管理制度》、《火灾事故处理应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校内意外伤害事故应急预案》、《预防学生拥挤踩踏安全事故的应急预案》《防火逃生演练预案》《防震演练预案》等一系列切实可行、富有力度的安全工作制度和措施;对学校的各个方面都做出了具体明确的规定,使安全工作有章可循,有法可依, 违章必究,不留盲点,不出漏洞。逐步提高安全工作的规范化程度,逐步完善安全工作常规,为学校教育教学保驾护航。
我们每月进行一次安全工作排查活动,主要是:(1)查校舍,尤其是多雨、刮风天;(2)查电线、用电设施;(3)查消防设施安全,如,我们定期更换学校灭火器材,并经常对师生进行防火的教育,包括灭火器的使用;(4)查
三防设施“人防、物防、技防"如:学校配备了警用器材等;我校安装了监控视频。(5)加强门卫制度,每晚进行一次夜间巡逻活动,保证学校财产不受损失。
3、落实安全责任制
牢固树立“安全第一”的思想。 每学期开始,我校坚持上好安全第一课,举行以班为单位的上下楼梯、进出教室等的演练。学生出操集会队列训练,从出操的路线、顺序到队列等都作了具体的规定,有效防止了学生拥挤、踩踏事故的发生。我们还定期排查安全隐患;组织全校师生进行了安全疏散应急预案的演练;因此,我校师生安全意识都比较强。
健全安全管理网络,实行责任追究制。 第一、全员参与,齐抓共管。一方面,学校与班主任、中层领导等不同岗位的教职工签订了安全教育管理责任书,实施安全工作责任追究制和评优评先一票否决制,使每位教职工都成为安全的教育者和管理者;另一方面,学校还通过校讯通、家长会或家长学校、《致家长一封信》等形式, 对家长进行家教方法、安全知识等培训,提高家长对安全工作的认识, 指导家长对学生进行安全教育。使家长成为学生安全的示范者、教育者和监督者。通过家校结合,齐抓共管。学校安全教育工作是一项社会性的体系工程,需要社会、学校、家庭的亲密配合。我们积极与派出所通力合作,做好学校安全守卫工作。第二、建立特殊体质学生档案,信息互通。开学之初,学校组织各班主任排查全校特殊体质学生,资料核实之后,再分发教师,做到任课老师人手一份资料,允许学生有选择的参加体育锻炼活动,规避风险。
4、加强教育,增进自护
确保安全的根本在于提高安全意识、自我防备和自护自救能力, 2012年我校以“安全教育周”“5.12防震减灾活动日”"119消防日"为重点,对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
开学初我校利用国旗下讲话、开学第一课,大力渲染安全教育氛围,通过出黑板报、举行班队会等方式,教育学生无论是在校内还是在校园外,都
应该注意安全隐患问题。安全教育内容有:
(1)、注意安全用火,强调学生不能随身带火柴或火机上学。
(2)、小学生不满12周岁不能骑自行车上学,在上、放学回家的路上不乘坐三轮摩托车,教育学生不乘坐超员、超速、超载等违章车辆。
(3)、防火、防震及用电安全知识的宣传和教育;
(4)、防毒(含防食物、农药、煤气中毒)安全的宣传和教育;
(5)、防交通事故安全的宣传和教育;
(6)、游泳安全的宣传和教育;
(7)、防楼道拥挤、踩踏事故知识的宣传和教育;
(8)、防不良行为的心理健康的宣传和教育;
(9)、防动物伤害的宣传和教育;
(10)、给学生制定安全守则
(11)加强学校节假日的安全守校工作,杜决发生安全隐患。
认真做好“安全宣传教育周”、 “119消防日”和“5.12防震减灾活动日”工作。
(1)“安全教育周”以“普及安全知识 提高避险能力”为主题,我校从3月26日——3月31日开展了多项活动,如:安全法制教育课、国旗下讲话、听安全教育知识讲座、安全知识宣传(如黑板报、橱窗展示)、灭火器使用演练及防火逃生演练等,从交通安全、消防安全、饮食安全、自救互救等多方面对学生进行安全教育。在这为期一周的宣传教育活动中,我校做到了人人参与,提高了师生的安全法制意识和应急、自救能力。
(2)“5.12防震减灾活动日”以“弘扬防灾减灾文化、提高防灾减灾意识”为主题,我校从5月7日——5月11日开展了多项活动,如:安全法制教育课、国旗下讲话、召开一次“感恩教育”主题班会、安全知识宣传、安全手抄小报、防震逃生演练等,根据实际开展防震安全演练,在演练中调动学生学习防震知识的积极性,提高自身的避险、自救、互救的能力,进一步培养师生安全意识。从交通安全、消防安全、饮食安全、自救互救等多方
面扎实地开展教育和防备工作,不断提高学生安全意识和自救互救的生存本领。
开展丰富多彩的教育活动。每学期开学以及每个重大的节假日活动、期末考试前、后,我们都要对学生进行安全知识再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级,实行责任化管理。利用班会、活动课、学科渗透等,对学生进行安全知识和技巧教育。还利用学校广播、黑板报、橱窗等宣传工具及举行主题班会、安全征文与知识竞赛等形式,开展丰富多彩的安全教育。例如:当雷雨季节来临的时候,我校就进行防雷宣传教育。利用集会对师生进行防雷知识宣传,并把这项工作作为安全工作的重要内容,通过宣传教育,使学生懂得必要的防雷安全常识。确保师生的人身安全,确保集体的财产安全,以确保和谐安全校园建设落到实处。
5、增强检查,及时整改
开展常规检查。每周学校把安全教育工作作为例会重点内容之一。每月安全工作领导小组组织一次全面检查,及时处理检查中发现的问题。放假前,把所有班级的桌椅板凳检查一遍,对办公室进行用电检查,学校就校内检查出的安全隐患,采用积极有效的办法,根本上消除学校内的安全隐患,为我校的安全工作奠定了坚实的基础。
我校的安全工作通过宣讲理论知识,实际演练等系列活动的开展,使学生懂得了安全在生活和学习中的重要性,为学校工作的顺利开展打下了坚实的基础,师生的生命财产安全得到了切实的保障。
五、完善后勤管理
我们树立了全面、协调、高效、可持续的科学发展观。在坚持以“后勤保障,物尽其用,杜绝浪费,文明高效”的服务原则下,以“后勤不后,服务为本,开拓创新,勤俭节约”为宗旨,转变思想观念,锐意改革创新,加强后勤管理,强化服务意识,坚决做好后勤保障,尽力谋取综合效益,扎实稳妥地推进了各项工作的进程,取得了较为突出的成绩。
后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作,因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发,认真倾听每条合理化建议,主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏,反映在学校财务工作、校产管理诸多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。财会管理方面:严把财务制度关,从学校大局出发,千方百计增收节资,避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花,非花不可的钱尽量少花,采购物品货比三家,为学校节约每一分钱。在校产管理上,做到工作细心,认真负责。为了减轻一线教师的工作强度,开学初克服人员少事务多的问题,精心策划,合理安排工作,从办公室、教室的安排,到办公桌、学生课桌的排放,及办公用品的分发,都加班加点做好,为按时开学提供了保障。我们虽然年龄较大,但工作上从不怕脏不怕累,从自来水管、办公桌椅的维修到厕所的疏通,以及灯管的更换,各种物资搬运到分发,下雪天总是最先来到学校清扫积雪,这些活儿,全是后勤人员共同努力去完成的,他们的敬业精神和不求索取的精神非常值得我们学习。
努力改善了教职工的办公条件,更换了电脑、办公桌椅、塑钢窗、各种版面,增添了空调,粉刷了墙壁,整个校园、办公室面貌焕然一新,极大提高了教职工的职业幸福感。
总之,后勤工作是学校教学工作的保障,涉及到学校的方方面面。搞好搞活学校后勤工作,对学校的生存和发展具有决定性的意义。
六、打造书香校园
我校以经典诗文诵读为载体,引导师生与经典对话,让经典滋润师生精神生命、养育心灵睿智,不断丰富和拓展书香学校的文化内涵和外延。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光。
(一)加强阅读,提高素养。我们在上一学年的基础上,进一步加强了书香校园的建设,采取多种途径和方式,引领教师多读书,读有用的书,读有助于专业成长、身心健康的书,以丰富内涵,提升素养。今年学校出资购买了近千元的书籍,人手一本,要求青年教师阅读图书不少于4本,文章不
少于20篇,读书笔记不少于10000字,要求中年教师阅读图书不少于3本,文章不少于15篇,读书笔记不少于8000字,要求老年教师阅读文章不少于15篇,读书笔记不少于3000字,利用业余时间,自我学习,自我成长。暑假过后检查了每位教师的读书情况,大家都能认真阅读记笔记,而且99%的人超额完成要求任务。我们还利用每周例会时间,引领教师学习励志文章。以鼓励全体教师热爱教育,热爱学生,把满腔热情投入到工作之中,用真挚的爱去关照每一个学生,以此来提高教师的文化素养。
(二)精心策划,投身活动
学校固定读书时间,每周拿出1节课师生共读一本书,还利用小课读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时,间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本),从原有的好词积累到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会,学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,进行表彰。每月利用一节课举行读书交流会,交流所读书的内容,喜欢的人物,喜欢“名人名言”,格言,谚语,经典名句,畅所欲言,谈自己对书,对句,对名言,格言,警句的理解与感想,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
在实际开展的过程中,教师首先根据学生的实际阅读水平,选出合适的推荐书目。如:一年级师生共读注音读物《小故事,大道理》这本书,用每天下午第三节小课读书15分钟。一学期每人至少阅读2本课外书。指导做好《我的采蜜本》,每星期摘抄5个好词,记一句好句。二年级用一、三、五上午第四节读书《小故事大道理》,老师指导学生做好好词佳句的摘抄。3-6年级利用每周五下午第三节课和一切空余时间进行课外阅读(定期检查)。三年级师生同读《小故事大道理》,四年级师生同读任溶溶的《木偶奇遇记》》…,三、四年级每次阅读,老师要帮助学生写出一定量的好词佳句,认真做好读书摘录(每周至少一次),摘录优美词段,撰写读书笔记。并且开设读书指导课,新书介绍课,读书交流会等,充分发挥语文教师的阅
读指导作用。五年级师生同读《城南旧事》,六年级向学生推荐本学期要求读的书:《爱丽丝梦游仙境》《汤姆索亚历险记》,五、六年级老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中;鼓励学生多写读后感日记。同时,把读书笔记摆在班级的图书架里,供大家欣赏。每位教师要和学生一起做摘抄写读书笔记。
(二)师生同读——共享书香
1、与环境结合。在高村小学到处都可以感受到由墨香、书香形成的视觉冲击和精神陶养:校园走廊、橱窗上的名言警句,经典诗文等书法作品,浸润着学生的心灵,每天十分钟的配乐诵读,陶冶着学生的性情,红领巾广播站的诵读栏目,开拓着学生的视野。诗意盎然的班级,丰盈着学生的生命。
2、与活动结合。将古诗文诵读贯穿于丰富多彩的读书活动中,以喜闻乐见、趣味横生的活动形式让学生直面经典,感悟经典。在每学期的读书活动中。我们设计了一系列与“古诗文诵读”有关的活动。有“走近诗人”的探究活动,通过研究古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等,来增强学生的文学素养;有“古韵童声”的吟诵、演唱、舞蹈、情景剧表演等文艺活动,来激发学生的诵读兴趣,挖掘学生多方面的潜能;有以办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。丰富多彩的实践活动,让会唱的、会画的、会跳的、会诵的、会写的学生都有机会展示自己最“亮”的一面。学生在享受“与经典为伴”的吟诵乐趣中,得到启迪与熏陶。
3、与班级工作结合。为全面推进诵读工程的开展,学校对诵读工程建章立制,规定各班黑板报设有每周一诗专栏。学生每天背诵时间不少于20分钟。班级周周考核每周一诗,每学期以古诗考级的形式对学生的诵读情况进行检查,将检查考核的情况,作为班级、教师、学生评优的条件。制度的完善,检查力度的增大,进一步促进和保证了活动的开展,提高了活动效果。
4、与校本培训结合。指导学生开展古诗文诵读活动,教师必须具备较
丰厚的人文素养。因此,围绕古诗文诵读我校组织了各类专题培训,如古诗文课堂教学研讨、古诗文知识竞赛、古诗词诵读比赛、古诗词赏析沙龙等,夯实教师的古诗文底蕴,激活教师的教学智慧。
七、取得可喜成绩
团体奖(17项)
1、区教职工广播操比赛一等奖。(2012.10)
2、区校园艺术节活动一等奖。(2012.6)
3、区校园艺术节活动优秀组织奖。(2012.6)
4、区上年度目标验收先进单位。(2012.4)
5、区关心下一代工作先进集体。(2012.11)
6、区创先争优活动先进基层党组织。(2012.6)
7、春季田径运动会团体总分第七。(2012.6)
8、春季田径运动会超目标线第八名。(2012.6)
9、元旦长跑比赛女子总分第六名。(2012.2)
10、区写字比赛优秀组织奖。(2012.6)
11、区教师、学生小制作、小发明活动优秀组织奖。(2012.6)
12、市教育科研先进单位。(2012.2)
13、区体育卫生工作先进单位。(2012.2)
14、市学校体育教育先进单位。(2012.3)
15、区“学党史、颂党恩”争做四好少年活动优秀组织奖。(2012.3)
16、区工会工作先进集体。(2012.4)
17、市中小学勤工俭学先进集体。(2012.4)
教师个人奖(68人次)
1、 16人次荣获市、区优秀辅导奖。
2、 5人次荣获市、区优质课一、二等奖。
3、 3人荣获教学质量先进个人奖。
4、 9人次论文荣获省、市一、二、三等奖。
5、23人次获得市、区小制作一、二等奖。
学生个人奖
1、4人次获区级线描比赛一、二等奖。
2、18人次荣获区小制作、小发明一、二等奖
3、26人次荣获区写字比赛一、二、三等奖。
总之,在过去的一年中,我们的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足。我们将以更加积极昂扬的姿态,展望和规划下年工作,力图变革,创造新的辉煌!
2012.12
从细微处着手 创建平安和谐校园
2012年目标验收汇报材料
高 村 小 学
2012年12月
高村小学开展网上“晒课”活动
内容来源:新乡市教育局-教育动态 发布时间:2015年01月13日
日前,卫滨区高村小学为贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神,结合学校实际,开展“一师一优课,一课一名师”网上“晒课”活动,成立领导小组,制订实施方案,对教师进行全员培训,要求人人注册登记,精心准备教学设计和课件,积极参加“晒课”活动。为确保“晒课”质量,该校以教研组为单位,开展集体备课,共同研讨。
目前,全校已晒课30节,评课40节。
通过本次网上“晒课”活动,促进了信息技术与学科教学的深度融合,充分调动了各学科教师运用信息技术在教学实践中的合理有效应用,全面提升了该校教师利用网络多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力,改进教学方式,提高教育教学质量。