(教科版)一年级语文下册教案_春雨的颜色_1
春雨的色彩
教学内容
《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册的一篇阅读课文。全文通过三只小鸟围绕“春雨是什么颜色的”这一问题展开的讨论，勾画出一幅春雨滋润大地，万物竟相生长的美景。 教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过学习课文理解春雨滋润大地、万物复苏，的情感。
3到春天气息的感染，热爱生活。
教学重、难点
理解春雨本无色，所以她好象也是五颜六色的了。
教学准备
一、谈话引入课题，理解“色彩”
师：春天来了，细细地春雨欢快的下着，小草喝了春雨更绿了，花儿喝了春雨更艳了，小朋友们在春雨下唱啊，跳啊，快乐极了。哪位，小朋友说一说春雨是什么样子的？春雨像----------
生自由说。
师;春雨有颜色吗？春雨有些什么颜色呢？为什么春雨会有颜色？
生自由说
师：今天我们就来学习春雨的色彩，板书
赶紧读读课文吧。
二、初读课文，整体感知
借助拼音自由读文 不认识的字多读几遍，标出自然段
读完了课文你都知道了什么？学生汇报 声音，三只小鸟等
三、解读词句，读中感悟
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7的心情？出示第四段，再出示第一段进行朗读比较。
四、发展语言，注重创造
1、如果你参加到他们的争论中，你会说些什么？仿写句子，春雨是（ ）色的，落在（ ），（ ）了。
2、春雨落在草地上，草绿了，洒在桃花上，桃花红了。它的本领可真大，你们想不想成为这可爱的春雨啊？你想成为什么颜色的春雨，
就来夸夸它吧，
我是（ ）的春雨，我把（ ）变（ ）了。
五小结
春雨是神奇的他让大地变得五彩缤纷，春雨是快乐的，他让大地变得生机勃勃，春雨到底是什么颜色的？我们听听他是怎样说的吧！ 作业 ：1、收集有关春雨的古诗
2、唱一唱有关春雨的歌曲
3、把课文读给爸爸妈妈听
4、画一画春天的美景
㈠、复习导入
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4、任意选择生字，分小组互相组词。
㈡、朗读课文，分角色表演。
1、小组内分角色朗读课文，练习表演。
2、男女同学和教师一起分角色表演。
㈢、表演唱歌曲《小雨沙沙》
㈣、指导写字
1、出示“我会写”中的生字，学生观察后，自由说应该怎样才能写好这些字。学生示范写，评议。
2、展示学生作品，点评。
㈤、扩展练习
画一幅画，展现春雨的色彩。
(六)、作业设计
1、找找描写春雨的诗歌，读读背背。
2、写字练习。
(七)、板书设计
2、春雨的色彩
小燕子说 麻雀说 小黄莺说
我说…