[实验室制取气体的装置设计]的教案
公开课教案
授课教师:李成萍 授课时间:2013.5.13 授课班级:九(三)班 科目:化学
课题:实验室制取气体的装置设计 课型:复习课
教学目标:
知识目标:1. 了解实验室制取氧气、二氧化碳的原理。
2. 掌握实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择方法。
能力目标:发展学生分析问题﹑解决问题的能力,提高学生的综合素质。 教学重点:实验室制取气体选择发生装置和收集装置方法。
教学难点:实验室中制取气体的一般思路和方法。
教学方法:探究讨论法﹑分析比较法
教学用具:多媒体展示
教学过程:
【复习】上节课复习过的内容。
【导入】在历年中考试题的探究题中,针对气体制取装置的设计属于必考范围,
因此让我们共同来复习实验室制取气体的装置设计。
【问题】1. 我们目前学习过那些气体?
2. 实验室制取氧气﹑二氧化碳和氢气的药品和反应原理分别是什么?
【展示】幻灯片3,学生对照检查。
【问题】气体的制取装置由那两部分组成?选用发生装置的依据有哪些?
【展示】幻灯片4,展示选用发生装置的依据。
【展示】幻灯片5和6,归纳发生装置的类型。
【讨论】实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品加热制CH 4,应选用哪种
发生装置?
【问题】选用收集装置的依据有哪些?
【展示】幻灯片9,通过图片说出气体的收集方法。
【展示】幻灯片10,归纳出气体的收集方法。
【练习】幻灯片11,12和13上的习题。
【小结】实验室制取气体的装置由发生装置和收集装置两部分组成
气体的发生装置 固体加热型(固体为一种或两种),
如:
态和反应条件) 固液常温型,如:
排空气法
(制取气体的装置
水溶性来确定) 向下排空气法:
气体的收集装置
排水法:气体难溶或不溶于水,且不与水
反应。
【布置作业】