如何培养初中后进生的数学学习反思能力
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如何培养初中后进生的数学学习反思能力
摘 要：初一的学生刚刚由小学升入初中，很多学生没有找到适
合自己的初中数学学习的方法从而导致他们没有养成良好的学习
习惯，对新知识、错题、数学学习习惯及态度反思能力较差，针对
初中数学后进生存在的问题，对培养后进生的学习反思能力进行了
尝试。
关键词：初中；数学；反思能力
在初中数学的学习中，反思是学习的关键。尤其是对于后进生。
后进生由于学习基础较为薄弱，在数学学习时，只是为了获得正确
答案，不对解题过程进行及时回顾和反思，不能对自己的思维过程
做自我评价与及时的反思，也不能反思成功的经验以及失败的教
训，往往造成后进生事倍功半的局面。因此，为了提高后进生学生
的数学学习效率及效果，必须引导学生养成反思的习惯。
一、培养学生及时反思学习内容的能力
初中数学后进生数学学习普遍存在“前学后忘”的现象，没有养
成课后反思所学知识的习惯。课后他们都是只注意完成课后作业，
而不能及时地反思课堂内容、整理课堂的笔记。对各单元、各章节
知识之间的内容不注意加以总结，更不能发现知识点之间的联系，
因而对于所学的新知识不能及时地加以巩固。
在数学的学习过程中，通过对刚学习的内容进行及时反思，能够
深刻认识到知识是怎样产生、怎样发展的，明白知识的来龙去脉，